大數(shù)據(jù)時(shí)代下新型職業(yè)農(nóng)民培訓(xùn)探討

柴沙沙

（四川大學(xué)錦城學(xué)院（通識(shí)教育學(xué)院），四川 成都 611731）

農(nóng)業(yè)一直以來都是我們國家經(jīng)濟(jì)的重要支柱。隨著大數(shù)據(jù)時(shí)代的到來，農(nóng)民的新職業(yè)培訓(xùn)打開了新的機(jī)會(huì)。本文分析了大數(shù)據(jù)對(duì)新職業(yè)農(nóng)民的作用，研究基于大數(shù)據(jù)培育新專業(yè)農(nóng)民的方法。

1 新職業(yè)農(nóng)民發(fā)展現(xiàn)狀

在全國各地農(nóng)民的職業(yè)培訓(xùn)方面，資金由每年提供額外補(bǔ)貼的中央財(cái)政和省級(jí)政府資助；大部分師資力量由高校和農(nóng)業(yè)技術(shù)服務(wù)機(jī)構(gòu)合作企業(yè)建立的培訓(xùn)地為主要基地，同時(shí)邀請(qǐng)專家學(xué)者，組建雙師教學(xué)團(tuán)隊(duì)類型；基于政策而言，政府會(huì)基于農(nóng)村農(nóng)業(yè)發(fā)展?fàn)顟B(tài)來制定支持政策，鼓勵(lì)新型職業(yè)農(nóng)民培訓(xùn)計(jì)劃。而且，地方政府在土地轉(zhuǎn)讓經(jīng)營農(nóng)業(yè)農(nóng)村、農(nóng)業(yè)產(chǎn)業(yè)基礎(chǔ)、設(shè)備配套的財(cái)政捐助的國家信用貸款等也采取應(yīng)對(duì)的措施以改進(jìn)職業(yè)培訓(xùn)新的社會(huì)工作環(huán)境，為農(nóng)民解決根源上的問題。農(nóng)村中許多農(nóng)民沒有接受過教育，無法輕松地找到合適的工作，也會(huì)因此無法對(duì)農(nóng)業(yè)發(fā)展起到很好的作用。然而，一旦建立了一個(gè)新的農(nóng)民職業(yè)，對(duì)創(chuàng)新、創(chuàng)業(yè)技能和綜合質(zhì)量的認(rèn)識(shí)就得到了有效地提升，從而有助于建立農(nóng)村經(jīng)濟(jì)。

2 大數(shù)據(jù)對(duì)于新型職業(yè)農(nóng)民培訓(xùn)的幫助

2.1 大數(shù)據(jù)可以促進(jìn)信息和農(nóng)業(yè)發(fā)展

新型職業(yè)農(nóng)民培訓(xùn)可以在大數(shù)據(jù)的支持下建立教育平臺(tái)，綜合利用從多元平臺(tái)培訓(xùn)中獲得的農(nóng)業(yè)信息，幫助農(nóng)民自學(xué)且提高資源使用效率。

2.2 大數(shù)據(jù)背景下有助于更新培訓(xùn)新職業(yè)農(nóng)民的方法

新職業(yè)農(nóng)民農(nóng)民以前的培訓(xùn)非常有限，因此要普及新型職業(yè)農(nóng)民的培訓(xùn)工作，讓更多的新型職業(yè)農(nóng)民參與到培訓(xùn)中。

3 新型職業(yè)農(nóng)民培訓(xùn)方式

3.1 大數(shù)據(jù)宣傳鼓勵(lì)年輕人反鄉(xiāng)

由于農(nóng)村老齡化問題越來越嚴(yán)重，新型職業(yè)農(nóng)民培養(yǎng)工作主要是提高農(nóng)民現(xiàn)代化建設(shè)能力，讓農(nóng)村青年實(shí)時(shí)了解農(nóng)業(yè)現(xiàn)代化生產(chǎn)知識(shí)和技術(shù)，掌握先進(jìn)的農(nóng)業(yè)經(jīng)營管理方法模式。目前，在我國廣大農(nóng)村，論是養(yǎng)殖大戶還是種植大戶或者合作社帶頭人，一般由農(nóng)村青年領(lǐng)頭，可仍有大部分青年選擇進(jìn)城務(wù)工或創(chuàng)業(yè)，造成農(nóng)村新型農(nóng)民培養(yǎng)對(duì)象大量流失?？筛鶕?jù)當(dāng)前大數(shù)據(jù)的趨勢(shì)發(fā)展和分析進(jìn)行新型農(nóng)業(yè)技術(shù)傳播和指導(dǎo)，鼓勵(lì)農(nóng)村青年返鄉(xiāng)務(wù)農(nóng)。為有效促進(jìn)新型職業(yè)農(nóng)民培訓(xùn)的發(fā)展，政府可適當(dāng)予以政策扶持，為新型農(nóng)民培養(yǎng)工作助力。

3.2 以發(fā)展成人教育來提升新農(nóng)民素養(yǎng)

總的來說，現(xiàn)代社會(huì)的農(nóng)民群體平均職業(yè)素養(yǎng)仍處于低下水平，成人教育可以促進(jìn)農(nóng)民發(fā)展多元主義、提高農(nóng)民的職業(yè)技能，讓職業(yè)農(nóng)民認(rèn)識(shí)到農(nóng)業(yè)現(xiàn)代化的好處、鼓勵(lì)農(nóng)民重視現(xiàn)代農(nóng)業(yè)技術(shù)，提高農(nóng)業(yè)生產(chǎn)力。

3.3 加快遠(yuǎn)程教育基礎(chǔ)設(shè)施建設(shè)工作

在培養(yǎng)新職業(yè)農(nóng)民的工作中，重點(diǎn)是大數(shù)據(jù)的效率，積極地農(nóng)村數(shù)據(jù)基礎(chǔ)設(shè)施建設(shè)能夠確保農(nóng)村人民可以通過大數(shù)據(jù)在網(wǎng)上學(xué)習(xí)，獲得遠(yuǎn)程教育，改善新職業(yè)農(nóng)民的培訓(xùn)。首先，必須特別注意農(nóng)村地區(qū)的寬帶安裝，鼓勵(lì)在農(nóng)村地區(qū)建立寬帶，鼓勵(lì)農(nóng)村居民安裝寬帶并擴(kuò)大農(nóng)村地區(qū)的覆蓋范圍。第二，政府需要增加支持，特別是在建立遠(yuǎn)程教育組織方面，使遠(yuǎn)程教育工作更加順利，為新的農(nóng)業(yè)工作奠定堅(jiān)實(shí)基礎(chǔ)。

4 新型職業(yè)農(nóng)民培訓(xùn)發(fā)展對(duì)策

4.1 全面整合現(xiàn)有職業(yè)教育資源

在新型農(nóng)民培訓(xùn)工作中，農(nóng)村地區(qū)的現(xiàn)代化顯然很重要，但在實(shí)際生活中，仍然有許多問題有待提高，促使開展穩(wěn)定的教育工作。如今，全國各地都提供了針對(duì)農(nóng)民的積極新培訓(xùn)形式，并將培訓(xùn)活動(dòng)納入民生項(xiàng)目，以提高當(dāng)?shù)剞r(nóng)業(yè)現(xiàn)代化，實(shí)現(xiàn)扶貧致富目標(biāo)。在許多地區(qū)，培訓(xùn)新農(nóng)民方面的問題影響了農(nóng)民參加培訓(xùn)的熱情。培訓(xùn)的主要目的不在于提高職業(yè)化程度，而是為了增加農(nóng)村人力資本存量，從而建立專門針對(duì)特定方向文化的發(fā)展的團(tuán)隊(duì)。加強(qiáng)團(tuán)隊(duì)建設(shè)老師和員工都是培養(yǎng)人才的關(guān)鍵。譬如政府和相關(guān)機(jī)構(gòu)開展相關(guān)方向的農(nóng)業(yè)主題座談會(huì)，講解農(nóng)業(yè)發(fā)展形勢(shì)，展開職業(yè)道德、創(chuàng)業(yè)方針的訓(xùn)練。

4.2 新型職業(yè)農(nóng)民培訓(xùn)模式

農(nóng)民創(chuàng)新的職業(yè)培訓(xùn)模式是提高教育質(zhì)量的關(guān)鍵。目前可以使用三種模式：政府管理、政府企業(yè)合作和市場(chǎng)運(yùn)作。通過比較不同模式的特征，選擇最合適的教育模式，才可以真正發(fā)揮教學(xué)的作用。到目前為止，政府和企業(yè)協(xié)調(diào)的培訓(xùn)模式可以充分發(fā)揮農(nóng)民和市場(chǎng)新職業(yè)培訓(xùn)之間的合作優(yōu)勢(shì)，確保理論知識(shí)和實(shí)踐應(yīng)用的得到很好的結(jié)合。

5 結(jié)語

為了更快、更順利地開展新農(nóng)民培訓(xùn)，應(yīng)該利用大數(shù)據(jù)資源建立更穩(wěn)定的教育平臺(tái)，激勵(lì)年輕人學(xué)習(xí)現(xiàn)代化技術(shù)和知識(shí)體系，幫助農(nóng)村年輕人返鄉(xiāng)，并且要讓農(nóng)村基礎(chǔ)設(shè)置得到保障。同時(shí)開展成人教育，使農(nóng)民接觸到現(xiàn)代化的技術(shù)和知識(shí)，提高農(nóng)產(chǎn)業(yè)效率。以此來促使農(nóng)民成長為真正的新型職業(yè)農(nóng)民，從而促使我國的經(jīng)濟(jì)技術(shù)發(fā)展提升。