高職院校輔導(dǎo)員對學(xué)生思想政治教育研究

摘要：高職院校學(xué)生正確的世界觀、人生觀、價值觀培養(yǎng)是學(xué)校教育工作的重要任務(wù)。本文運用教育理論并結(jié)合實踐，闡述了以學(xué)生為本，重在管理;抓好學(xué)風(fēng)建設(shè);深入了解學(xué)生，促進(jìn)心理健康發(fā)展;積極創(chuàng)新工作思路等教育措施和方法，旨在進(jìn)一步探索學(xué)生思想政治教育工作的新規(guī)律。

關(guān)鍵詞：高職院校;輔導(dǎo)員;學(xué)生;思想政治教育

高職院校學(xué)生是現(xiàn)代化強國建設(shè)的重要人才資源，承載著民族的未來和希望。黨和國家一貫高度重視教育工作，堅持以德育人，從思想上、政治上教育引導(dǎo)學(xué)生健康成長。新時代隨著社會改革的深入發(fā)展，高職院校學(xué)生思想政治教育出現(xiàn)了很多新的特點，我們要適應(yīng)時代發(fā)展的新變化，在堅持傳統(tǒng)有效手段的基礎(chǔ)上，積極探索學(xué)生思想政治教育工作的新載體、新路徑和新方法。全面提升高職院校學(xué)生思想政治教育的感召力、說服力和影響力，逐步形成高職學(xué)生勤奮學(xué)習(xí)、團(tuán)結(jié)向上的凝聚力。

高職院校的性質(zhì)決定了必須加強學(xué)生的思想政治教育工作， 而思想政治教育工作的任務(wù)主要落在了輔導(dǎo)員的肩上，輔導(dǎo)員在高職院校學(xué)生思想政治教育工作中占有非常重要的地位和作用。 輔導(dǎo)員的教書育人工作，要堅持德育為先，用良心育人，堅持規(guī)范管理，實事求是，要把以情感人和以理服人結(jié)合起來，對學(xué)生工作要多付出，任勞任怨，心貼心地為學(xué)生服務(wù)。輔導(dǎo)員對學(xué)生進(jìn)行思想政治教育要重視做好以下幾方面的工作。

一、輔導(dǎo)員要重視理論學(xué)習(xí)，切實提高自身素質(zhì)和能力

高職院校輔導(dǎo)員必須具備較高的政治思想素質(zhì)，高尚的道德情操。堅定正確的政治方向，全心全意為學(xué)生服務(wù)。要重視立德樹人，要用習(xí)近平新時代中國特色社會主義思想教育學(xué)生，使他們堅持黨的基本路線，擁護(hù)黨的領(lǐng)導(dǎo)，熱愛祖國，

認(rèn)識到為建設(shè)社會主義現(xiàn)代化強國，民族偉大復(fù)興而責(zé)任重大，必須刻苦學(xué)習(xí)，積累知識本領(lǐng)，創(chuàng)造未來。輔導(dǎo)員要注意教育政治紀(jì)律，遵守職業(yè)道德，傳播社會主義精神文明。加強高職理論學(xué)習(xí)，根據(jù)高職專業(yè)教育目標(biāo)，了解學(xué)生的實際，辦學(xué)定位，努力培養(yǎng)高質(zhì)量建設(shè)人才。輔導(dǎo)員是先進(jìn)理念的傳播者，這就要求我們在工作中堅持學(xué)習(xí)，以達(dá)到職業(yè)需要的能力和素養(yǎng)。輔導(dǎo)員是引領(lǐng)學(xué)生前進(jìn)的一面旗幟，深深地影響學(xué)生成長和未來發(fā)展。當(dāng)前高職學(xué)生的價值取向、思維方式、行為規(guī)范等諸多方面都呈現(xiàn)出多元化趨向。輔導(dǎo)員要順應(yīng)形勢，綜合運用多渠道教育。如運用互聯(lián)網(wǎng)，微信、微博、人人網(wǎng)、QQ等網(wǎng)絡(luò)工作，與學(xué)生們進(jìn)行互動，掌握學(xué)生們的思想動態(tài)，一旦發(fā)現(xiàn)問題和矛盾及時解決。輔導(dǎo)員生活在學(xué)生中間，不但要有組織活動能力，還要有寫作的本領(lǐng)。要會說、會做、會寫、會生活。使之要成為演講家，要有鼓動力和號召力。能夠與學(xué)生打成一片，與他們玩在一起，全面鍛煉自己的工作能力。

二、以“學(xué)生為本”，探索管理學(xué)生的有效方法

教育部關(guān)于高職學(xué)生思想政治教育工作，明確提出了“輔導(dǎo)員工作的重要性。高職院校培養(yǎng)什么樣的人才，如何培養(yǎng)人才，這是高職教育需要解決的根本問題，也是關(guān)系到實現(xiàn)中國夢的大問題。輔導(dǎo)員對學(xué)生思想政治教育要堅持用科學(xué)理論武裝人，用正確輿論引導(dǎo)人，用高尚精神塑造人，用優(yōu)秀故事鼓舞人。這“四用”是緊扣新時代脈搏發(fā)出的指令，也體現(xiàn)了學(xué)生靈魂教育的思想性和實踐性。做學(xué)生工作重點是做人的工作，付出總是有回報。對學(xué)生思想教育工作要做到細(xì)心、耐心、愛心。要堅持原則，要有工作藝術(shù)，掌握學(xué)生的發(fā)展方向，才能更好地為學(xué)生服務(wù)。教育工作強調(diào)“以人為本”，而我們對學(xué)生思想政治教育同樣也應(yīng)該“以學(xué)生為本”，強調(diào)學(xué)生的主體地位。我們的工作不僅是為了滿足學(xué)校的剛性需求，而且還要以滿足學(xué)生健康成長出發(fā)為目的。我們要以服務(wù)學(xué)生為本，深入細(xì)化、外延和寬容，我們用“三心”走進(jìn)學(xué)生，多和學(xué)生交談，了解學(xué)生的思想狀況，做到動之有情，曉之以理，導(dǎo)之以行，持之以恒。人的思想都是動態(tài)變化的，不管我們碰到的學(xué)生思想品行多么差，都不能放棄對他的教育。要使他有所轉(zhuǎn)變，輔導(dǎo)員要自己塑造好的榜樣，并讓他感受到你對他的關(guān)注，同學(xué)對他的關(guān)心，在愛心的融化下相信他會被感動的。另外，要對學(xué)生真誠，真誠的去和同學(xué)聊天，去分享他們的快樂，對待問題學(xué)生要采取多鼓勵，少批評的方法，適時的激勵學(xué)生，激勵是調(diào)動學(xué)生積極性的過程，根據(jù)每個學(xué)生的不同需要實施不同的激勵方法。

三、認(rèn)真抓好學(xué)風(fēng)建設(shè)，提高專業(yè)學(xué)習(xí)成效

學(xué)風(fēng)是學(xué)校很重要的形象，因此，必須強調(diào)學(xué)生學(xué)風(fēng)建設(shè)管理。學(xué)風(fēng)主要從學(xué)生的學(xué)習(xí)氛圍、學(xué)生管理規(guī)章制度、教育載體及學(xué)生的學(xué)習(xí)成效幾方面進(jìn)行管理實施。有管理才能形成相應(yīng)的約束機(jī)制。學(xué)生曠課、違紀(jì)等都需要管理。學(xué)期開始要重點從學(xué)生考勤、上課學(xué)習(xí)情況、學(xué)生完成作業(yè)情況等方面來抓學(xué)風(fēng)。如通過考勤查學(xué)生的學(xué)習(xí)態(tài)度和學(xué)習(xí)紀(jì)律;可主動與任課教師聯(lián)系，了解班上學(xué)生的上課情況。對不認(rèn)真聽講的學(xué)生安排到前排座學(xué)習(xí)。查學(xué)生晚自習(xí)的情況，對不好好上晚自習(xí)的學(xué)生進(jìn)行批評教育，采取優(yōu)幫差1對1的活動，督促學(xué)生學(xué)習(xí)。另外，以班為單位召開學(xué)習(xí)經(jīng)驗和學(xué)習(xí)方法交流會，提高學(xué)生學(xué)習(xí)的積極性。對個別學(xué)生不寫作業(yè)，或不按時交作業(yè)，或欠作業(yè)較多的學(xué)生，采取專題談話，批評教育。嚴(yán)重的與家長溝通，共同要求學(xué)生完成學(xué)習(xí)任務(wù)。

四、深入了解學(xué)生，促使學(xué)生心理健康發(fā)展

目前學(xué)生的心理問題主要表現(xiàn)在自卑、抑郁、焦慮、偏執(zhí)、任性、精神分裂等方面。要解決這些心理問題必須進(jìn)行思想教育。首先，要了解學(xué)生，通過各種渠道摸清問題的表現(xiàn)狀況，而后多做思想工作使其走出誤區(qū)。給學(xué)生樹立奮斗目標(biāo)，指明學(xué)習(xí)努力方向。其次，做思想工作要用心走進(jìn)學(xué)生，師生進(jìn)行心與心的交流溝通。最后，要通過組織各種活動來增強學(xué)生的集體觀念，培養(yǎng)遵守紀(jì)律，團(tuán)結(jié)向上的集體主義精神。

輔導(dǎo)員要做學(xué)生的朋友，可以拉近師生間的距離，促進(jìn)師生間的交流。在平時與學(xué)生溝通要真正了解到學(xué)生在想什么，做什么，學(xué)習(xí)生活中存在哪些問題等。尤其是對班級中出現(xiàn)的思想波動較大，性格偏內(nèi)向，學(xué)習(xí)目的不清，學(xué)習(xí)動力不足，學(xué)習(xí)成績較差的學(xué)生，是輔導(dǎo)員與之交流的重點。要多傾聽學(xué)生的心聲，把自己在大學(xué)生活中的經(jīng)歷與學(xué)生共同探討，談話雙方處于平等的地位，相互交流，營造良好的談話環(huán)境，這樣談話的效果就會更好。另外，還要注意引導(dǎo)其與學(xué)生間的交流，培養(yǎng)學(xué)生的交際能力，加強學(xué)生間的了解和互助。

輔導(dǎo)員要理解、包容、愛護(hù)自己的學(xué)生，應(yīng)當(dāng)經(jīng)常進(jìn)行換位思考，做到體諒和理解學(xué)生是十分重要的。高職學(xué)生處在成長時期，可塑性較強，特別是在剛剛跨入大學(xué)校門的學(xué)生，由于環(huán)境的變化，在思想上也會出現(xiàn)較大的波動。所以，要加強關(guān)心和指導(dǎo)，要經(jīng)常指出他們的錯誤和不足，使他們更快的進(jìn)步。對部分家庭經(jīng)濟(jì)困難的學(xué)生，要在生活上給予幫助，鼓勵學(xué)生樹立堅定的信念，克服困難，在逆境中求生存、求進(jìn)步、求發(fā)展的理念。號召同學(xué)們之間發(fā)揚互助精神，幫助困難學(xué)生共度難關(guān)。

五、積極創(chuàng)新工作思路，提高業(yè)務(wù)水平

輔導(dǎo)員是把每個學(xué)生的改變作為自己人生的事業(yè)，它在不斷的重復(fù)中成就了高職院校思想政治教育的偉大。輔導(dǎo)員在工作和生活中要結(jié)合學(xué)生的實際，全面把握學(xué)生思想動態(tài)，進(jìn)一步提高處理學(xué)生問題的能力。用正確的言行積極影響學(xué)生，起到言傳身教的榜樣作用。努力做一個道德高尚的人。要善于觀察、分析、總結(jié)學(xué)生工作的規(guī)律。善于自我調(diào)節(jié)緩解壓力，面對學(xué)生發(fā)生的各種情況，以積極的心態(tài)，營造一個和諧愉快的工作環(huán)境，有利于更好地完成各項工作任務(wù)。

在當(dāng)今社會深化改革的背景下，高職學(xué)生的思想政治教育不能用簡單粗暴的做法，要重視學(xué)生新的思維方式，輔導(dǎo)員要多學(xué)習(xí)，多思考，創(chuàng)新教育理念與載體，尊重學(xué)生的人格，創(chuàng)新工作思路，貼近高職學(xué)生的學(xué)習(xí)實際，生活實際，交往實際。實踐育人，創(chuàng)建新時代學(xué)生教育管理模式，通過各種方法潛移默化地對學(xué)生加以引導(dǎo)和教育。當(dāng)學(xué)生遇到困難與挫折時，輔導(dǎo)員要用愛心呵護(hù)他們、關(guān)懷他們。只有師生心與心的交流、溝通才能真正激起學(xué)生求真、向善、愛美的信心和力量。讓每位同學(xué)都能積極主動以愉悅的心情投入到學(xué)習(xí)和生活中去。

總之，高職院校學(xué)生思想政治教育工作，輔導(dǎo)員既是教育者，又是管理者。在提高學(xué)生思想政治素質(zhì)，拓展創(chuàng)新專業(yè)實踐技能，教書育人全過程中發(fā)揮著不可替代的作用。作為輔導(dǎo)員，必須有樂于敬業(yè)，無私無畏，甘心為學(xué)生服務(wù)的獻(xiàn)身精神。輔導(dǎo)員的工作是自我塑造的過程，無論是立德、還是治學(xué)、還是為人，都必須不斷完善自我，創(chuàng)新思路，推進(jìn)學(xué)生工作更好的、健康、可持續(xù)發(fā)展，為國家培養(yǎng)合格人才多做貢獻(xiàn)。

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基金項目：河南省社科聯(lián)科學(xué)研究項目（SKL—2021—1822）

作者簡介：

袁帥，男，1984年2月生，滿族，河南開封市人，碩士，研究方向為思想政治教育。