山東省濟南泉景小學三年級(1)班 王悅
“嗚嗚……”又到了我最煎熬的時刻——獨自睡覺的時間!我努力想讓自己平靜下來,卻感覺身后有某種不明物體,正在悄悄地向我靠近……“咕嚕咕?!蓖蝗?,一陣聲音傳來,是什么東西?我慢慢回過頭,只見一個模糊的幽靈般的黑影向我飄來。我想尖叫,可發(fā)不出聲音。我把頭蒙在被子里,過了許久,等到周圍一片寂靜時,我才慢慢地探出頭。我看到了臥室的窗簾,又看向“幽靈”出沒的地方,這才恍然大悟:原來,“幽靈”就是窗簾的倒影,而奇怪的聲音,正是下水道里發(fā)出的聲音啊。
名師點評
這段心理描寫很生動。只有克服心里的恐懼,才能慢慢成長!
廣東省汕頭市潮陽實驗學校小學部二年級(16)班 鐘語桐
公園里游樂設(shè)施繁多,有摩天輪、自控飛機、豪華雙層轉(zhuǎn)馬等。令我印象最深的是摩天輪。登上摩天輪,我不禁打了個冷戰(zhàn),心里害怕極了。我緊緊地拉住同桌的手,不敢松開。不過,隨著摩天輪緩緩地轉(zhuǎn)動,我的心情逐漸放松下來。在摩天輪上,我極目遠眺,只見遠處湛藍的海水,像一條藍色的絲帶,隨風飄揚;一座座嶄新的運動場館,也整裝待發(fā),迎接著亞青會的到來。
指導老師 李勤
名師點評
這段文字展現(xiàn)了小作者的心理變化過程,景物描寫也很細致。
浙江省海鹽縣向陽小學望海校區(qū)一年級(4)班 董一然
某天,風和日麗,我和妹妹一起去公園里放風箏。我拿出心愛的蜻蜓風箏,迎著微風小跑,不一會兒,我的風箏就飛起來了。妹妹也急忙拿出她的金魚風箏,小跑著將風箏放飛。天空中,小鳥也來湊熱鬧,仿佛在和風箏做游戲;小狗也興高采烈地跟著我們奔跑。我們兩個你追我趕,公園里到處都是我們的歡聲笑語。
指導老師 陳群利
名師點評
這段文字充滿童真和童趣。美麗的風箏、快樂的小朋友,組成了一道亮麗的風景線。
浙江省嘉善縣第二實驗小學二年級(3)班 何玥凝
在荷葉上方,有一朵朵盛開的荷花,和一些含苞待放的花骨朵。有一只蜻蜓落在花骨朵上面休息,這讓我想起了一句詩:“小荷才露尖尖角,早有蜻蜓立上頭”。這時,微風吹過,帶來了一股荷花的清香,好聞極了。我低頭一看,發(fā)現(xiàn)水中有許多魚兒在嬉戲。正如《江南》中所描寫的:“江南可采蓮,蓮葉何田田。魚戲蓮葉間?!边@是一幅多么生機勃勃的景象??!
名師點評
小作者對荷花觀察得很細致,而引用的詩句,也恰當?shù)乇憩F(xiàn)出了荷花的美麗。