閆黎棟：心懷熱愛(ài)，在育人道路上永不止步

岳舒

17年，他用心用情踐行立德樹(shù)人的初心使命，將自己的光和熱揮灑在三尺講臺(tái)之上。他懷著對(duì)職教事業(yè)的熱愛(ài)，秉承“以生為本”的教育理念，積極鉆研業(yè)務(wù)，創(chuàng)新教學(xué)思路；他改變班級(jí)管理模式，因材施教，讓學(xué)生在自主管理中實(shí)現(xiàn)全面發(fā)展；他勇敢探索未知領(lǐng)域，深入學(xué)習(xí)探究，并帶領(lǐng)學(xué)生挑戰(zhàn)自我。他，就是鄉(xiāng)寧縣職業(yè)中學(xué)副校長(zhǎng)閆黎棟。

趣味課堂，激發(fā)學(xué)生學(xué)習(xí)興趣

從2005年9月來(lái)到鄉(xiāng)寧縣職業(yè)中學(xué)擔(dān)任計(jì)算機(jī)專(zhuān)業(yè)課教師以來(lái)，閆黎棟先后講授過(guò)13門(mén)不同的專(zhuān)業(yè)課程，可以說(shuō)是計(jì)算機(jī)專(zhuān)業(yè)的“全科教師”。

針對(duì)每門(mén)專(zhuān)業(yè)課不同的方向和側(cè)重點(diǎn)，閆黎棟結(jié)合學(xué)生的實(shí)際情況制定教學(xué)任務(wù)書(shū)，讓課堂內(nèi)容充滿(mǎn)生活性、趣味性，不僅提升了學(xué)生的專(zhuān)注力，教學(xué)效率也明顯提高。在實(shí)訓(xùn)操作中，他以“會(huì)是基礎(chǔ)，快和精是目標(biāo)，變是追求”作為實(shí)訓(xùn)標(biāo)準(zhǔn)，組織學(xué)生多練多想，讓學(xué)生在實(shí)際生活中運(yùn)用所學(xué)知識(shí)。除了課本上的教學(xué)素材外，他還會(huì)搜集當(dāng)下熱門(mén)的圖片、音頻、視頻素材，提高學(xué)生學(xué)習(xí)計(jì)算機(jī)軟件的興趣。在講授“Premiere”課程時(shí)，閆黎棟整理了學(xué)生在校兩年的學(xué)校生活照片作為教學(xué)素材，包括學(xué)生入學(xué)報(bào)到、軍訓(xùn)、日?；顒?dòng)、課堂學(xué)習(xí)、宿舍生活等內(nèi)容，讓學(xué)生利用這些素材制作畢業(yè)視頻。學(xué)生在回憶中高效地完成了作品，也牢固掌握了所學(xué)的知識(shí)。他還把作品都刻錄成光盤(pán)，作為學(xué)生升入高年級(jí)的成長(zhǎng)禮物。

2012年，學(xué)校決定組織學(xué)生參加山西省中職技能大賽，當(dāng)時(shí)所有專(zhuān)業(yè)教師都是一頭霧水。由于網(wǎng)上沒(méi)有以往的比賽資料，大家不知道參賽流程和比賽方式，因此都不太愿意嘗試。此時(shí)，閆黎棟站出來(lái)主動(dòng)報(bào)名，表示愿意指導(dǎo)學(xué)生參賽。他帶領(lǐng)著學(xué)生張曉磊，利用每天下午和晚上放學(xué)時(shí)間，在辦公室開(kāi)始了扎實(shí)的專(zhuān)業(yè)訓(xùn)練。一個(gè)月后，張曉磊參加比賽，獲得了“電子表格”項(xiàng)目三等獎(jiǎng)。這是該校學(xué)生第一次在全省技能大賽上獲獎(jiǎng)。2014年山西省第八屆職業(yè)院校技能大賽，閆黎棟作為第一個(gè)代表學(xué)校參賽的教師，獲得了教師組“多媒體課件制作”項(xiàng)目二等獎(jiǎng)。這也是該校收獲的第一個(gè)教師獎(jiǎng)項(xiàng)。

科學(xué)管理，提升學(xué)生自主能力

閆黎棟說(shuō)：“時(shí)間過(guò)得很快，沒(méi)來(lái)得及反應(yīng)，我就從開(kāi)始工作時(shí)體重100斤的小青年，變成了現(xiàn)在的臉圓腰寬的中年男人；時(shí)間過(guò)得又很慢，感覺(jué)在三尺講臺(tái)上發(fā)生的每一個(gè)故事，都不可避免地會(huì)留有遺憾。所以，我迫不及待地想成為一名成熟的教師。好在，我在這十多年的時(shí)間里，始終懷著對(duì)教育工作的熱愛(ài)、對(duì)教學(xué)工作的熱忱，從一名青年教師成長(zhǎng)為一名領(lǐng)導(dǎo)放心的中層干部，同事信任的工作伙伴，學(xué)生喜歡、家長(zhǎng)信任的班主任，為自己漸行漸遠(yuǎn)的青春留下了很多精彩的故事?！?/p>

閆黎棟在擔(dān)任班主任工作的8個(gè)學(xué)年里，他一共接手了12個(gè)班，從2014年開(kāi)始，每學(xué)年都兼任兩個(gè)班的班主任工作。每個(gè)學(xué)期，他管理的班級(jí)在學(xué)校表彰中都被評(píng)為“文明班級(jí)”，個(gè)人也獲得“優(yōu)秀班主任”榮譽(yù)稱(chēng)號(hào)，至今沒(méi)有一次落空。他說(shuō)：“班主任這個(gè)崗位讓我的智慧和能力有了充分的發(fā)揮空間，以至于我在此耕作，樂(lè)不思蜀。在學(xué)校調(diào)整我工作崗位的情況下，我依然眷戀著班主任工作?！?/p>

“以班級(jí)文化影響，以制度文化規(guī)范，以活動(dòng)文化引領(lǐng)”是閆黎棟的班主任工作思路，他將班級(jí)“問(wèn)題管理”升華為班級(jí)“文化服務(wù)”，開(kāi)展了一系列富有創(chuàng)意的工作。他在176班創(chuàng)建了“樂(lè)途班”標(biāo)識(shí)，設(shè)計(jì)了班徽，確立了“愛(ài)國(guó)、尚德、盡責(zé)、卓越”的班級(jí)核心價(jià)值觀，提出了“勤學(xué)、守紀(jì)、精技、樂(lè)群”的學(xué)生發(fā)展關(guān)鍵詞，班級(jí)活動(dòng)均以這16個(gè)字為中心，這是他說(shuō)的“班級(jí)文化”影響；在159班創(chuàng)建了“班級(jí)崗位積分管理制度”，將班級(jí)工作細(xì)化到管理、服務(wù)、特長(zhǎng)三大類(lèi)18項(xiàng)工作崗位，學(xué)生自主聘崗，在具體工作過(guò)程中，他們?cè)谧晕医逃?、自律管理、?xí)慣養(yǎng)成等方面都有了很大的成長(zhǎng)，同時(shí)，他創(chuàng)建了“班級(jí)管理檔案”，將班級(jí)發(fā)展中的重要內(nèi)容和點(diǎn)滴細(xì)節(jié)都有序整理，已作為學(xué)校樣本在全校開(kāi)始推行，這是他說(shuō)的“制度文化”規(guī)范；在210班設(shè)計(jì)了團(tuán)隊(duì)破冰趣味活動(dòng)，嘗試作為學(xué)校系列化集體活動(dòng)的參考，并建立了“學(xué)生積分聲望體系”，讓日常行為考核變得充滿(mǎn)趣味，這是他所說(shuō)的“活動(dòng)文化”引領(lǐng)。

閆黎棟說(shuō)：“一味地靠制度開(kāi)展班級(jí)教育管理工作，很容易激起青春期學(xué)生的逆反心理，所以，要為教育管理工作加入情感和溫度，這樣才會(huì)得到學(xué)生的回應(yīng)，學(xué)生會(huì)知道管理者是自己人。”

針對(duì)宿舍日常檢查經(jīng)?？鄯智闆r，閆黎棟陪同學(xué)生一起找扣分問(wèn)題，幫助學(xué)生想辦法解決了東西太多擺放雜亂、女生頭發(fā)掉落不好清掃、衛(wèi)生間工具不方便使用等問(wèn)題，宿舍檢查天天滿(mǎn)分；針對(duì)學(xué)生行為考核扣分的情況，他為學(xué)生準(zhǔn)備順手的勞動(dòng)工具，陪著他們一起翻撿綠化帶里的垃圾，并拍照以“班級(jí)好人好事”的方式在家長(zhǎng)群宣傳，學(xué)生沒(méi)有被“處罰”的逆反，勞動(dòng)結(jié)束后開(kāi)心地保證以后會(huì)遵守學(xué)校紀(jì)律；廣播操比賽，他拋下形象包袱，站在學(xué)生隊(duì)伍里一起做操。

閆黎棟說(shuō)：“班級(jí)工作的情感，其實(shí)就是班主任為學(xué)生解決問(wèn)題的細(xì)致和周到，以及陪伴學(xué)生成長(zhǎng)的心?！睆?015年開(kāi)始，他具體負(fù)責(zé)學(xué)校班主任隊(duì)伍的培訓(xùn)工作。他結(jié)合個(gè)人工作經(jīng)驗(yàn)，每個(gè)學(xué)期組織班主任至少分享兩次工作經(jīng)驗(yàn)。他寫(xiě)的《建構(gòu)和諧師生關(guān)系》《班級(jí)管理之“道”》《班級(jí)工作中的情緒》等文章，成為學(xué)校新班主任上崗前培訓(xùn)的學(xué)習(xí)材料。

2017年，閆黎棟獲臨汾市“骨干型優(yōu)秀班主任”稱(chēng)號(hào)。2019年，他牽頭成立了學(xué)校第一個(gè)名班主任工作室。在他的指導(dǎo)下，多名工作室成員得到成長(zhǎng)。2020年，他參加山西省第十六屆職業(yè)院校技能大賽，榮獲班主任業(yè)務(wù)能力組一等獎(jiǎng)，并作為山西省代表選手參加國(guó)家級(jí)比賽榮獲三等獎(jiǎng)。2021年，他指導(dǎo)的班主任工作室教師陳麗娜參加山西省第十七屆職業(yè)院校技能大賽班主任業(yè)務(wù)能力比賽，同樣取得山西省一等獎(jiǎng)，順利晉級(jí)。賽后，閆黎棟收到了陳老師發(fā)來(lái)的信息：“閆老師，您是我的伯樂(lè)，是您的幫助讓我取得這樣的好成績(jī)?！?/p>

注重細(xì)節(jié)，收獲業(yè)界同仁認(rèn)可

閆黎棟說(shuō)：“對(duì)學(xué)生進(jìn)行正面教導(dǎo)是德育工作最重要的事情。德育活動(dòng)要給學(xué)生成長(zhǎng)正面的引導(dǎo)，設(shè)計(jì)和執(zhí)行的細(xì)節(jié)很關(guān)鍵?！彼麖摹罢娼虒?dǎo)、管理主導(dǎo)、重點(diǎn)勸導(dǎo)、心理疏導(dǎo)、懲戒訓(xùn)導(dǎo)”五個(gè)方面扎扎實(shí)實(shí)開(kāi)展學(xué)生德育工作，取得了很好的教育效果。

2012年至今，閆黎棟每年都負(fù)責(zé)學(xué)校軍訓(xùn)工作，流程策劃、日程安排、過(guò)程考核、活動(dòng)總結(jié)各個(gè)環(huán)節(jié)他都全程跟進(jìn)。2018年軍訓(xùn)，碰上了陰雨連綿的天氣，為了按時(shí)完成匯報(bào)表演任務(wù)，他以身作則主動(dòng)陪著學(xué)生全天冒雨訓(xùn)練。其他班主任們也在他的感召下，放下雨具走入自己的連隊(duì)，為學(xué)生打氣加油。休息時(shí)，他又到各宿舍查看學(xué)生的情況?！坝袥](méi)有發(fā)燒感冒？”“衣服干了沒(méi)有？”“再堅(jiān)持一下我們就成功了?！币痪渚湓?huà)語(yǔ)，安撫著學(xué)生的情緒。最終，2018屆新生在雨中完成了匯報(bào)表演，學(xué)生們不懼困難、無(wú)畏風(fēng)雨的精神獲得了學(xué)校和縣人民武裝部的好評(píng)。

2013年，閆黎棟擔(dān)任公寓管理中心主任一職。作為一名管理新人，他深度調(diào)研宿舍情況，以“如何將寄宿制學(xué)校的公寓管理得井井有條？如何讓公寓管理為文明校園建設(shè)服務(wù)？如何讓公寓成為學(xué)生在學(xué)校生活時(shí)真正的家園？”三個(gè)問(wèn)題為導(dǎo)向，主動(dòng)學(xué)習(xí)名校管理經(jīng)驗(yàn)，調(diào)研學(xué)生需求，結(jié)合學(xué)校實(shí)際情況，形成了目前公寓管理的工作模式，即通過(guò)不斷修訂生活老師考核制度和工作流程，規(guī)范管理人員的工作；通過(guò)“文明宿舍”“公寓文明之星”的創(chuàng)建活動(dòng)，樹(shù)立公寓正能量榜樣；通過(guò)“中職學(xué)生公約”設(shè)計(jì)大賽等文化活動(dòng)，弘揚(yáng)公寓文明生活的文化；通過(guò)完善公寓服務(wù)設(shè)施，積極申請(qǐng)為學(xué)生配備吹風(fēng)機(jī)、飲水機(jī)等，營(yíng)造公寓溫馨的生活氛圍。公寓管理方面的管理制度、管理方法，獲得前來(lái)參觀的兄弟學(xué)校的好評(píng)。

2017年，鄉(xiāng)寧縣檢察院在鄉(xiāng)寧縣職業(yè)中學(xué)建立了“臨汾市未成年人關(guān)護(hù)基地”“鄉(xiāng)寧縣青少年法治教育基地”，閆黎棟被縣人民檢察院特聘為“未成年人關(guān)護(hù)工作和法治教育宣講員”。兩年來(lái)，他為基地開(kāi)展宣講工作200多次，接待各級(jí)領(lǐng)導(dǎo)、學(xué)校師生4000人以上。2018年，他被評(píng)為“青少年關(guān)護(hù)工作和法制教育工作先進(jìn)個(gè)人”。

閆黎棟說(shuō)：“17年來(lái)，我把最美好的青春獻(xiàn)給了教育，無(wú)論在什么崗位、做什么工作，無(wú)論是分內(nèi)還是分外事，我都會(huì)盡職盡責(zé)地做好，盡心盡力地完成，因?yàn)樗械母冻龆际俏易叱鲂ｉT(mén)選擇教師這個(gè)職業(yè)后，對(duì)自己人生最問(wèn)心無(wú)愧的答卷?！?7年的堅(jiān)守、17年的奉獻(xiàn)，育人之路不會(huì)止步，閆黎棟初心依舊，神情堅(jiān)定。