談高校合唱藝術(shù)實踐的育人功能
——以北京信息科技大學(xué)為例

郭 穎

（北京信息科技大學(xué)團(tuán)委，北京 100192）

習(xí)近平總書記在全國教育大會上強(qiáng)調(diào)，“要培養(yǎng)德智體美勞全面發(fā)展的社會主義建設(shè)者和接班人”。合唱是高校美育的基礎(chǔ)形式，也是德智體美勞全面發(fā)展必不可少的內(nèi)容之一，在高校全員、全程、全方位育人中有著獨特的作用。但在一些高校中，包括合唱在內(nèi)的美育處于相對邊緣的位置，加之一些學(xué)生或音樂基礎(chǔ)薄弱，或?qū)铣囆g(shù)理念缺乏理解，從而使高校合唱藝術(shù)的開展受到影響，進(jìn)而制約著大學(xué)生整體素質(zhì)的全面提升。2020年，中共中央辦公廳、國務(wù)院辦公廳頒發(fā)了《關(guān)于全面加強(qiáng)和改進(jìn)新時代學(xué)校美育工作的意見》，明確要求到2022年，包括合唱藝術(shù)在內(nèi)的美育育人成效要顯著增強(qiáng)，學(xué)生審美和人文素養(yǎng)要明顯提升，彰顯了國家對構(gòu)建德智體美勞全面培養(yǎng)教育體系的重視程度。北京信息科技大學(xué)（以下簡稱“該?！保┦且怨た茷橹?、多科并舉的全日制高校。長期以來，該校堅持開設(shè)合唱課程，完善具有自身風(fēng)格的大學(xué)生合唱團(tuán)，積極參與各項藝術(shù)實踐活動，舉辦具有高校特色的合唱音樂會等，在學(xué)校教育中發(fā)揮了合唱藝術(shù)的育人功能，對全面提升學(xué)生綜合素質(zhì)，培養(yǎng)德智體美勞全面發(fā)展人才等，有著積極的實踐意義。

1.合唱藝術(shù)實踐是實現(xiàn)高校全方位育人目標(biāo)的重要載體

合唱藝術(shù)是高校育人的重要方面。眾多大學(xué)生合唱團(tuán)隊的涌現(xiàn)是高校合唱教育蓬勃發(fā)展的重要標(biāo)志之一, 而高水平合唱團(tuán)是實現(xiàn)學(xué)校全員、全過程、全方位育人的重要載體，也是高校健康向上校園文化的引領(lǐng)力量。該校既未設(shè)立藝術(shù)學(xué)院，又無招收藝術(shù)特長生的權(quán)限，且每年學(xué)生畢業(yè)離校還會造成原有合唱團(tuán)人員的流失，隊員時有變化，難以形成合唱團(tuán)的固有特色和傳承優(yōu)勢，與一些高水平的大學(xué)生合唱團(tuán)相比，差距很大。因此，彌補(bǔ)短板、體現(xiàn)特色、逐步縮小與高水平合唱團(tuán)的差距，是學(xué)校的必然選擇。首先，提高認(rèn)識尤為重要。盡管高校大學(xué)生合唱團(tuán)不是專業(yè)的合唱團(tuán)體，但也不能簡單等同于一般的自娛自樂組合。合唱不單單是讓學(xué)生會唱一首歌，而是要通過合唱藝術(shù)教育的開展，實現(xiàn)“提高學(xué)生審美和人文素養(yǎng)，弘揚中華美育精神，以美育人、以美化人、以美培元”，把學(xué)生培養(yǎng)成為“德智體美勞全面發(fā)展的社會主義建設(shè)者和接班人”[1]。其次，要設(shè)立合唱課程，讓學(xué)生在學(xué)校接受較為系統(tǒng)的藝術(shù)教育及合唱訓(xùn)練，使合唱藝術(shù)實踐成為學(xué)校育人工作的重要過程。同時，還要根據(jù)學(xué)校的現(xiàn)實情況,“加強(qiáng)高校藝術(shù)社團(tuán)建設(shè)，加大從普通在校生中挖掘、選拔、培養(yǎng)藝術(shù)團(tuán)成員力度”[2]，建立一支高水平的合唱團(tuán)，確立合唱團(tuán)在藝術(shù)實踐中的引領(lǐng)地位。有了這樣的主導(dǎo)意識，加上藝術(shù)教師的辛勤培養(yǎng)和學(xué)生日積月累的刻苦習(xí)練，技藝平平的合唱隊伍就一定能逐步達(dá)到較高的層級，從而引領(lǐng)帶動其他學(xué)生提升藝術(shù)技能，增強(qiáng)個人素質(zhì)，為高校全員、全過程、全方位育人目標(biāo)的實現(xiàn)鋪墊出扎實的基礎(chǔ)。

2.完善合唱教學(xué), 指導(dǎo)學(xué)生參與藝術(shù)實踐

2.1 強(qiáng)化合唱排練和實踐體驗

該校在合唱教學(xué)中，以立德樹人為根本，以社會主義核心價值觀為引領(lǐng)，按照“美育與德育、智育、體育、勞動教育相融合”的課程育人要求，面對全校大量“零基礎(chǔ)”的學(xué)生，開設(shè)音樂欣賞、聲樂技巧訓(xùn)練等選修課。對一些潛質(zhì)較好的學(xué)生，視其音色特點和樂感條件，進(jìn)一步開設(shè)合唱藝術(shù)欣賞與實踐課程。實踐教學(xué)分為專業(yè)技能訓(xùn)練、分聲部訓(xùn)練和重點排練。前期可多拿出一些時間進(jìn)行基礎(chǔ)環(huán)節(jié)訓(xùn)練。分聲部訓(xùn)練中，強(qiáng)調(diào)學(xué)生在演唱本聲部時，關(guān)注其他各聲部的內(nèi)在聯(lián)系。有展演任務(wù)時進(jìn)行重點排練，如在排練難度較大的混聲合唱《蒲公英》時，老師給同學(xué)們解析作品的藝術(shù)價值，強(qiáng)化同學(xué)們對作品音樂情感變幻起伏的理解，對重要樂句在色彩、強(qiáng)弱等方面反復(fù)強(qiáng)調(diào)，反復(fù)示范，同學(xué)們都能主動配合，認(rèn)真排練。該合唱曲目在北京市第二屆大學(xué)生音樂節(jié)中，以和聲之美、藝術(shù)之美獲得金獎。在傳授合唱技能的同時，教師還將作品的思想性融入合唱課程中。合唱《不忘初心》是反映時代主旋律的一首作品，排練時，老師首先引導(dǎo)同學(xué)們要不忘初心、牢記使命，在新時代的舞臺上,不斷提升自身綜合素質(zhì)，譜寫出無愧于人生的篇章，不辜負(fù)黨和人民對大學(xué)生的殷切期望。在演唱中，每位同學(xué)都以積極向上的姿態(tài)，滿懷激情投入到合唱情感之中，體現(xiàn)了內(nèi)化于心，外化于行的藝術(shù)育人效應(yīng)。

2.2 積極參與各類展演和社會實踐活動

大學(xué)生藝術(shù)展演是融展示和競賽為一體的藝術(shù)實踐活動，對大學(xué)生思政錘煉和藝術(shù)素質(zhì)提高有著重要的推動作用。該校積極參加歷屆藝術(shù)展演活動，近年來，該校合唱團(tuán)的大合唱、小合唱等10余首作品，在北京市大學(xué)生藝術(shù)展演中榮獲金獎。該校大學(xué)生藝術(shù)團(tuán)作為北京青年藝術(shù)團(tuán)團(tuán)體成員，經(jīng)常為一線青年學(xué)子舉辦專場慰問演出，積極參與北京市街道社區(qū)舉辦的各種藝術(shù)實踐活動。2020年，在“歌唱北京——首都市民合唱周”活動中，男生合唱《小河淌水》獲得銀獎(金獎空缺)，阿卡貝拉《Mad World》及《夜空中最亮的星》也獲得銅獎的好成績，北京電視臺對合唱團(tuán)進(jìn)行了專訪報道，在展現(xiàn)大學(xué)生合唱藝術(shù)魅力的同時，也獲得了很好的社會實踐效果。

2.3 打造高校藝術(shù)育人的獨特平臺

組建高水平合唱引領(lǐng)團(tuán)隊，舉辦合唱音樂會，增強(qiáng)對大學(xué)生的影響和感染力，是高校藝術(shù)育人的目標(biāo)之一。合唱的藝術(shù)效果能否給人留下深刻印象，形成自身合唱特色非常關(guān)鍵。經(jīng)過多年不懈努力，該校組建了平均每屆擁有70 余人的合唱隊伍，還成立了男、女聲特色合唱隊及阿卡貝拉人聲樂團(tuán)等?？傮w來看，合唱團(tuán)基本特色可以歸納為：女聲，音色靈動、柔中有亮、抒情飄逸；男聲，靈巧多變、和聲豐富、表現(xiàn)力較強(qiáng)，初步形成具有青春朝氣、積極向上的大學(xué)生合唱團(tuán)隊特質(zhì)。在此基礎(chǔ)上，該校合唱團(tuán)通過積極排練，積累了國內(nèi)外優(yōu)秀合唱藝術(shù)作品60余首，每次新生入學(xué)、畢業(yè)季和重大節(jié)日等，合唱團(tuán)都要舉辦規(guī)模不同的合唱音樂會，受到師生們的熱烈反響和好評。如 “金色的光”——校慶合唱作品音樂會; “星火照耀我們的歌”——建黨100周年合唱作品音樂會等；疫情期間舉辦“抗擊疫情，攜手同行”合唱云演出；參加全球萬人網(wǎng)絡(luò)云端大合唱《有一種愛不變》，以歌聲向所有奮戰(zhàn)在抗疫一線的“逆行者”致敬；畢業(yè)季制作了無伴奏合唱MV《我們的故事》，獻(xiàn)給因疫情不能返校的畢業(yè)生們。特別是紀(jì)念中國共產(chǎn)黨建黨100周年的《百年奮斗之歌》專場音樂會，通過10多首經(jīng)典合唱歌曲的展演，把觀眾帶入精彩的合唱世界，使合唱成為該校藝術(shù)實踐的品牌之一，打造了高校藝術(shù)育人的獨特平臺。

3.合唱實踐在高校藝術(shù)育人目標(biāo)中的作用

3.1 合唱藝術(shù)實踐增強(qiáng)了大學(xué)生團(tuán)結(jié)協(xié)作精神

合唱是一門集體歌唱的藝術(shù)，講究的是群體協(xié)作，可以增強(qiáng)大學(xué)生和諧、統(tǒng)一的團(tuán)結(jié)協(xié)作精神。在一個合唱團(tuán)隊中，有合唱指揮、藝術(shù)指導(dǎo)、聲部長、男女各聲部、鋼琴伴奏等，合唱團(tuán)員要彼此相互協(xié)作，演唱好自己的聲部。如果舉辦一場音樂會，還要有多個部門和人員的配合與輔助，文案編寫、海報宣傳、場地布置、服裝舞美、視頻制作等，演出時劇務(wù)上還要制訂各項管理制度等，使每一個崗位都承擔(dān)起自身責(zé)任。合唱講究的是一個“合”字，要求每個人聲音相互協(xié)調(diào)，各聲部融為一體，擁有豐富的音響色彩，才能保證合唱藝術(shù)的科學(xué)性與藝術(shù)性。在合唱團(tuán)里沒有小我，只有大家，同學(xué)們都自覺以此來指導(dǎo)自己的行為方式，擺正個人與集體的關(guān)系，學(xué)會了尊重他人，學(xué)會了相互溝通，增強(qiáng)了同學(xué)之間的團(tuán)結(jié)協(xié)作能力和擔(dān)當(dāng)意識。不少合唱團(tuán)的同學(xué)在畢業(yè)進(jìn)入社會后，還時時關(guān)心著本校合唱團(tuán)的發(fā)展，每次學(xué)校舉辦音樂會，都有前屆的老團(tuán)員返校參加服務(wù)工作，為音樂會操心費力，出謀劃策。合唱藝術(shù)實踐養(yǎng)成的集體精神和協(xié)作意識，對大學(xué)生健康人格的形成和綜合素質(zhì)的提升，有著十分重要的意義。

3.2 發(fā)揮合唱思政育人功能，培育大學(xué)生愛國情感和赤子之心

習(xí)近平總書記在全國高校思想政治工作會議上指出:“要堅持把立德樹人作為中心環(huán)節(jié)，把思想政治工作貫穿教育教學(xué)全過程。 ”[3]合唱可以增加學(xué)生音樂情感的交流，達(dá)到合唱藝術(shù)與思政功能融合的功效。在“母親的微笑”——歌聲祝福祖國中外經(jīng)典合唱作品音樂會上，當(dāng)合唱歌曲《我和我的祖國》的音樂響起，全場師生和著音樂旋律，舞動手中的紅旗，與合唱團(tuán)聲情并茂的演唱融為一體，同聲高唱對祖國母親美好的祝福，臺上臺下，交相輝映，將音樂會推入高潮。合唱傳遞的藝術(shù)氣氛再一次激發(fā)了大學(xué)生的愛國主義情懷。一些多次聆聽音樂會的同學(xué)反映，合唱藝術(shù)深深打動了他們的心靈，在不斷改善著他們的精神狀態(tài)，潛移默化地影響著他們的人格價值觀念。在中國共產(chǎn)黨成立100周年之際，該校黨政部門、教學(xué)單位、民主黨派、黨外代表及師生代表900余人傾情演繹了“百年奮斗之歌”——師生專場合唱音樂會，在全體與會人員參與演出的《黃水謠》《過雪山草地》《游擊隊歌》《繡紅旗》《英雄贊歌》等經(jīng)典合唱歌曲中，大家重溫了黨的崢嶸歲月，回顧了黨的堅定初心，感悟了黨的偉大信仰，歌頌了黨的輝煌成就，使合唱音樂會轉(zhuǎn)化成為思政大課堂，創(chuàng)新了黨史的學(xué)習(xí)教育形式。

3.3 增進(jìn)學(xué)生成就感和自信心，彰顯高校藝術(shù)育人的延伸效能

通過增進(jìn)大學(xué)生的成就感，可以使學(xué)生在未來征途上更加自信。該校合唱團(tuán)的同學(xué)們清晰記得，他們在清華大學(xué)“新清華學(xué)堂”、北航“晨興劇場”、人民大學(xué)“明德樓劇場”等高校藝術(shù)殿堂參加大學(xué)生藝術(shù)節(jié)合唱展演并獲取金獎的動人場景。從每次展演或音樂會收獲的鮮花和掌聲中，同學(xué)們深深感受到廣大師生及社會對合唱藝術(shù)成果的認(rèn)可，他們在獲取成績和榮譽(yù)的同時，也增強(qiáng)了參與合唱藝術(shù)實踐的自信心，奠定了進(jìn)入社會長遠(yuǎn)之途的初步基石。合唱團(tuán)的同學(xué)認(rèn)為，合唱使人的思想得以升華，在合唱藝術(shù)實踐中可以找到一種歸屬感，找到促進(jìn)自身各方面成長的推動力。在參加過學(xué)校合唱藝術(shù)實踐的歷屆理工專業(yè)畢業(yè)生中，有不少學(xué)生成為工作單位中各方面骨干，還有不少同學(xué)在藝術(shù)領(lǐng)域方面繼續(xù)發(fā)揮作用。有些同學(xué)畢業(yè)后常年在北京一些優(yōu)秀合唱團(tuán)體中堅持參加合唱藝術(shù)活動，還有一些學(xué)生由于在學(xué)校藝術(shù)教育中收益頗多，畢業(yè)后繼續(xù)在音樂藝術(shù)領(lǐng)域進(jìn)行深造。機(jī)電學(xué)院的一位同學(xué)在畢業(yè)后從事音樂工作，現(xiàn)已成長為國內(nèi)小有名氣的音樂人，全網(wǎng)粉絲量達(dá)330萬；理學(xué)院和通信學(xué)院的兩位同學(xué)考取了中國傳媒大學(xué)智能音樂和聲頻技術(shù)相關(guān)專業(yè)的碩士研究生；外國語學(xué)院的一位同學(xué)在出國讀研后，回國從事了音樂人相關(guān)職業(yè)；通信工程專業(yè)一位合唱團(tuán)鋼琴伴奏的同學(xué)，畢業(yè)后被英國皇家音樂學(xué)院錄取攻讀鋼琴藝術(shù)指導(dǎo)碩士學(xué)位，另一位同學(xué)也于2021年考取了美國伯克利音樂學(xué)院的碩士等，彰顯了高校藝術(shù)育人的延伸功能。

總之，該校通過合唱教學(xué)、排練實踐、藝術(shù)展演和舉辦各類音樂會等藝術(shù)形式，提升了大學(xué)生合唱技能和藝術(shù)素質(zhì)，逐步形成了有自身特色的大學(xué)生合唱團(tuán)隊，打造了高校藝術(shù)育人的獨特平臺，同學(xué)們在思想上得以升華，精神上得以充實。這些對合唱藝術(shù)實踐在實現(xiàn)高校藝術(shù)育人目標(biāo)等方面,有著重要的啟示。