將紅色基因融入學(xué)生血脈

席肖敬

實(shí)現(xiàn)中華民族偉大復(fù)興的第二個(gè)百年奮斗目標(biāo)，少年兒童要銘記黨的光輝歷史，聽(tīng)黨話、跟黨走，努力成長(zhǎng)為對(duì)國(guó)家、對(duì)人民、對(duì)社會(huì)有用的人。為進(jìn)一步加強(qiáng)少年兒童愛(ài)國(guó)主義教育，擦亮紅色底色，筆者進(jìn)行了一系列播撒紅色種子的探索與實(shí)踐，努力將紅色基因融入學(xué)生血脈。

傳承紅色基因，要了解紅色精神

紅色基因是中國(guó)共產(chǎn)黨在長(zhǎng)期的革命斗爭(zhēng)中形成的先進(jìn)品質(zhì)、思想路線、光榮傳統(tǒng)和優(yōu)良作風(fēng)，如井岡山精神、延安精神、長(zhǎng)征精神等，是中華民族的精神紐帶。為讓學(xué)生傳承紅色基因，筆者結(jié)合建黨100周年，在班級(jí)召開了“童心向黨，紅色精神永傳承”主題隊(duì)會(huì)課。在隊(duì)會(huì)課上，學(xué)生講“井岡山會(huì)師”的故事，了解井岡山精神;觀看嫦娥五號(hào)衛(wèi)星發(fā)射相關(guān)新聞，了解航天精神。同時(shí)，紅色文化學(xué)習(xí)要滲透到平時(shí)的課堂教學(xué)中。教師可以結(jié)合課文適時(shí)向?qū)W生滲透紅色文化。例如，在學(xué)習(xí)《開國(guó)大典》一課時(shí)，筆者帶領(lǐng)學(xué)生觀看相關(guān)紀(jì)錄片，讓學(xué)生查找相關(guān)資料，了解新中國(guó)成立的不易與艱辛。

傳承紅色基因，要汲取紅色智慧

紅色基因記錄了中國(guó)共產(chǎn)黨人篳路藍(lán)縷的創(chuàng)業(yè)之路，彰顯了信仰的偉大力量，凝聚著偉大事業(yè)不斷走向勝利的力量源泉。學(xué)生要想深入了解中國(guó)共產(chǎn)黨，傳承紅色基因，必須要汲取紅色智慧。為此，筆者開展了“學(xué)黨史、鑄使命”主題活動(dòng)。一是開展黨史知識(shí)競(jìng)賽。利用班會(huì)課時(shí)間，以知識(shí)競(jìng)賽的形式，學(xué)生了解中國(guó)共產(chǎn)黨的發(fā)展歷程，學(xué)習(xí)“四史”，從黨史中汲取智慧和力量。二是觀看紅色紀(jì)錄片。在觀看紀(jì)錄片《長(zhǎng)征》時(shí)，學(xué)生重溫經(jīng)典紅色詩(shī)詞，深切感受紅軍樂(lè)觀向上的革命精神。

傳承紅色基因，要弘揚(yáng)紅色傳統(tǒng)

紅色基因是革命精神和先進(jìn)文化的結(jié)合。因此，傳承紅色基因，要弘揚(yáng)紅色傳統(tǒng)。學(xué)生學(xué)習(xí)黨史，了解了黨的歷史上的無(wú)數(shù)感人至深的瞬間和英雄人物。

一是宣講革命戰(zhàn)爭(zhēng)故事。筆者在班級(jí)分組開展“講革命戰(zhàn)爭(zhēng)故事”活動(dòng)，如講抗日戰(zhàn)爭(zhēng)故事、解放戰(zhàn)爭(zhēng)故事、抗美援朝故事等。從搜集資料到整編資料，再到故事呈現(xiàn)，學(xué)生在宣講中體會(huì)到新中國(guó)成立的艱辛，感悟幸福生活的來(lái)之不易。二是共讀紅色經(jīng)典。為了幫助學(xué)生進(jìn)一步理解中國(guó)共產(chǎn)黨人堅(jiān)定的信仰力量，筆者帶領(lǐng)學(xué)生開展“共讀紅色經(jīng)典”活動(dòng)，一起先后閱讀了《小兵張嘎》《閃閃的紅星》《紅巖》等圖書，并在閱讀完成后進(jìn)行交流。通過(guò)閱讀書中江姐、許云峰等一大批優(yōu)秀革命者的事跡，學(xué)生理解中國(guó)共產(chǎn)黨人堅(jiān)定的信仰，學(xué)習(xí)他們?yōu)楣伯a(chǎn)主義事業(yè)取得勝利的大無(wú)畏犧牲精神。

通過(guò)開展一系列的活動(dòng)，我們將“根植紅色沃土，傳承紅色基因”做細(xì)做實(shí)。筆者帶領(lǐng)學(xué)生，從學(xué)習(xí)黨史到學(xué)習(xí)先鋒事跡，讓紅色種子在學(xué)生心中生根發(fā)芽，讓報(bào)效祖國(guó)的遠(yuǎn)大理想在學(xué)生心中開出絢爛之花。

（責(zé)編 桑 濤）