茶文化思想在高校思政教育中的價值研究

（廣西機電職業(yè)技術(shù)學(xué)院，廣西 南寧 530007）

關(guān)鍵字：茶文化；高校；思想政治教育；價值；問題；策略

1 茶文化思想內(nèi)涵解讀

要想了解茶文化思想內(nèi)涵，可以從三個方面對其進行深入解讀。第一個方面是茶藝、第二個方面是茶道、第三個方面是茶德。茶藝在茶文化中占據(jù)核心位置，一般情況，茶藝主要包括四個步驟即：食茶、飲茶、喝茶與品茶。品茶作為藝術(shù)行為的一種，在整個茶藝過程中蘊涵著深厚的文化精髓，是茶藝價值的有力彰顯；茶道又可以稱之為品茗之道，是在茶藝操作過程中所體現(xiàn)的一種精神世界，雅與靜是茶道的基本特征，其有利于人們靜心養(yǎng)神，凈化人的心靈；茶德是茶文化內(nèi)涵的最高體現(xiàn)，有利于培養(yǎng)人們健全的人格，對人們自身道德品質(zhì)的培養(yǎng)具有重要的價值意義。

2 茶文化融入到高校思想政治教育中的價值

中國的茶文化不僅有著非常悠久的歷史，而且還表現(xiàn)出一定的思想政治教育功能。將茶文化與高校思想政治教育有效融合不但有利于推動高校思政教育教學(xué)工作健康發(fā)展，同時對師生更好地傳承和弘揚中國茶文化具有重要意義。隨著經(jīng)濟全球化的不斷發(fā)展，中國與國外很多國家不僅在經(jīng)濟開展了很多合作項目，而且在教育、文化交流等領(lǐng)域也愈發(fā)頻繁。不僅如此，在互聯(lián)網(wǎng)技術(shù)的影響下，人與人之間的距離似乎越來越近，我們完全可以足不出戶就能與國外友人進行交流。當然，無論是經(jīng)濟全球化還是互聯(lián)網(wǎng)技術(shù)的飛速發(fā)展，我們在認識到其對人類發(fā)展帶來的積極影響的同時，也要認識到其對中國高校青年大學(xué)生思想和觀念形成的巨大沖擊。文化代表的一個國家和民族的“軟實力”，而中華民族之所以能夠經(jīng)受得起重重考驗，在很大程度上要歸功于傳承已經(jīng)有五千多年的優(yōu)秀傳統(tǒng)文化。茶文化作為中國優(yōu)秀傳統(tǒng)文化的重要組成部分，在提高中國國際影響力和實現(xiàn)中華民族偉大復(fù)興中國夢的過程中發(fā)揮著無可替代的作用。在很早之前，我國高等院校就提出了素質(zhì)教育，希望能在幫助學(xué)生學(xué)習專業(yè)文化知識和實踐應(yīng)用技能的同時，提高他們的個人素養(yǎng)和政治覺悟，為社會各行各業(yè)培養(yǎng)出一批批德才兼?zhèn)涞木C合型人才。為了實現(xiàn)素質(zhì)教育目標，高校做出了很多努力。其中，思想政治教育就是高校推動素質(zhì)教育教學(xué)發(fā)展的重要表現(xiàn)。當然，在思想政治教育的影響下，高校青年大學(xué)生的思想道德素養(yǎng)明顯提升，所以我們經(jīng)?？梢钥吹接嘘P(guān)大學(xué)生好人好事的報道。因此，從這里我們就可以看出茶文化融入到高校思想政治教育工作中的應(yīng)用價值。

3 高校思政教育教學(xué)工作中存在的問題

思想政治教育是專業(yè)課程教育的補充和完善，尤其是在一些良莠不齊的外來文化不斷涌入高校校園的情況下，做好大學(xué)生思想政治教育、提高大學(xué)生明辨是非的能力至關(guān)重要。在這個過程中，如果能夠?qū)⒉栉幕谌氲剿枷胝谓逃ぷ髦?，那么不僅能夠為思想政治教育提供源源不斷的教育內(nèi)容，而且還可以深化思想政治教育的作用，使思想政治教育能夠發(fā)揮出更明顯的作用和價值。為了能夠保證思想政治教育可以滿足新時代發(fā)展的要求，國內(nèi)各大高校積極開展大學(xué)生思想政治教育教學(xué)改革工作，并取得了一定的成效。然而，由于傳統(tǒng)教育思想的限制，當前很多高校大學(xué)生思想政治教育仍然存在著一些問題，不僅影響到了學(xué)生學(xué)習思政知識的熱情，同時還影響到了公眾對高校人才培養(yǎng)工作的滿意度和認可度。

3.1 教學(xué)內(nèi)容缺乏實用性

“學(xué)以致用”不僅是社會各界對高校青年大學(xué)生提出的基本要求，同時也是學(xué)生將知識轉(zhuǎn)化為生產(chǎn)力的強有力保證。因此，對于教師而言，無論他們所教授的科目是什么，其在安排教學(xué)內(nèi)容時都應(yīng)該具有足夠的實用性，能夠讓學(xué)生在學(xué)習這些理論知識以后可以應(yīng)用到解決實際問題當中，這樣才能在增強學(xué)生學(xué)習自信的基礎(chǔ)上，激發(fā)學(xué)生課堂聽課興趣。在很多人眼中，思想政治教育與專業(yè)文化課程教育性質(zhì)不同，因為前者是對學(xué)生思想上進行教育，所以并不要求學(xué)生掌握應(yīng)用技巧，而后者則是學(xué)生未來謀生的基礎(chǔ)，是他們未來發(fā)展的強有力保證。但實際上，思想決定行為，思想政治教育在引導(dǎo)學(xué)生樹立正確人生觀、價值觀和世界觀的同時，也會對他們的行為帶來很大的影響。因此，從這個層面來講，思想政治教育內(nèi)容同樣應(yīng)該具備一定的實用性，這樣才能讓學(xué)生感受到思想政治教育的價值和作用。但是，很多思想政治教育授課教師都忽視了這個問題，在安排教學(xué)內(nèi)容時并沒有刻意選擇一些有實用性的教學(xué)內(nèi)容，所以很難激發(fā)學(xué)生的課堂聽課興趣。

3.2 不注重對中國優(yōu)秀傳統(tǒng)文化的融入

任何一個行業(yè)要想獲得經(jīng)久不衰、源源不斷的生命力，就必須遵循“與時俱進，開拓創(chuàng)新”的發(fā)展規(guī)律，因為只有這樣，其才能有更多的發(fā)展“自由度”，從而在面臨各種各樣新問題時都能迎刃而解。我國正處于精神文明建設(shè)的重要階段，而高校青年大學(xué)生作為社會主義事業(yè)的接班人，他們更要牢記自己的歷史使命，嚴格要求自己，把自己當成是中華民族偉大復(fù)興的中國夢的一份子，不斷學(xué)習新知識，提高自己的綜合素養(yǎng)和綜合能力。中國具有五千多年的優(yōu)秀傳統(tǒng)文化，而這些優(yōu)秀傳統(tǒng)文化當中有很多都可以充當思想政治教育的素材，比如中國茶文化等等，所以有選擇性地將中國優(yōu)秀傳統(tǒng)文化融入到思想政治教育工作中不僅是高校思想政治教育發(fā)展到當前階段的必然選擇，同時也是更好地傳承和弘揚中國優(yōu)秀傳統(tǒng)文化的最佳選擇。但不幸的是，很多思想政治教育授課教師都未能認識到中國優(yōu)秀傳統(tǒng)文化，尤其是中國茶文化在大學(xué)生思想政治教育中的應(yīng)用價值，導(dǎo)致思政政治教育工作停滯不前，甚至有倒退的趨勢。

4 茶文化思想融入高校思政教育中的策略

中國的茶文化已經(jīng)有四千多年的歷史，中國茶文化在發(fā)展過程中經(jīng)過不斷的演變、完善、進化，其早就成為推動中華民族奮勇前進的重要力量之一。高校青年大學(xué)生是實現(xiàn)中華民族偉大復(fù)興中國夢的中堅力量，他們的知識基礎(chǔ)、個人素養(yǎng)在很大程度上能夠影響到中國未來發(fā)展的前景。思想政治教育作為高校素質(zhì)教育的重要組成部分，不僅有利于保障學(xué)生身心健康成長，而且也是完善高校人才培養(yǎng)工作的基本要求。將茶文化思想融入到高校思想政治教育工作中不僅有利于活躍學(xué)生思維、開闊學(xué)生視野，而且還有利于增強學(xué)生傳承和發(fā)展中國優(yōu)秀傳統(tǒng)文化的意識。眾所周知，外來文化不斷涌入大學(xué)校園給中國優(yōu)秀傳統(tǒng)文化的核心地位造成很大的威脅，而由于一部分青年大學(xué)生缺乏明辨是非的能力，所以很容易被一些“糖衣炮彈”蒙蔽雙眼。針對這種情況，高校要為學(xué)生充當好第一道防線，通過將茶文化思想融入到思政教育中來維持提高中國優(yōu)秀傳統(tǒng)文化在學(xué)生心目中的地位，同時提高思想政治教育的有效性。

4.1 提高教學(xué)內(nèi)容的實用性

很多學(xué)生之所以在思想政治教育課堂上養(yǎng)成了很多不文明的學(xué)習習慣，比如上課睡覺、看小說、看電影、聊天等等，在很大程度上是由于授課教師所教授的教學(xué)內(nèi)容不能吸引學(xué)生的興趣，所以他們只能采取轉(zhuǎn)移注意力的方式來消磨無聊的上課時間。思想政治教育的重要性不言而喻，尤其是隨著經(jīng)濟全球化的不斷推進，將會有更多良莠不齊的外來文化涌入高校。因此，為了保證青年大學(xué)生能夠時刻保持清醒的頭腦，堅定的政治立場，高校必須要利用好思想政治教育的機會。首先，思政教師要正確為思政教育定位，不能因為思想政治教育的特殊性就忽視教學(xué)內(nèi)容的實用性；其次，思政教師要學(xué)會與學(xué)生進行交流，并積極主動地為那些需要幫助的學(xué)生伸出援助之手，拉進師生之間的關(guān)系，并讓學(xué)生感受到來自學(xué)校、教師的關(guān)心，這樣才能讓學(xué)生對學(xué)校有歸屬感。

4.2 將茶文化融入到思政教育工作中

通過前面的介紹可以發(fā)現(xiàn)，中國茶文化與高校思政教育具有很高的契合度，所以將茶文化融入到高校思政教育教學(xué)工作中并不會產(chǎn)生“排斥效應(yīng)”。中國茶文化作為世界茶文化的源頭，不僅在國內(nèi)有非常大的影響力，而且在國際上都享有盛名。因此，作為中華兒女，我們在將茶文化融入到高校思政教育工作中，本身就具有相當明顯的先天優(yōu)勢。當然，要想將茶文化融入到思政教育工作當中，并達到預(yù)期的效果，就必須講究方法和策略，避免盲目性。首先，思政教師要根據(jù)學(xué)生的興趣合理選擇茶文化內(nèi)容，而在此之前，思政教師首先可以利用微信群收集學(xué)生所感興趣的茶文化內(nèi)容，然后再安排教學(xué)內(nèi)容；其次，思政教師可以選擇某個或某幾個茶文化內(nèi)容當成是與學(xué)生進行課堂互動的話題，然后先讓學(xué)生在課下收集資料，并要求學(xué)生以小組的形式在課堂上進行討論，活躍課堂學(xué)習氛圍，讓學(xué)生真正地參與到課堂教學(xué)活動中。

綜上所述，將茶文化與高校思想政治教育有效融合不但有利于推動高校思政教育教學(xué)工作健康發(fā)展，同時對師生更好地傳承和弘揚中國茶文化具有重要意義。從當前高校思政教育教學(xué)工作現(xiàn)狀來看，當前很多高校大學(xué)生思想政治教育仍然存在著一些問題，不僅影響到了學(xué)生學(xué)習思政知識的熱情，同時還影響到了公眾對高校人才培養(yǎng)工作的滿意度和認可度。為促進高校思政教育質(zhì)量的提升，就必須針對其存在的問題，對癥下藥，通過將茶文化思想融入到思政教育中來維持提高中國優(yōu)秀傳統(tǒng)文化在學(xué)生心目中的地位，同時提高思想政治教育的有效性。