有些傷害以“愛”為名

趙剛 李學(xué)義

“道”是事物發(fā)展的根本、本源和機(jī)理。家庭教育有其自身的特點(diǎn)和規(guī)律，父母想把教育孩子的勁兒使到點(diǎn)子上，悟道是前提。2021年，本刊邀請(qǐng)著名教育專家趙剛老師，幫您解析家庭教育之道。

父母關(guān)愛孩子是一種本能，會(huì)愛孩子卻是一種技能。如果愛得沒有理性、沒有原則、沒有底線，愛就成了情感勒索和綁架，以愛之名傷子于無形。

有一位全職媽媽，為孩子報(bào)了各種興趣班、買最好的學(xué)習(xí)資料，換來的卻是孩子的抱怨。媽媽生氣地說：“我為你放棄自己的理想和工作，讓你未來的人生路可以走得更順暢，這不都是為你好嗎？你怎么就不明白呢？”

孩子回答道：“我知道，你為我付出很多。但是，你知道我想要的是什么嗎？我不想你為了我而失去自我。我不喜歡這些興趣班，但因?yàn)槟銥槲腋冻鎏?，只要與你對(duì)抗，我內(nèi)心會(huì)產(chǎn)生無盡的負(fù)罪感，只能勉強(qiáng)去學(xué)。但我不想再這樣了，我也有自己的理想和愛好?！甭犕赀@番話，媽媽沉默了。

當(dāng)父母以自認(rèn)為最好的方式培養(yǎng)孩子而孩子不接受時(shí)，愛便成為一種精神枷鎖，一種綁架。

父母以愛之名傷害孩子主要有4種情況：

一是以愛的名義實(shí)行占有，有些父母認(rèn)為孩子屬于自己，可以對(duì)孩子做任何事情;二是以愛的名義實(shí)行要挾，有些父母告訴孩子：“為了你，爸爸（媽媽）就算累死、病死也心甘情愿，只要你能……”給孩子施壓，實(shí)現(xiàn)自己的目的;三是以愛的名義實(shí)行控制，因?yàn)楦改甘恰盀榱四愫谩?，所以孩子必須要聽從父母的安?四是以愛的名義實(shí)行自保，有些父母做錯(cuò)事之后，不是給孩子道歉，而是強(qiáng)詞奪理、轉(zhuǎn)移孩子的注意力或拉攏孩子，以掩飾自己的錯(cuò)誤。不論是哪種情況所產(chǎn)生的心靈傷害，都可能伴隨孩子的一生。

父母要摒棄“自以為是的愛”。有些父母要么是愛面子，要么是控制欲太強(qiáng)，滿嘴是愛卻面目猙獰，讓愛變成魔鬼。

一種表現(xiàn)是以愛之名對(duì)孩子實(shí)行語言暴力。語言暴力總是會(huì)被解釋成“愛之深，責(zé)之切”，卻會(huì)成為孩子心底揮之不去的陰霾。

另一種表現(xiàn)是以愛之名對(duì)孩子進(jìn)行打壓。這種打壓最讓孩子無力，父母習(xí)慣打擊式教育，會(huì)讓孩子產(chǎn)生不被理解和不被愛的感受。一名高中生寫道：“如果這就是愛，我寧愿一生無愛。別總是以愛之名傷害我?！?/p>

父母要摒棄“溺愛”。溺愛是最狡猾的傷人武器，裹著“愛”的糖衣對(duì)孩子實(shí)施傷害。被溺愛的孩子以自我為中心，不懂得與人相處，很難實(shí)現(xiàn)人格獨(dú)立，擁有自理能力。往往，父母和孩子都意識(shí)不到溺愛的危害性，因此最具有隱蔽性、危險(xiǎn)性和傷害性。

父母要摒棄“監(jiān)督式的愛”。這種“愛”是一道枷鎖，父母只是想讓孩子成為一個(gè)沒有秘密、一覽無余的“水晶人”。沒有尊重、沒有信任、沒有自由，孩子有的只是痛苦。

綜上，父母以愛之名行傷害之實(shí)，是家庭教育中最可悲、最可嘆、最可憐的地方！“我這都是為你好”是一種強(qiáng)盜邏輯，請(qǐng)不要總把這樣的話掛在嘴邊。

孩子自己是有感覺的，能感受到父母的良苦用心。他會(huì)帶著父母的期望，實(shí)現(xiàn)自己的理想。父母只需要在旁邊積極地鼓勵(lì)、引導(dǎo)，避免孩子走向歧路即可。

如果真正愛孩子，就不要傷害他，無論是有形的還是無形的。父母一定要學(xué)會(huì)科學(xué)、理智地愛孩子，隨著孩子成長(zhǎng)，掌握不同年齡孩子的身心需求，使其在愛的氛圍中成長(zhǎng)為一個(gè)獨(dú)立、健全的人。