淺談在中職體育教學(xué)中實(shí)施快樂體育思想的途徑

胡驥

摘要：在新課改的推動(dòng)下，教育領(lǐng)域在不斷地尋求新的教學(xué)方式，目的就是提升教學(xué)效果。在中職體育教學(xué)中，通過“快樂體育”的教學(xué)方法，能夠幫助教師提升教學(xué)效率?！翱鞓敷w育”思想的提出，不管是從教學(xué)方式還是教學(xué)理念上都具有先進(jìn)性，相比于傳統(tǒng)的教學(xué)來說，其更能激發(fā)學(xué)生對(duì)體育運(yùn)動(dòng)的熱愛。本文就快樂體育在中職體育教學(xué)中的實(shí)際應(yīng)用進(jìn)行探索，簡(jiǎn)單闡述了幾點(diǎn)快樂體育的應(yīng)用途徑，希望對(duì)當(dāng)前的中職體育教學(xué)有所幫助。

關(guān)鍵詞：中職;體育;快樂體育;途徑

在中職教學(xué)內(nèi)容中，體育是必不可少的一門學(xué)科，是中職教學(xué)活動(dòng)的重要組成部分。在過去的體育教學(xué)中，教學(xué)內(nèi)容主要是體育鍛煉，教師通過講解具體的動(dòng)作要領(lǐng)，讓學(xué)生進(jìn)行練習(xí)和模仿，其余的時(shí)間基本就是常規(guī)的跑步鍛煉，之后就是自由活動(dòng)，因此不免讓學(xué)生產(chǎn)生倦怠心理，對(duì)體育課堂產(chǎn)生刻板的印象，不能很好地進(jìn)行體育課堂的學(xué)習(xí)。針對(duì)這樣的教學(xué)情況，體育教師需要結(jié)合中職學(xué)生的特點(diǎn)，采取更加有效地教學(xué)方法，充分利用快樂體育這一教學(xué)模式，切實(shí)改善中職體育課堂的單調(diào)氛圍，提升整體的教學(xué)成效，從而提升他們的身體素質(zhì)。

一、發(fā)揮學(xué)生的主體作用，活躍體育課堂氛圍

在中職學(xué)校的學(xué)生，年齡大多在15-19歲之間，其性格特點(diǎn)比較向外、活潑、貪玩，所以要想讓他們?cè)谡n堂上規(guī)規(guī)矩矩地進(jìn)行知識(shí)的學(xué)習(xí)，是一件比較困難的事情。因此，教師可以反向利用他們的這一特點(diǎn)，在體育教學(xué)中融入快樂體育的理念，充分尊重學(xué)生的主觀意愿，結(jié)合他們的特點(diǎn)安排教學(xué)內(nèi)容。在現(xiàn)階段的體育教學(xué)中，大部分時(shí)間為戶外教學(xué)，師生之間可以進(jìn)行自由交流，所以，教師可以利用這段時(shí)間充分了解學(xué)生，知道他們對(duì)那些活動(dòng)和器械比較感興趣，在此基礎(chǔ)上將其融入體育教學(xué)中。在教學(xué)內(nèi)容的準(zhǔn)備上，教師需要注重發(fā)揮學(xué)生的主體作用，安排學(xué)生參與到教學(xué)準(zhǔn)備的實(shí)施準(zhǔn)備中，這樣可以調(diào)動(dòng)學(xué)生積極性，使中職學(xué)生能夠更好地增強(qiáng)自身綜合素養(yǎng)。通過調(diào)動(dòng)學(xué)生的主體作用，可以給予學(xué)生更多發(fā)展自己的機(jī)會(huì)和展示自己的空間，幫助學(xué)生挖掘自身的體育潛能。這樣不僅能夠調(diào)動(dòng)體育課堂的氛圍，激發(fā)學(xué)生參與到體育技能的項(xiàng)目鍛煉中，也能夠促進(jìn)師生之間的關(guān)系，使教學(xué)活動(dòng)在雙贏的情況下進(jìn)行。

二、創(chuàng)新體育的教學(xué)方法，提高學(xué)生的課堂興趣

目前，我國(guó)在體育科目的教學(xué)上，普遍存在的現(xiàn)象就是學(xué)生的運(yùn)動(dòng)熱情不高。針對(duì)這一教學(xué)現(xiàn)狀，體育教師可以充分發(fā)揮快樂體育的概念，在教學(xué)方式上進(jìn)行大膽創(chuàng)新，積極探索與中職學(xué)生性格特點(diǎn)相符合的方式，這樣才能提高學(xué)生對(duì)體育課堂的興趣。在快樂體育理念的支撐下，中職階段的體育教學(xué)可以融入游戲元素。比如在接力賽跑中，可以加入跳繩，也可以設(shè)置一些障礙，使這項(xiàng)體育運(yùn)動(dòng)擁有更多的趣味性，降低其中的競(jìng)技性，使學(xué)生能夠更好地投身于體育教學(xué)中。隨著教學(xué)改革的不斷深入，教師可以在教學(xué)理念上進(jìn)行改變，將當(dāng)下比較受歡迎的游戲內(nèi)容，融入體育教學(xué)中，比如“蘿卜蹲”等。這樣不僅能夠提高學(xué)生對(duì)體育課堂的興趣，還能夠促進(jìn)其身心的健康發(fā)展。

三、完善體育課的硬件設(shè)施，更好地開展快樂體育

在發(fā)展體育課堂的教學(xué)效果，讓快樂體育能夠更好開展，首先需要學(xué)校在運(yùn)動(dòng)場(chǎng)地上予以支持，教師可以向?qū)W校推薦多元性和創(chuàng)新性的體育器材。這就需要中職學(xué)生，在體育場(chǎng)地和器材的完善上，加大資金的投入，為體育教學(xué)更好地開展快樂體育提供硬件設(shè)施上的保障。就目前的教學(xué)條件來說，教師需要在此基礎(chǔ)上，充分挖掘教學(xué)元素，利用好現(xiàn)有的設(shè)施，提升體育課堂的趣味性，為體育課堂營(yíng)造良好的活動(dòng)氛圍。體育教師需要在運(yùn)動(dòng)設(shè)備上，保障每位學(xué)生都擁有相應(yīng)的運(yùn)動(dòng)器材，以此來讓學(xué)生感受體育課堂的趣味性，避免出現(xiàn)學(xué)生排隊(duì)等待器材的局面，這樣會(huì)大大降低課堂的效率。教師在準(zhǔn)備課堂內(nèi)容時(shí)，也可以做好開始階段的準(zhǔn)備，讓學(xué)生在開始這節(jié)課的時(shí)候就有不同的感受。最簡(jiǎn)單的例子，就是在教學(xué)設(shè)備的擺放上，盡量做到整齊劃一。如果器材比較混亂，學(xué)生對(duì)這節(jié)課的第一印象就是混亂的，會(huì)在潛意識(shí)里打消學(xué)生的運(yùn)動(dòng)積極性。所以，在設(shè)備的準(zhǔn)備上，無論處于什么樣的情況，都需要教師做好前期的準(zhǔn)備工作，為快樂體育的開展?fàn)I造良好的運(yùn)動(dòng)氛圍。

四、結(jié)語

綜上所述，通過以上幾點(diǎn)的分享可以了解到，在中職體育教學(xué)中融入快樂體育的元素，主要是調(diào)動(dòng)學(xué)生進(jìn)行體育鍛煉的積極性，這一理念可以與多種教學(xué)方法相互結(jié)合，使體育教學(xué)獲得更多的趣味性。通過該教學(xué)方法的教學(xué)思路，可以制定出與中職學(xué)生符合度更高的教學(xué)內(nèi)容和方法，進(jìn)而使中職體育教學(xué)不斷得到完善。不僅能夠讓學(xué)生在快樂中掌握運(yùn)動(dòng)技能，還能夠達(dá)到調(diào)動(dòng)他們的運(yùn)動(dòng)積極性，幫助他們建立終身運(yùn)動(dòng)的意識(shí)。

參考文獻(xiàn)：

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[2]江金彩.中職體育教學(xué)中快樂體育思想的實(shí)施途徑[J].現(xiàn)代職業(yè)教育，2018（15）：77.