害怕老同學揭我的“黑歷史”，怎么辦

老師：

您好！

我在一個落后的鄉(xiāng)鎮(zhèn)讀書，經(jīng)濟條件稍好的同學都轉(zhuǎn)走了，就剩下經(jīng)濟條件稍差的人，因此我有些看不起他們，在班上也沒啥朋友，因為朋友都轉(zhuǎn)走了。所以我現(xiàn)在特別、特別想畢業(yè)，想快點走出這個落后的地方，但又害怕和有些小學同學考入同一所高中，他們會揭我老底。因為我在小學時很不受歡迎，初中后好很多，所以我現(xiàn)在很煩躁，一是在班上覺得孤獨；二是非常想畢業(yè)，想到自己還在這落后的小鎮(zhèn)讀書就很惆悵、難過；三是怕讀了高中后萬一遇到小學同學，他們會揭我的“黑歷史”。現(xiàn)在我被這種矛盾的情緒壓抑到想哭，還有半年畢業(yè)的我甚至被這種情緒嚴重影響了學習！求老師指點迷津，我到底該怎么辦？

同學：

你好！

讀完你的來信，我覺得代入感好強，原來的朋友離開了，現(xiàn)在身邊沒有朋友，以后的朋友還沒著落，就好像自己在一個孤島上。這種感覺，一定會讓人孤獨又難過。

不過，在這種感覺中，你還能把自己的問題梳理得很清晰，說明你很會思考，接下來給你幾點建議，看能不能幫助這樣會思考的你，讓自己感受好一些。

首先我注意到，你的煩惱中有一些是未來可能發(fā)生的事情：怕和不喜歡自己的小學同學進入同一所高中，怕他們揭自己的“黑歷史”。是啊，我們怎么能控制別人的做法呢？當我們擔心未來時，我們很容易陷在其中。

不過我還是想說，這至少是半年之后的事情了，并且是一件不一定會發(fā)生的事情。我們提前思考一件事，甚至為這件事而擔心，是想讓這件事發(fā)展得更好。如果這種擔心能讓我們更好地應對它，那擔心就是有意義的；但如果這種擔心讓你現(xiàn)在就已經(jīng)想哭了，根本沒精力去想如何應對，那就有點過了。

這時候，首先要覺察到：這是發(fā)生在你腦子里的事情，而不是現(xiàn)實中已經(jīng)發(fā)生的事。

可以做一點正念放松練習，從對未來的擔心中跳出來，回到現(xiàn)在。比如，慢慢地深呼吸。長長地吸氣——呼氣，重復幾次。用你的眼睛看看你的周圍，看看身邊是不是有東西不會引發(fā)你的擔心?！拔铱匆娏艘粡堊雷?，我看見了一本書，我看見了一雙鞋子……”繼續(xù)慢慢地深呼吸，接下來，用你的身體去感受，你剛才是用什么姿勢坐著的呢？你的手能感覺到你的衣服或者桌子嗎？你能感覺到鞋子里面的腳趾嗎？看到現(xiàn)在的景象，感受到現(xiàn)在的心情，是不是就沒有那么擔心未來了？

然后，在現(xiàn)在，在可以掌控的當下，你可以培養(yǎng)自己的愛好，享受積極的獨處；也可以主動聯(lián)系朋友，來減輕自己的孤獨感。

我們都難免有獨自一人的時候，有沒有哪些時候是讓你覺得獨處也不錯的？那時你做了什么？一個人閱讀、發(fā)呆、做游戲？把消極的孤獨轉(zhuǎn)化為積極的獨處。做一些事來享受一個人的時間。

如果積極的獨處還不夠，那就讓朋友幫你驅(qū)散孤獨吧。

雖然老朋友轉(zhuǎn)學了，但是現(xiàn)在網(wǎng)絡(luò)這么發(fā)達，你們還是可以保持聯(lián)系的。周末、假期的時候，你可以和老朋友打打電話、發(fā)發(fā)信息；平時在學校也可以寫寫信。這些都會成為你和老朋友友誼的見證，也會在今后成為寶貴的紀念。

你也可以在班里結(jié)交新朋友。你的來信中提到，你有些看不起經(jīng)濟條件稍差的人，請你換位思考一下，如果你是那些經(jīng)濟條件稍差的同學，會有什么樣的感受呢？相信經(jīng)歷過孤獨的你，也更能體諒他們的孤獨。家庭條件并不是我們能選擇的，但每個人都可以通過自己的努力，打造自己的閃光點。如果我們被“經(jīng)濟條件差”的偏見蒙蔽了雙眼，就看不到同學們的閃光點。所以，善于思考的你也可以多觀察一下他們，主動和他們說說話聊聊天，發(fā)現(xiàn)他們的閃光點，和他們成為朋友。

等升入高中后，你也可以積極地結(jié)交朋友，在朋友中主動地管理積極形象。你的新同學會通過你的言行認識你，而不是通過別人的話。如果你表現(xiàn)得正向積極，那就算有人像你所擔心的那樣散播你的“黑歷史”，也不會對你和朋友們的關(guān)系造成什么影響，好朋友還會幫你說話：他才不是這樣的呢！

另外，和朋友相處時，你也可以適當自嘲，用玩笑話主動提一點自己的“黑歷史”，會讓大家覺得這也不是個多嚴重的問題，反而會覺得散播“黑歷史”的人小題大做，畢竟誰還沒有小時候呢！

從頭腦中的擔心跳出來，回到可改變的現(xiàn)實中，相信你可以變強大，然后孤獨、難過、“黑歷史”就都傷不到你啦。

（殷錦繡，《青年文摘》特邀心理成長導師，中小學心理老師，“京師心理大學堂”前主編，媒體專欄作者）