分你一些日落吧

亦青舒

一

我一直把認(rèn)識(shí)蕭然當(dāng)作我的人生財(cái)富之一，因?yàn)樗娴暮苈斆鳌?/p>

高一成為同桌，兩個(gè)傲嬌青春期男生初次見面，難免有點(diǎn)生澀的尷尬。他想了想，鼓足勇氣問(wèn)我：“如果可以的話，我能不能坐里面的位子？”

我點(diǎn)了點(diǎn)頭，側(cè)身讓他坐進(jìn)去了。后面蕭然提到初次見面的事情，跟我說(shuō)：“當(dāng)時(shí)我覺得你人很好。”

“你對(duì)人好的標(biāo)準(zhǔn)要求可真低。”

“不是的。大家現(xiàn)在都挺以自我為中心的，能讓步、夠隨和當(dāng)然是一種天然的優(yōu)勢(shì)。事實(shí)證明你真的是一個(gè)很好的人——尊重別人的選擇，做可允許的讓步，并且不追問(wèn)為什么?！?/p>

我很感謝他這么有理有據(jù)地夸我，不過(guò)我突然好奇起來(lái)，問(wèn)他：“那你為什么喜歡坐里面呢？”

“因?yàn)榭看?，視角很好。坐在教室里，能看到老師、同學(xué)、功課以外的東西，是很重要的事情?！?/p>

“那你看到什么了？”我接著問(wèn)他。

“看到建筑的頂樓、云朵、鴿子和一些很不錯(cuò)的日落?！?/p>

我嘆氣道：“蕭然，你真的很臭屁，還喜歡裝詩(shī)人?！?h3>二

蕭然沒有說(shuō)錯(cuò)，我的確很隨和，大部分時(shí)候不會(huì)拒絕別人。我的母親相當(dāng)強(qiáng)勢(shì)，父親在家里唯唯諾諾，我自然跟著父親變成了一個(gè)時(shí)刻說(shuō)“好”的人。但這種虛假的氛圍在高二那年破裂，我在公園里撞見父親和一個(gè)溫婉的女士并肩行走……

我不知道該說(shuō)什么。但是我在家的時(shí)候，不再仰視父親了，也無(wú)法和母親對(duì)視。我變得更加躲閃，回避一切可能的沖突。

十幾歲的時(shí)候，難以理解的事情本來(lái)就夠多了，大人之間的復(fù)雜關(guān)系更是令我頭痛欲裂。很多個(gè)晚自習(xí)，蕭然在我旁邊戴著耳機(jī)刷物理題——當(dāng)時(shí)我們?cè)谝黄饻?zhǔn)備一場(chǎng)物理競(jìng)賽，蕭然有一種勝券在握的悠然自得，但是他從不松懈。雖然刷題到最后他會(huì)仰頭哀號(hào)，但只要下課鈴一響，就神秘兮兮地湊過(guò)來(lái)問(wèn)我——要不要去放松一下？

然后我們就會(huì)出去找地方吃串串。我們并不敢碰酒，我母親的眼睛和鼻子都過(guò)于犀利，蕭然也說(shuō)沒必要自找麻煩，酒精不能解決的問(wèn)題，應(yīng)該用腦子和溝通解決。

我知道他又在制造金句，并希望我夸贊他。我翻了個(gè)白眼，沒有說(shuō)話。

“你最近很不開心哦！”他看著我。

“家里出了一點(diǎn)事情?！蔽也恢涝摬辉撝v出來(lái)，也不知道自己能不能講清楚，冬天的晚上氣溫很低，講一個(gè)字就會(huì)冒一口氣，然后又快速消散在空氣中。

蕭然說(shuō)，大人的事情總是很復(fù)雜的，不要嘗試去理解他們，他們不能解決的問(wèn)題，你也不能解決。

我們就這樣相對(duì)坐著，咀嚼著熱乎乎的蘿卜湯和豆皮，食物總是能給人很多慰藉。我想起小時(shí)候生病，母親喂我喝粥。她是潮汕人，外嫁到此，掙得一點(diǎn)事業(yè)，在家庭和工作之間勉力支撐，總是爭(zhēng)強(qiáng)好勝，不肯低頭。對(duì)我要求甚是嚴(yán)格，唯有我生病的時(shí)候，才難得展露一點(diǎn)柔情。

蕭然說(shuō)，我們感到困惑和不理解的事情，時(shí)間最后都會(huì)給出答案的。要分辨什么事情是能掌控的，什么事情是只能接受和理解的。

上課走神的時(shí)候，蕭然會(huì)用圓珠筆指一指我面前的書本，提醒我老師講到哪兒了。沒寫的練習(xí)，他圈出值得做的題，放在我面前：“其他的跳過(guò)就跳過(guò)了，這幾道你真得做一做?！币桓备呖济}人的循循善誘的口吻。蕭然總說(shuō)他是個(gè)自私的人，既不打算接近誰(shuí)，也不打算討好誰(shuí)，“‘天地不仁，以萬(wàn)物為芻狗。你知道吧，我就是‘天地?！彼@么說(shuō)的時(shí)候，我總會(huì)在旁邊翻一個(gè)大大的白眼。

但也幸好有他這么一邊關(guān)照著，一邊插科打諢地安慰著，我好像扛過(guò)了那段最昏暗的日子。父母不吵了，他們變成了很冰冷的陌生人。我在心里預(yù)演著最后的場(chǎng)面，想象著父母要怎么到我面前來(lái)攤牌，讓我來(lái)做出最后的選擇。但是不知怎的，那一天居然也遲遲沒有到來(lái)。

三

我和蕭然要去省城參加物理競(jìng)賽了，彼此心里都知道這意味著什么。高三之后，班里的氣氛日益凝重，既有成績(jī)大幅跌落的，也有猛然沖進(jìn)前十名的黑馬。同學(xué)之間的言談多了一些警惕，在校外的教輔書店的某個(gè)偏僻小角落里，倘若忽然遇到熟人，總是有藏不住的尷尬，仿佛撞到彼此在偷練什么武功秘籍。

蕭然一如既往地坦蕩，什么資料都往桌上攤，下課也不刻意收攏起來(lái)。

“我們不要搞零和博弈，全國(guó)那么多高校，那么多專業(yè)，之后又那么多崗位，那么多公司，沒必要從現(xiàn)在就開始相互提防。”他在出發(fā)前和我打電話。

“蕭然，你知道嗎，你的確是個(gè)很不一樣的人?！薄拔抑腊?！”我?guī)缀跄苣X補(bǔ)他臭屁的表情。“我關(guān)心人類命運(yùn)，不陷落于小我的利益。”

我笑出聲：“這位古希臘先賢，祝你明天考試順利！”

“你也是！”

那天晚上，母親敲了敲我房間的門，給我端了杯熱牛奶，在我身后一副心事重重的樣子。我不知道該說(shuō)什么，只能一口氣把牛奶喝完，扭頭看著她，她一臉倦容，一副很不快樂(lè)的樣子。

“小念啊，你要好好學(xué)習(xí)，然后找到自己想做的事情，做一個(gè)有用的人?！彼诖策?，黯然地念叨。

“媽媽，那你呢？”我望著她。

她驚愕地抬頭看我。

“媽媽，你想做的事情是什么呢？我覺得你已經(jīng)夠有用了，可是為什么還是不開心呢？比起做一個(gè)有用的人，你去當(dāng)一個(gè)更高興的人吧！”我扭頭繼續(xù)寫題，不敢再看她。

我不記得母親什么時(shí)候走出我房間的，等我終于敢回頭望的時(shí)候，門已經(jīng)虛掩上了。

競(jìng)賽結(jié)果出來(lái)了，我和蕭然都拿到了省二等獎(jiǎng)的名次。高考已經(jīng)很近了，我們也沒來(lái)得及開心多久，又陷入了鋪天蓋地的診斷考和模擬聯(lián)考之中。之前為競(jìng)賽付出的時(shí)間太多，文科背記類的任務(wù)落下不少，我開始非常痛苦地背古文，每天早上都要忍受蕭然對(duì)我的嘲笑。

“夫夷以近，則游者眾；險(xiǎn)以遠(yuǎn)，則至者少。而世之奇?zhèn)ァ⒐骞?，非常之觀，常在于險(xiǎn)遠(yuǎn)，而人之所罕至焉，故非有志者不能至也。有志矣，不隨以止也，然力不足者，亦不能至也。有志與力，而又不隨以怠，至于幽暗昏惑而無(wú)物以相之，亦不能至也。然力足以至焉，于人為可譏，而在己為有悔：盡吾志也而不能至者，可以無(wú)悔矣，其孰能譏之乎？此余之所得也！”

就這么一小段，我反復(fù)讀了四五遍也讀不太順，蕭然最后看不下去了。

他問(wèn)我：“你知道這一段在說(shuō)什么嗎？”

我說(shuō)：“不想知道?！?/p>

“你語(yǔ)文差真不是沒理由??！生背課文，活該你背不下來(lái)?！?/p>

于是我很不情愿地道：“那請(qǐng)蕭老師講一講?！?/p>

“說(shuō)的是，一般景區(qū)呢，近一點(diǎn)就到處是人，遠(yuǎn)的地方就沒人去。但世間真正的好風(fēng)景，都是要花力氣去偏僻陡峭的地方才能看到。所以要去那樣的地方，你不僅得發(fā)自內(nèi)心地想，還要竭盡全力地做，碰到昏暗險(xiǎn)阻的地方，還需要有好的工具來(lái)助力。竭盡全力的人，最后才不會(huì)后悔?！?/p>

“哇？！這么有道理的嗎？”

我由衷贊嘆道。

“對(duì)啊，你個(gè)文盲?！?/p>

很神奇，《游褒禪山記》這段話最后成為我最愛的一段話。我靠著這段話，撐過(guò)了高三，因?yàn)樾睦飯?jiān)信著，翻山越嶺之后，我會(huì)看到很不錯(cuò)的景色，去人跡罕至的地方，體驗(yàn)和此刻不同的生活。

四

的確如此，我和蕭然都做到了。高考結(jié)果出來(lái)的第二天，我陪著父母去了民政局辦理了離婚。我選了和母親一起生活。

他們自以為拖到這樣的時(shí)刻，就是為孩子著想，以為自己在一段不成功的婚姻里，至少做了不錯(cuò)的父母。我懶得揭穿大人的自作聰明，但是想到我們接下來(lái)都會(huì)有一段新的人生，又多少還是感到釋然和輕松。

畢業(yè)的那個(gè)暑假，我自己去了很多地方旅游。最后一趟旅行，我爬到一個(gè)小山頭上，坐著等日落。想起蕭然對(duì)我說(shuō)過(guò)，人在任何環(huán)境里，都需要窗戶，需要看到一些不同于此刻的風(fēng)景。

希望他也知道，那段時(shí)間里，他就是我的窗戶，而我永遠(yuǎn)感謝他分給我的日落。

（摘自《中學(xué)生博覽·青春紀(jì)》2021年第13期，河川圖）