新時(shí)代黨史學(xué)習(xí)教育的有效路徑和意義探析

尹大偉

（大連大學(xué)環(huán)境與化學(xué)工程學(xué)院，遼寧 大連 116622）

2021年2月20日, 習(xí)近平總書(shū)記在中國(guó)共產(chǎn)黨黨史學(xué)習(xí)教育動(dòng)員大會(huì)上強(qiáng)調(diào)，黨史學(xué)習(xí)教育是黨中央站在百年黨建新征程上進(jìn)行的戰(zhàn)略任務(wù)，是統(tǒng)籌中華民族偉大復(fù)興戰(zhàn)略全局和激勵(lì)全黨全國(guó)各族人民全身心投入社會(huì)主義現(xiàn)代化建設(shè)使命而做出的重要部署。全黨應(yīng)緊跟習(xí)近平總書(shū)記的指示，努力踐行中國(guó)共產(chǎn)黨人的光榮使命，全心全意為人民服務(wù)，刻苦學(xué)習(xí)中國(guó)共產(chǎn)黨百年來(lái)的光輝歷史，以優(yōu)異成績(jī)慶祝中國(guó)共產(chǎn)黨成立100周年。

1.新時(shí)代黨史學(xué)習(xí)教育的重要意義

1.1 黨史學(xué)習(xí)教育是黨員堅(jiān)定中國(guó)特色社會(huì)主義理想信念的重要保障

中國(guó)特色社會(huì)主義事業(yè)是全黨全國(guó)各族人民不懈努力的光榮目標(biāo)，強(qiáng)化黨史學(xué)習(xí)教育是堅(jiān)定中國(guó)特色社會(huì)主義事業(yè)信念的基本保障，是全面提升黨建科學(xué)化水平的基本途徑。黨史學(xué)習(xí)教育，理想信念教育是前提，廣大黨員只有堅(jiān)定理想信念，才能深刻認(rèn)識(shí)到黨史教育的重要性，才能真正理解黨建工作的重要性。鄧小平曾明確指出:“為什么我們過(guò)去能在非常困難的情況下奮斗出來(lái)，戰(zhàn)勝千難萬(wàn)險(xiǎn)使革命勝利呢？就是因?yàn)槲覀冇欣硐?、有信念，有共產(chǎn)主義信念。”因此，黨史學(xué)習(xí)教育是非常重要的工作，能夠使廣大黨員干部深刻理解百年來(lái)中國(guó)共產(chǎn)黨走過(guò)的風(fēng)雨歷程，能夠讓廣大黨員堅(jiān)定為共產(chǎn)主義事業(yè)奮斗終身的崇高理想，更能夠讓廣大黨員明晰無(wú)論在戰(zhàn)爭(zhēng)年代還是和平年代都應(yīng)該保持理性思維，堅(jiān)定理想信念，唯有這樣才能使中國(guó)特色社會(huì)主義事業(yè)不斷邁向輝煌，才能實(shí)現(xiàn)中華民族偉大復(fù)興[1]。

1.2 黨史學(xué)習(xí)教育是弘揚(yáng)新時(shí)代優(yōu)良黨風(fēng)和構(gòu)筑精神堡壘的關(guān)鍵

黨風(fēng)建設(shè)關(guān)乎中國(guó)共產(chǎn)黨的生死存亡。中國(guó)共產(chǎn)黨之所以能夠帶領(lǐng)廣大人民群眾翻身解放，走上小康生活，至關(guān)重要的原因就是廣大黨員始終保持優(yōu)良的作風(fēng)，廉潔自律，克己奉公，始終將廣大人民群眾的根本利益放在首位。黨史學(xué)習(xí)教育，必須讓廣大黨員深刻了解中國(guó)共產(chǎn)黨的三大優(yōu)良作風(fēng)以及長(zhǎng)征精神、延安精神、西柏坡精神、“兩彈一星”精神 、抗洪救災(zāi)精神、抗擊新冠疫情精神等蘊(yùn)含的科學(xué)內(nèi)涵和歷史使命。在新時(shí)代改革開(kāi)放不斷深入發(fā)展的今天，廣大黨員應(yīng)學(xué)習(xí)歷史，銘記歷史，努力學(xué)習(xí)黨史，不斷充實(shí)自我，構(gòu)筑堅(jiān)定的精神堡壘，不斷解決問(wèn)題、克服困難，真正發(fā)揮黨史學(xué)習(xí)教育的作用，高效推動(dòng)黨和社會(huì)主義事業(yè)蓬勃向前發(fā)展。

1.3 強(qiáng)化黨史學(xué)習(xí)教育是鞏固執(zhí)政黨地位、提高科學(xué)執(zhí)政水平的主要路徑

中國(guó)共產(chǎn)黨走過(guò)了一百年的光輝歷程，廣大黨員應(yīng)強(qiáng)化黨史學(xué)習(xí)力度，不斷總結(jié)中國(guó)共產(chǎn)黨的發(fā)展史，反思黨史中的經(jīng)驗(yàn)教訓(xùn)，更有助于改進(jìn)自身不足，提升黨建工作效率。毛澤東曾指出，如果不把黨的歷史搞清楚，不把黨在歷史上所走的路搞清楚，便不能把事情辦得更好。鄧小平也曾提出，歷史上成功和失敗的經(jīng)驗(yàn)都是寶貴的財(cái)富，只有總結(jié)歷史經(jīng)驗(yàn)才能制定出符合實(shí)際的政策, 才能統(tǒng)一全黨思想, 才能實(shí)現(xiàn)大團(tuán)結(jié)。習(xí)近平總書(shū)記指出，所有黨員要認(rèn)真學(xué)習(xí)黨史，充分了解黨和國(guó)家發(fā)展的來(lái)龍去脈，充分認(rèn)識(shí)黨情、國(guó)情以及歷史發(fā)展，唯有這樣才能更好地運(yùn)用黨史，開(kāi)創(chuàng)美好未來(lái)。的確，歷史是最好的教科書(shū)，黨員加強(qiáng)黨史學(xué)習(xí)教育，能夠全面了解中國(guó)共產(chǎn)黨經(jīng)歷的風(fēng)風(fēng)雨雨，能夠深切體會(huì)到中國(guó)特色社會(huì)主義道路的艱難曲折，從而激發(fā)起廣大黨員反思?xì)v史、把握當(dāng)前、開(kāi)創(chuàng)未來(lái)的學(xué)習(xí)熱情，進(jìn)而提升黨員的綜合素質(zhì)，為鞏固執(zhí)政黨地位、提高黨的科學(xué)執(zhí)政水平奠定堅(jiān)實(shí)基礎(chǔ)[2]。

2.新時(shí)代黨史學(xué)習(xí)教育存在的問(wèn)題

2.1 黨史學(xué)習(xí)教育重視程度有待提升

當(dāng)前，在一些黨員干部心中存在一種不恰當(dāng)?shù)恼J(rèn)識(shí)，認(rèn)為在工作學(xué)習(xí)過(guò)程中黨史學(xué)習(xí)教育沒(méi)有太大意義。一方面，一些黨員干部尤其是年輕的黨員在工作學(xué)習(xí)中不重視黨史學(xué)習(xí)，缺乏黨史基礎(chǔ)知識(shí)，把主要時(shí)間和精力放在一些實(shí)用學(xué)科學(xué)習(xí)上，導(dǎo)致黨史學(xué)習(xí)動(dòng)力不足，影響黨史學(xué)習(xí)教育效率，影響堅(jiān)定黨的理想信念，影響為人民服務(wù)的宗旨踐行。另一方面，在黨員學(xué)習(xí)培訓(xùn)過(guò)程中，黨史課程學(xué)習(xí)課時(shí)比例偏少，加大開(kāi)設(shè)管理學(xué)、經(jīng)濟(jì)學(xué)以及適應(yīng)市場(chǎng)化發(fā)展的課程課時(shí)比例，這樣對(duì)黨員黨史學(xué)習(xí)和提升黨員綜合素質(zhì)較為不利。

2.2 黨史教育存在“庸俗化”傾向

當(dāng)前，黨史學(xué)習(xí)教育過(guò)程中存在“庸俗化”傾向，主要表現(xiàn)在兩個(gè)方面：一是個(gè)別黨員懷著獵奇的思想去學(xué)習(xí)黨史，對(duì)故意扭曲和歪曲歷史的做法表示認(rèn)可，甚至以“戲說(shuō)”黨史為樂(lè)，忽視了學(xué)習(xí)黨史的初心。二是一些黨史教育者為迎合部分人員的獵奇心理, 以戲說(shuō)方式宣講黨史, 造成黨史學(xué)習(xí)教育庸俗化問(wèn)題, 不利于樹(shù)立正確的人生價(jià)值觀和黨史學(xué)習(xí)觀[3]。

2.3 黨史教育缺乏高素質(zhì)專業(yè)人才

黨史學(xué)習(xí)教育需要一支專業(yè)能力強(qiáng)、政治素養(yǎng)高的黨史教育人才團(tuán)隊(duì)。面對(duì)全球一體化進(jìn)程的不斷加快，世界交流越發(fā)頻繁，國(guó)際國(guó)內(nèi)復(fù)雜思潮不斷涌入，當(dāng)代黨史教育工作者面對(duì)復(fù)雜環(huán)境和利益驅(qū)使時(shí)會(huì)出現(xiàn)思想波動(dòng)，如果黨性意識(shí)不堅(jiān)定，很容易誤入歧途，一些黨員在面對(duì)物質(zhì)利益時(shí)會(huì)忽視對(duì)黨史學(xué)習(xí)的興趣追求。而以職業(yè)愛(ài)好為主要?jiǎng)恿Φ狞h史學(xué)習(xí)教育者、從事黨史教育相關(guān)研究者人員偏少，也導(dǎo)致黨史教育人才團(tuán)隊(duì)存在人員短缺、綜合素養(yǎng)不夠高的情況，一定程度上影響了黨史學(xué)習(xí)教育工作的順利開(kāi)展。

2.4 黨史教育方式科學(xué)性和針對(duì)性有待加強(qiáng)

近些年，相關(guān)黨史教育工作部門(mén)對(duì)黨史學(xué)習(xí)教育方式進(jìn)行了有效探索，取得了一定成績(jī)，但也有不足地方。首先，黨史學(xué)習(xí)教育方式大都采取滿堂灌方式，缺乏科學(xué)性，無(wú)法真正調(diào)動(dòng)廣大黨員學(xué)習(xí)黨史的積極性，黨史教育學(xué)習(xí)方式創(chuàng)新力度不夠，甚至將黨史現(xiàn)場(chǎng)教學(xué)當(dāng)做副課來(lái)講，將體驗(yàn)式教學(xué)方式當(dāng)做游戲來(lái)做，黨史學(xué)習(xí)效果不理想。其次，黨史教育學(xué)習(xí)工作者對(duì)受教育人群特點(diǎn)分析不到位，無(wú)法有針對(duì)性地根據(jù)不同人群特點(diǎn)進(jìn)行教學(xué)，導(dǎo)致黨史教學(xué)效果不夠理想[4]。

3.新時(shí)代黨史學(xué)習(xí)教育的有效路徑

3.1 高度重視黨員的黨史學(xué)習(xí)教育

新時(shí)代背景下，黨史學(xué)習(xí)教育非常重要，相關(guān)黨組織應(yīng)高度重視黨員黨史學(xué)習(xí)教育問(wèn)題。首先，黨員領(lǐng)導(dǎo)干部要起到模范帶頭作用，將黨史學(xué)習(xí)作為日常的重點(diǎn)工作之一，尤其要將黨史學(xué)習(xí)教育和建設(shè)學(xué)習(xí)型黨組織工作有機(jī)結(jié)合起來(lái)，并組織申報(bào)或取得黨組織的經(jīng)費(fèi)支持和政策扶持。其次，建立健全黨員民主評(píng)議及考核評(píng)價(jià)機(jī)制，鼓勵(lì)廣大黨員認(rèn)真學(xué)習(xí)黨史知識(shí)，徹底改變“庸俗化”的黨史學(xué)習(xí)態(tài)度，使黨史學(xué)習(xí)更加實(shí)效化和科學(xué)化。再次，黨組織要重視黨員日常黨史學(xué)習(xí)交流，不定期舉辦黨史學(xué)習(xí)交流會(huì)，讓所有黨員真正了解黨史。

3.2 黨史學(xué)習(xí)教育要抓重點(diǎn)、講實(shí)效

黨史學(xué)習(xí)教育不是眉毛胡子一把抓，而是要抓住關(guān)鍵點(diǎn)，深層次理清黨史發(fā)展和社會(huì)運(yùn)行規(guī)律，有效提升黨史教育學(xué)習(xí)的系統(tǒng)性、準(zhǔn)確性和方向性。第一，從宏觀大方向上而言，黨組織相關(guān)部門(mén)應(yīng)引領(lǐng)廣大黨員和干部科學(xué)認(rèn)識(shí)百年以來(lái)黨的光輝歷程和重大成就，堅(jiān)定不移走中國(guó)特色社會(huì)主義道路，堅(jiān)持黨的正確領(lǐng)導(dǎo)，為全面實(shí)現(xiàn)小康社會(huì)而努力奮斗。第二，黨組織定期開(kāi)展黨史培訓(xùn)活動(dòng)，重點(diǎn)講解黨的輝煌歷程以及對(duì)現(xiàn)實(shí)黨建工作的指導(dǎo)作用，不斷引導(dǎo)和提升廣大黨員的黨史學(xué)習(xí)意識(shí)和黨史學(xué)習(xí)水平，進(jìn)而真正提升自我綜合素養(yǎng)。第三，黨的各級(jí)部門(mén)應(yīng)強(qiáng)化黨的優(yōu)良傳統(tǒng)教育和宗旨教育，使廣大黨員通過(guò)學(xué)習(xí)深刻理解全心全意為人民服務(wù)的宗旨，培養(yǎng)優(yōu)良的工作作風(fēng)，為黨建活動(dòng)奠定堅(jiān)實(shí)基礎(chǔ)[5]。

3.3 建立一支專業(yè)知識(shí)強(qiáng)、政治素養(yǎng)高的黨史教育工作隊(duì)伍

黨史學(xué)習(xí)教育離不開(kāi)一支專業(yè)知識(shí)強(qiáng)、政治素養(yǎng)高的教育工作隊(duì)伍。習(xí)近平總書(shū)記非常重視黨史工作隊(duì)伍建設(shè)，指出，開(kāi)創(chuàng)黨史工作新局面, 關(guān)鍵靠人才。只有不斷培養(yǎng)造就黨史大家、名家, 才能實(shí)現(xiàn)精品力作薈萃；只有黨史學(xué)科帶頭人大量涌現(xiàn)，才能提升黨史研究和黨史宣傳教育水平；只有建設(shè)一支高素質(zhì)黨史人才隊(duì)伍，才能實(shí)現(xiàn)黨史工作的可持續(xù)發(fā)展。因此，黨史教育工作隊(duì)伍建設(shè)要做好三點(diǎn)：一是建立完善的人才選拔機(jī)制，多渠道引進(jìn)黨史教育人才，保障人才隊(duì)伍有堅(jiān)定的共產(chǎn)主義信念，有正確的人生價(jià)值觀，確保黨員隊(duì)伍的先進(jìn)性和堅(jiān)定性；二是加大人才隊(duì)伍培訓(xùn)力度，制定長(zhǎng)期人才培養(yǎng)和培訓(xùn)機(jī)制，定期組織黨史學(xué)習(xí)活動(dòng)，培養(yǎng)出德才兼?zhèn)涞狞h史教育工作者，從而推動(dòng)黨史教育工作的順利開(kāi)展；三是強(qiáng)化實(shí)踐交流學(xué)習(xí)，組織黨史教育工作者到紅色基地進(jìn)行實(shí)踐學(xué)習(xí)，亦可聘請(qǐng)優(yōu)秀黨員干部做好黨史學(xué)習(xí)教育經(jīng)驗(yàn)分享活動(dòng)，從而使黨史教育工作隊(duì)伍專業(yè)知識(shí)更強(qiáng)、綜合素養(yǎng)更高。

3.4 優(yōu)化改進(jìn)黨史學(xué)習(xí)教育的科學(xué)性和針對(duì)性

眾所周知，黨史是一門(mén)嚴(yán)肅而又極具政治性的學(xué)科。新時(shí)代背景下，黨史學(xué)習(xí)教育既需要通俗易懂，又要有科學(xué)性和針對(duì)性。首先，有關(guān)黨組織應(yīng)在遵循黨史的基礎(chǔ)上，利用互聯(lián)網(wǎng)新媒體技術(shù)進(jìn)行黨史學(xué)習(xí)教育活動(dòng)，比如利用手機(jī)、電影、校園網(wǎng)等新媒體手段進(jìn)行革命歷史宣傳學(xué)習(xí)，使較為抽象化的黨史信息，有針對(duì)性地呈現(xiàn)出來(lái)。其次，應(yīng)充分重視對(duì)地方黨史資源的開(kāi)發(fā)利用，科學(xué)運(yùn)用周邊資源進(jìn)行現(xiàn)場(chǎng)體驗(yàn)教學(xué)，使廣大黨員真正感受歷史、回味歷史，體現(xiàn)黨史資源優(yōu)勢(shì)互補(bǔ)，增強(qiáng)黨史學(xué)習(xí)教育的感召力。此外，黨史學(xué)習(xí)要以科學(xué)性為基石進(jìn)行有針對(duì)性教育活動(dòng)，將黨員干部和基層黨員的黨史學(xué)習(xí)情況進(jìn)行科學(xué)分析，發(fā)現(xiàn)問(wèn)題解決問(wèn)題, 使廣大黨員的思想政治覺(jué)悟以及科學(xué)執(zhí)政能力得到顯著提高[6]。

4.結(jié)語(yǔ)

新時(shí)代進(jìn)行黨史學(xué)習(xí)教育，是提升黨建科學(xué)化水平的重要路徑，是弘揚(yáng)黨的優(yōu)良作風(fēng)的必然選擇，更是提高中國(guó)共產(chǎn)黨執(zhí)政能力和執(zhí)政水平的基本保障。黨史學(xué)習(xí)教育讓全黨全國(guó)各族人民明確前進(jìn)航向，讓中華兒女更堅(jiān)定走中國(guó)特色社會(huì)主義道路。