高考志愿填報(bào)如何科學(xué)定位專業(yè)

孫全亮

高考志愿包括院校志愿與專業(yè)志愿兩個(gè)方面，近年隨著高考志愿填報(bào)所需各種錄取數(shù)據(jù)的逐步公開與數(shù)據(jù)分析技術(shù)的逐步完善，院校的選擇已不是主要矛盾，怎樣選擇專業(yè)、選擇什么專業(yè)、以及如何規(guī)劃自己未來的職業(yè)方向，成為擺在考生與家長面前的最大難題。

高考志愿填報(bào)如何科學(xué)定位專業(yè)？筆者認(rèn)為，在生涯規(guī)劃的視角下，定位專業(yè)應(yīng)以考生的個(gè)體特質(zhì)為核心，以考生的職業(yè)規(guī)劃為指南，以考生的家庭環(huán)境為依托，綜合平衡各種因素，尋求適合考生未來發(fā)展的最優(yōu)化選擇。

本文將從認(rèn)知自我、了解社會、定位專業(yè)三個(gè)方面來展開討論，希望對各個(gè)成績段的考生及其家長，都能有所幫助。

一、認(rèn)知自我，規(guī)劃職業(yè)生涯方向

認(rèn)知自我分為專業(yè)測評與自我評估兩種基本方法?？忌鷳?yīng)深度認(rèn)知自己的個(gè)體特質(zhì)，具體包括考生個(gè)人的興趣愛好、性格傾向、能力特長、價(jià)值取向等幾個(gè)方面。專業(yè)測評可以借助心理測試工具，進(jìn)行專業(yè)測評與解讀。目前常用的專業(yè)測評方法，有霍蘭德職業(yè)興趣測評與職業(yè)價(jià)值觀測評、MBTI職業(yè)性格測評、加德納多元智能測評等。自我評估需從考生個(gè)人的生理自我、心理自我、社會自我、職業(yè)自我四個(gè)方面觀察和認(rèn)識自己。第一，生理自我指對自己身體、生理狀態(tài)的認(rèn)識和體驗(yàn)，包括自己的身高、體重、容貌、性別、年齡、健康狀況等?？忌鷮€(gè)人生理自我的條件要有清楚的認(rèn)識，避免與《普通高等學(xué)校招生體檢工作指導(dǎo)意見》不符而未能錄取。第二，心理自我指對自己的心理活動、個(gè)性特點(diǎn)、心理品質(zhì)的認(rèn)識、體驗(yàn)和愿望，包括自己的性格、興趣、記憶、思維、智力、情緒等。第三，社會自我指對自身與外界客觀事物關(guān)系的認(rèn)識、體驗(yàn)和愿望，包括個(gè)人對自己在客觀環(huán)境及各種社會關(guān)系中角色、地位、責(zé)任、權(quán)利等的意識。第四，職業(yè)自我指個(gè)人對自己職業(yè)方面的興趣、能力、價(jià)值觀等方面的綜合認(rèn)識。

職業(yè)的內(nèi)涵包括職能、行業(yè)、崗位、組織或單位、地域、薪酬等要素，從規(guī)劃職業(yè)方向來說，考生應(yīng)明確五點(diǎn)：喜歡做什么（職業(yè)興趣）、擅長做什么（性格傾向）、能夠做什么（能力特長）、值得做什么（價(jià)值取向）和社會需要做什么（社會需求）。另外，考生還應(yīng)充分考慮自己人力資本（體力、腦力、技能等）的風(fēng)險(xiǎn)與家庭資源（人脈、資金等）的支持等因素。

二、了解社會，把握社會需求趨勢

一般情況下，就業(yè)方向（單位）主要分為體制內(nèi)和體制外，體制內(nèi)的單位主要包括國家機(jī)構(gòu)、政府機(jī)關(guān)、事業(yè)單位、國有企業(yè)（特別是央企）、群眾團(tuán)體（如工會、青年團(tuán)、婦聯(lián)、科協(xié)、文聯(lián)）等。體制外的單位包括外資企業(yè)、合資企業(yè)、民營企業(yè)、自由職業(yè)以及自己創(chuàng)業(yè)等。如何選擇，要從個(gè)體特質(zhì)、價(jià)值取向等方面考量，理性決策，適合才最好，既適合自己又適應(yīng)社會。

通過梳理國家公務(wù)員考試和普通企業(yè)招聘兩個(gè)類型，我們可以看到不同的職業(yè)和崗位對于專業(yè)的要求不同。一直以來，國家公務(wù)員考試要求招錄人員與招考職位精準(zhǔn)匹配，即所學(xué)專業(yè)與職位要求對應(yīng)。經(jīng)統(tǒng)計(jì)在近幾年國考中招錄崗位及招錄人數(shù)均名列前茅的專業(yè)如下：1.經(jīng)濟(jì)學(xué)類、財(cái)政學(xué)類、金融學(xué)類專業(yè)，包含經(jīng)濟(jì)學(xué)、財(cái)政學(xué)、稅收學(xué)、金融學(xué)等專業(yè)；2.工商管理類專業(yè)，包含會計(jì)學(xué)、財(cái)務(wù)管理、審計(jì)學(xué)等專業(yè)；3.法學(xué)類專業(yè)；4.中國語言文學(xué)類專業(yè)，包含漢語言文學(xué)、秘書學(xué)、中國語言文化等專業(yè)；5.計(jì)算機(jī)類專業(yè)，包含計(jì)算機(jī)科學(xué)與技術(shù)、軟件工程、網(wǎng)絡(luò)工程、信息安全等專業(yè)；6.新聞傳播類專業(yè)，包含新聞學(xué)、廣播電視學(xué)、廣告學(xué)、傳播學(xué)、網(wǎng)絡(luò)與新媒體、數(shù)字出版等專業(yè)。近幾年，普通企業(yè)招聘的熱門專業(yè)有：1.計(jì)算機(jī)類，包括計(jì)算機(jī)科學(xué)與技術(shù)、軟件工程、網(wǎng)絡(luò)工程、信息安全、物聯(lián)網(wǎng)工程、大數(shù)據(jù)科學(xué)與大數(shù)據(jù)技術(shù)等專業(yè)；2.電子信息類，包括電子信息工程、電子科學(xué)與技術(shù)、通信工程、人工智能等專業(yè)；3.自動化類，包括自動化、機(jī)器人工程等專業(yè)；4.會計(jì)學(xué)、法學(xué)及口腔醫(yī)學(xué)等專業(yè)。

此外，從就業(yè)的角度而言，行業(yè)的選擇重于專業(yè)的選擇。核心行業(yè)有五個(gè)關(guān)鍵詞：資源、資本、高科技、市場、巨型工程。1.資源行業(yè)指自然資源和能源行業(yè)，一般都具有壟斷性質(zhì)，行業(yè)收入水平較高，如采礦業(yè)（包括煤炭、石油、金屬、非金屬等），電力、熱力、燃?xì)饧八a(chǎn)和供應(yīng)業(yè)；2.資本行業(yè)，相關(guān)的典型行業(yè)有金融業(yè)（包括金融、銀行、證券、基金、期貨、保險(xiǎn)等），整體收入水平居行業(yè)前列；3.高科技行業(yè)，如信息傳輸、軟件和信息技術(shù)服務(wù)業(yè)（包括廣播、電信、計(jì)算機(jī)、軟件、硬件、通信、網(wǎng)絡(luò)、微電子、電力設(shè)備、自動控制設(shè)備），這些行業(yè)智力投入大、技術(shù)含量高，發(fā)展迅速；4.市場行業(yè)指市場規(guī)模巨大，消費(fèi)需求旺盛的行業(yè)。如批發(fā)和零售業(yè)，其中快速消費(fèi)品（護(hù)理品、煙酒、食品、飲料等生活用品）行業(yè)的利潤率雖低，但市場規(guī)模巨大，仍然能帶來可觀的收入；5.巨型工程行業(yè)指航天、航空、航海、電力、煤炭、鋼鐵、建筑、鐵路、化工等國家控制的行業(yè)。

三、定位專業(yè)，科學(xué)規(guī)劃高考志愿

本文所指的專業(yè)，特指高等學(xué)校中劃分的學(xué)業(yè)門類，主要介紹本科專業(yè)分類。

1.把握專業(yè)的內(nèi)涵。專業(yè)內(nèi)涵一般包含以下幾個(gè)維度：專業(yè)名稱、培養(yǎng)目標(biāo)、課程設(shè)置、就業(yè)前景、研究領(lǐng)域、考研方向、學(xué)科優(yōu)勢、專業(yè)排名、評價(jià)等級、成績要求、性別限制、身體條件、能力要求及師資力量等。

2.了解專業(yè)的途徑。了解途徑可以查看“陽光高考網(wǎng)”中的“專業(yè)庫”，也可查看大多數(shù)院校招生網(wǎng)的有關(guān)專業(yè)介紹。教育部《普通高校本科專業(yè)目錄（2021版）》分為三個(gè)層次：學(xué)科門類、一級學(xué)科（專業(yè)類）、二級學(xué)科（專業(yè)），共設(shè)12個(gè)學(xué)科門類（哲學(xué)、經(jīng)濟(jì)學(xué)、法學(xué)、教育學(xué)、文學(xué)、歷史學(xué)、理學(xué)、工學(xué)、農(nóng)學(xué)、醫(yī)學(xué)、管理學(xué)、藝術(shù)學(xué)）、92個(gè)專業(yè)類（或稱一級學(xué)科）、740種專業(yè)（或稱二級學(xué)科），特設(shè)專業(yè)和國家控制布點(diǎn)專業(yè)分別在專業(yè)代碼后加“T”和“K”表示，以示區(qū)分。

例如，會計(jì)學(xué)專業(yè)，屬于工商管理類這一專業(yè)大類，而工商管理類這個(gè)專業(yè)大類又屬于管理學(xué)這一學(xué)科門類。即：會計(jì)學(xué)（專業(yè)或二級學(xué)科）→工商管理類（專業(yè)類或一級學(xué)科）→管理學(xué)（學(xué)科門類），三者是一種被包含與包含的關(guān)系。大學(xué)本科會計(jì)學(xué)專業(yè)授予的學(xué)位類別為管理學(xué)學(xué)士。

3.定位專業(yè)的原則。在生涯規(guī)劃的視角下，高考志愿的專業(yè)定位，筆者建議應(yīng)遵循以下三項(xiàng)原則：第一，職業(yè)規(guī)劃優(yōu)先原則，指所選擇的專業(yè)應(yīng)考慮到考生大學(xué)或研究生畢業(yè)之后，就業(yè)生存和職業(yè)發(fā)展所面對的社會需求?？忌穆殬I(yè)規(guī)劃，是其高考志愿規(guī)劃中專業(yè)定位的重要指南。第二，個(gè)體特質(zhì)導(dǎo)向原則，指所選擇的專業(yè)要適合考生的興趣愛好、性格傾向、能力特長、價(jià)值取向等?？忌膫€(gè)體特質(zhì)，是其高考志愿規(guī)劃中專業(yè)定位的重要核心。第三，家庭環(huán)境適配原則，指考生父母的職業(yè)及專業(yè)背景、家庭經(jīng)濟(jì)支持、社會資源利用、父母對子女的規(guī)劃等。考生的家庭環(huán)境，是其高考志愿規(guī)劃的重要依托。

高考志愿規(guī)劃要依據(jù)考生的高考分?jǐn)?shù)（限制條件）、職業(yè)規(guī)劃（外部條件）、個(gè)體特質(zhì)（內(nèi)部條件）、家庭環(huán)境（附加條件）等四大方面所包含的諸多因素，對院校與專業(yè)進(jìn)行反復(fù)甄選，綜合平衡各種因素，尋求適合考生未來發(fā)展的最優(yōu)化選擇。希望考生及家長認(rèn)識到，適合考生自己的選擇才是最好的選擇，切忌將家長自己未實(shí)現(xiàn)的夢想強(qiáng)加在孩子身上，尤其在考生專業(yè)方向的定位方面，要盡量避免發(fā)生方向性的重大偏差或失誤。

（作者單位：忻州市忻府區(qū)教育科技局）