發(fā)展初中校園足球文化

文_錢瓊

（作者單位系江蘇省鹽城市神州路初級(jí)中學(xué)）

自素質(zhì)教育提出之后，提升學(xué)生的綜合素質(zhì)成為當(dāng)下教育的重要目標(biāo)。學(xué)校不僅需要培養(yǎng)學(xué)生的文化素質(zhì)，還需要重視對(duì)學(xué)生體育能力的培養(yǎng)，而足球就是體育教育中非常重要的一項(xiàng)運(yùn)動(dòng)。初中學(xué)校想要營造校園足球文化氛圍以促進(jìn)足球的發(fā)展，就需要對(duì)本校體育教學(xué)方法進(jìn)行革新，以培養(yǎng)學(xué)生綜合能力為目標(biāo)，嚴(yán)格執(zhí)行國家體育改革的相關(guān)要求。

學(xué)校應(yīng)完善足球教育體系

想要保證初中足球運(yùn)動(dòng)的發(fā)展，就一定要積極明確足球教育目標(biāo)。足球教育目標(biāo)主要包括學(xué)生的理論知識(shí)、掌握狀況、情感、技能、目標(biāo)價(jià)值觀和態(tài)度等內(nèi)容。教師在進(jìn)行足球教學(xué)時(shí)，需要明確教學(xué)目標(biāo)為提升學(xué)生的足球知識(shí)，充分滿足學(xué)生的成長需求，保證學(xué)生健康成長。除此之外，教師不僅需要培養(yǎng)學(xué)生的足球技能，還需要培養(yǎng)學(xué)生的主觀能動(dòng)性和行為習(xí)慣，使得學(xué)生能夠養(yǎng)成主動(dòng)參與足球運(yùn)動(dòng)的習(xí)慣，激發(fā)學(xué)生對(duì)足球運(yùn)動(dòng)的興趣。

教師應(yīng)積極改變教育觀念，促進(jìn)校內(nèi)足球的發(fā)展

在初中課程中，個(gè)別教師認(rèn)為體育是一門輔助學(xué)科，忽視了體育對(duì)學(xué)生的重要性，在一定程度上導(dǎo)致部分學(xué)生也對(duì)體育不夠重視，被動(dòng)地參與體育課堂。當(dāng)前，為了促進(jìn)初中學(xué)校足球文化氛圍的發(fā)展，教師首先需要積極調(diào)整教育觀念，加強(qiáng)對(duì)足球教學(xué)的重視。在具體的操作過程中，初中學(xué)?？梢韵雀淖儌鹘y(tǒng)教學(xué)體制，重視體育鍛煉和學(xué)生的綜合成長。另外，初中學(xué)校還需要招聘一些足球?qū)I(yè)能力較高的教師，改善原本的課程組成，增加體育課程的占比。與此同時(shí)，初中學(xué)校還可以向有關(guān)部門爭取教育資金，加強(qiáng)對(duì)本校足球運(yùn)動(dòng)基礎(chǔ)設(shè)施的建設(shè)。

以初中足球傳球教學(xué)為例，本節(jié)課的教學(xué)目標(biāo)是讓學(xué)生掌握足球傳球這一技能，在對(duì)本節(jié)課的知識(shí)進(jìn)行教學(xué)時(shí)，教師首先要對(duì)傳球的相關(guān)動(dòng)作進(jìn)行講解，讓學(xué)生先對(duì)有關(guān)的動(dòng)作技能做一定的了解；然后教師做示范，再讓學(xué)生進(jìn)行練習(xí)。在引導(dǎo)學(xué)生練習(xí)的過程中，教師可以借助體育游戲，讓學(xué)生分組進(jìn)行傳球比賽，促使學(xué)生主動(dòng)參與到學(xué)習(xí)之中，進(jìn)一步提升學(xué)生的興趣，從而讓學(xué)生在參與運(yùn)動(dòng)的過程中認(rèn)識(shí)到足球?qū)W習(xí)的重要性。

教師應(yīng)改變教學(xué)方式，加強(qiáng)對(duì)足球知識(shí)的教學(xué)

個(gè)別學(xué)校不夠重視對(duì)學(xué)生足球能力的培養(yǎng)，同時(shí)在開展足球教學(xué)時(shí)也不夠深入，將重心放到了文化課的教學(xué)上，導(dǎo)致學(xué)生的足球水平并不能得到很好的提升；個(gè)別教師在課堂上將重心放在對(duì)動(dòng)作技能的講解上，這對(duì)學(xué)校足球的發(fā)展有非常不利的影響?；诖?，教師在教學(xué)中要加強(qiáng)足球知識(shí)的教學(xué)，不僅對(duì)相關(guān)的動(dòng)作要求、技能進(jìn)行講解，同時(shí)也要讓學(xué)生了解足球發(fā)展的歷程以及文化，從而加強(qiáng)學(xué)生對(duì)足球的認(rèn)識(shí)，讓學(xué)生真正愛上足球活動(dòng)，進(jìn)一步推動(dòng)學(xué)校足球的發(fā)展。

以初中足球入門教學(xué)為例，教師在對(duì)本節(jié)課的足球知識(shí)進(jìn)行教學(xué)時(shí)，可以借助多媒體為學(xué)生介紹我國足球的發(fā)展過程，也可以結(jié)合學(xué)生喜愛明星這一特點(diǎn)，為學(xué)生介紹我國的足球明星，并且為學(xué)生播放相關(guān)的比賽視頻，讓學(xué)生對(duì)我國的足球發(fā)展有進(jìn)一步的認(rèn)識(shí)，這不僅可以豐富學(xué)生的足球知識(shí)，也能吸引學(xué)生的注意力，對(duì)提升學(xué)生的足球能力有很大的促進(jìn)作用。

學(xué)?？砷_展足球運(yùn)動(dòng)競賽，活躍校園足球氛圍

初中學(xué)校足球運(yùn)動(dòng)想要得到更好的發(fā)展，需要營造一個(gè)良好的足球文化氛圍。學(xué)?？梢越柚恍┳闱蚧顒?dòng)的組織來開展豐富的足球競賽，豐富活動(dòng)的組織形式，使得更多的學(xué)生都能夠加入足球運(yùn)動(dòng)，感受到足球運(yùn)動(dòng)的快樂。除此之外，學(xué)校還可以增強(qiáng)與其他學(xué)校之間的溝通，創(chuàng)辦學(xué)校之間的足球比賽，鼓勵(lì)學(xué)生積極參加，培養(yǎng)學(xué)生的合作能力，通過足球運(yùn)動(dòng)促進(jìn)初中生綜合素質(zhì)的提高。

以初中足球規(guī)則教學(xué)為例，本節(jié)課的教學(xué)目標(biāo)是讓學(xué)生掌握足球比賽的主要規(guī)則，教師在對(duì)本節(jié)課的知識(shí)進(jìn)行教學(xué)時(shí)，可以結(jié)合實(shí)際比賽，為學(xué)生詳細(xì)介紹賽場的規(guī)則。在實(shí)際比賽過程中，教師一定要讓學(xué)生遵循友誼第一、比賽第二的原則，使其對(duì)教師講解的規(guī)則謹(jǐn)記在心，嚴(yán)格遵守相關(guān)的規(guī)則。學(xué)生完全掌握了相關(guān)的規(guī)則及動(dòng)作技能以后，教師就可以組建班級(jí)足球隊(duì)，并且?guī)ьI(lǐng)學(xué)生參加學(xué)校足球運(yùn)動(dòng)會(huì)，這不僅能夠鍛煉身體，也能培養(yǎng)學(xué)生的集體榮譽(yù)感，有利于學(xué)校足球教學(xué)的發(fā)展。

綜上所述，初中學(xué)校積極開展足球運(yùn)動(dòng)，不僅是教育部門的相關(guān)要求，還是學(xué)生成長的必然需求。初中學(xué)校應(yīng)該積極完善足球教育目標(biāo)，組織足球競賽，改善教育觀念，從而營造足球文化氛圍，促進(jìn)足球運(yùn)動(dòng)發(fā)展。