涵養(yǎng)幼兒最美好的愛(ài)國(guó)情懷
——《祖國(guó)媽媽?zhuān)虏挛矣卸鄲?ài)你》主題活動(dòng)

◆方明惠 安徽省合肥市廬陽(yáng)區(qū)教育體育局

習(xí)近平總書(shū)記曾深情地說(shuō)：“愛(ài)國(guó)，是人世間最深層、最持久的情感，是一個(gè)人立德之源、立功之本?！睘榇?，我們根據(jù)幼兒的年齡特點(diǎn)，循環(huán)開(kāi)展一系列活動(dòng)，幫助幼兒獲得熱愛(ài)祖國(guó)、熱愛(ài)中國(guó)共產(chǎn)黨、熱愛(ài)英雄、熱愛(ài)親人等情感體驗(yàn)，引導(dǎo)幼兒更加珍惜今日的幸福生活，更加敬畏生命、珍愛(ài)生命、熱愛(ài)大自然、愛(ài)護(hù)大自然，幫助幼兒打好人生底色，扣好人生的“第一粒扣子”。

篇章一：國(guó)旗！我想親親你！

（一）我向國(guó)旗敬個(gè)禮

國(guó)旗，是祖國(guó)的象征，每周一的升旗儀式，是對(duì)幼兒進(jìn)行愛(ài)國(guó)主義教育的重要時(shí)機(jī)。小旗手邁著整齊的步伐走向旗臺(tái)，讓鮮艷的五星紅旗冉冉升起。小朋友立于國(guó)旗下，一邊唱著《國(guó)歌》，一邊看著紅旗在風(fēng)中飄揚(yáng)，展現(xiàn)新時(shí)代兒童昂揚(yáng)向上的精氣神；園長(zhǎng)媽媽的《國(guó)旗下的講話》，生動(dòng)有趣，讓愛(ài)國(guó)的情懷牢牢扎根于孩子的心田。

（二）我的國(guó)旗真鮮艷

為孩子們提供多種多樣的材料，讓幼兒根據(jù)自己的意愿，或在白紙上刷上最美的中國(guó)紅，或用黏土制作浮雕式的紅旗，金色的五角星或用彩紙粘貼；或用絲線縫制，或用紐扣排列，或用彩繩繞成等等，幼兒們制作了一面又一面國(guó)旗，那認(rèn)真勁充分表現(xiàn)出對(duì)國(guó)旗的熱愛(ài)和敬重。

（三）我將國(guó)旗高高飄揚(yáng)

面對(duì)親手制作的小紅旗，孩子們興趣盎然，愛(ài)不釋手，他們一起揮動(dòng)著國(guó)旗。孩子們?cè)诩t旗的映襯下，個(gè)個(gè)都是美美的、笑呵呵的，洋溢著幸福的笑容，牢固樹(shù)立“我是中國(guó)人”的家國(guó)意識(shí)，敬國(guó)旗、愛(ài)國(guó)旗，充分感受作為中國(guó)娃的幸福與自豪。

篇章二：祖國(guó)媽媽?zhuān)沂嵌嗝磹?ài)您！

（一）祖國(guó)媽媽?zhuān)?qǐng)聽(tīng)我唱支歌

“國(guó)旗，我想摸摸你；我用小手摸摸你，我用小手摸摸你。國(guó)旗，我想親親你；我用小臉親親你，我用小臉親親你?！焙⒆觽円贿呌们寮兊纳ひ粞莩贿呌米约旱男∈謥?lái)觸摸國(guó)旗，感受母親般的溫暖，用小臉去親親國(guó)旗，體驗(yàn)親子般的情感，孩子們用自己獨(dú)特的表達(dá)方式，來(lái)親近國(guó)旗、熱愛(ài)國(guó)旗，表現(xiàn)對(duì)祖國(guó)媽媽的無(wú)限熱愛(ài)。

（二）祖國(guó)媽媽?zhuān)?qǐng)聽(tīng)我說(shuō)句悄悄話

“祖國(guó)媽媽?zhuān)虏挛矣卸鄲?ài)你？這么愛(ài)，這么愛(ài)……”遷移繪本故事《猜猜我有多愛(ài)你》，將祖國(guó)比作自己親愛(ài)的媽媽?zhuān)腥さ膶?duì)白，稚嫩的童聲，調(diào)皮的神情，夸張的動(dòng)作，清脆的笑聲，富有想象的無(wú)邊境長(zhǎng)度和高度，表達(dá)了孩子們對(duì)祖國(guó)媽媽無(wú)與倫比的愛(ài)戀。

（三）祖國(guó)媽媽?zhuān)?qǐng)看我繪制的祖國(guó)河山

“小小蠟筆穿花衣，紅黃藍(lán)綠真美麗。你畫(huà)沖向藍(lán)天的航天飛船，我畫(huà)游在水底的珊瑚水草，你畫(huà)雄偉的長(zhǎng)城，我畫(huà)奔騰不息的長(zhǎng)江……”小朋友們用手中的畫(huà)筆，繪制心中最美的祖國(guó)。當(dāng)孩子們一起舉起手中的畫(huà)獻(xiàn)給祖國(guó)媽媽時(shí)，整個(gè)場(chǎng)景便匯成了“五彩的海洋”，小小的雙手，稚嫩的童心，雖然線條不那么筆直，形象不那么逼真，但是卻描繪出孩子們心中美好的祖國(guó)模樣，描繪出祖國(guó)山河的遼闊，營(yíng)造歡快熱烈的氣氛，表現(xiàn)出孩子們?cè)谧鎳?guó)媽媽?xiě)驯Ю锏男腋！?/p>

（四）祖國(guó)媽媽?zhuān)?qǐng)聽(tīng)我說(shuō)句悄悄話

悄悄話是孩子們送給最親的親人和朋友最美好的語(yǔ)言。當(dāng)孩子們用神秘的口吻、響亮的聲音、堅(jiān)定的語(yǔ)氣對(duì)祖國(guó)媽媽說(shuō)：“祖國(guó)媽媽?zhuān)覑?ài)你。祖國(guó)媽媽?zhuān)覑?ài)你”時(shí)，他們心中最美好、最純真的情感便如娟娟溪流，流入祖國(guó)母親的心房。

（五）祖國(guó)媽媽?zhuān)?qǐng)看我跳支舞

在溫暖的陽(yáng)光照耀下，歡快的音樂(lè)響起，孩子們便紛紛踏歌起舞，用自由的舞蹈表達(dá)對(duì)祖國(guó)的熱愛(ài)，你是新疆的亞克西，我是傣族的小孔雀，他在祖國(guó)大花園里……在一片歡樂(lè)的海洋中，孩子們用舒展的身姿，贊美偉大的祖國(guó)、偉大的人民，各個(gè)臉上都笑開(kāi)顏。

（六）祖國(guó)媽媽?zhuān)?qǐng)聽(tīng)我誦首詩(shī)

“我們的祖國(guó)真大！北方，有冬爺爺?shù)募?，十月就飄大雪花。我們的祖國(guó)真大！南方，有春姑娘的家，一年四季開(kāi)鮮花。啊！偉大的祖國(guó)媽媽?zhuān)瑬|西南北中的孩子，在同一個(gè)時(shí)候，有的滑雪，有的游泳，有的圍著火爐吃西瓜?！薄颁z禾日當(dāng)午，汗滴禾下土；誰(shuí)知盤(pán)中餐，粒粒皆辛苦。”天籟般的童聲綻放絢麗的色彩，生動(dòng)地展現(xiàn)孩子們愛(ài)祖國(guó)、愛(ài)家鄉(xiāng)、愛(ài)讀詩(shī)的情懷。將誦讀與游戲、說(shuō)唱、表演、舞蹈、猜謎、快板等有機(jī)融合，有效引導(dǎo)幼兒親近文學(xué)、親近詩(shī)歌，將中國(guó)傳統(tǒng)文化從小植根于少年兒童的心田。

篇章三：祖國(guó)媽媽?zhuān)膬号鎮(zhèn)ゴ?/h2>

（一）祖國(guó)媽媽?zhuān)⑿鄣墓适侣?tīng)不完

中華民族歷經(jīng)艱難險(xiǎn)阻，涌現(xiàn)出許許多多可歌可泣的英雄人物，留下了許許多多感人的事跡，他們的精神品格和力量是新一代不可或缺的精神養(yǎng)料。給孩子們講一些感人的故事，如《雷鋒》《邱少云》《黃繼光》等大英雄的故事；講《英雄王二小》《劉胡蘭》《小英雄雨來(lái)》《一封雞毛信》《閃閃紅星》等小英雄的故事；講新時(shí)代鐘南山、李蘭娟、陳薇等醫(yī)學(xué)專(zhuān)家、教授的故事，講李文亮、張繼先等白衣戰(zhàn)士的故事；講普通老百姓抗擊疫情的故事。傳承正能量，宣揚(yáng)中國(guó)力量，引導(dǎo)孩子們用談話、繪畫(huà)、表演等表達(dá)對(duì)英雄的敬畏和熱愛(ài)。

（二）祖國(guó)媽媽?zhuān)野缪莸挠⑿蹘洸粠?/h3>

故事表演是孩子們最喜愛(ài)的活動(dòng)形式之一，他們?cè)诶蠋煹膸ьI(lǐng)下，編制劇本，自制服裝、道具，討論表演要怎么走路、怎么說(shuō)話，如小英雄雨來(lái)在水里游泳時(shí)和在與日本鬼子說(shuō)話時(shí)，心情一樣嗎？那可以用什么聲調(diào)說(shuō)話？用什么樣的動(dòng)作、什么樣的聲音能最準(zhǔn)確、最生動(dòng)地表現(xiàn)鐘南山老爺爺在面對(duì)疫情時(shí)的堅(jiān)強(qiáng)和勇敢？一個(gè)個(gè)英雄的形象展示在小舞臺(tái)上，孩子通過(guò)表演讓英雄的故事代代傳，讓英雄的形象時(shí)時(shí)閃爍光芒。

（三）祖國(guó)媽媽?zhuān)?dāng)回小兵真過(guò)癮

每個(gè)孩子的童年都有一個(gè)英雄夢(mèng)，他們眼里的英雄，就是我們可親可敬的解放軍叔叔。每次講到解放軍的故事，看到解放軍的照片，孩子們總是非常激動(dòng)，個(gè)個(gè)爭(zhēng)先恐后地表示長(zhǎng)大了也要成為一名解放軍戰(zhàn)士，因?yàn)樵诤⒆觽兊男哪恐校夥跑娛迨迨怯⒂聼o(wú)畏的。因此，當(dāng)把《走進(jìn)軍營(yíng)當(dāng)小兵》的活動(dòng)方案，征求孩子們意見(jiàn)時(shí)，他們個(gè)個(gè)歡呼雀躍，紛紛躍躍欲試，有的說(shuō)想學(xué)解放軍叔叔打槍?zhuān)械恼f(shuō)想看解放軍升旗，有的想跟解放軍叔叔合影，有的想讓解放軍叔叔抱抱……在軍營(yíng)里，他們煞有其事地學(xué)著解放軍叔叔列隊(duì)、打靶、匍匐爬過(guò)“敵人”的鐵絲網(wǎng)、跨過(guò)山溝扔手榴彈等，學(xué)習(xí)如何將小被子疊成豆腐塊等，大班幼兒扛著小木棍，高聲唱著“我是一個(gè)兵，來(lái)自大一班，扛上木棍就是搶?zhuān)沂且粋€(gè)兵……長(zhǎng)大扛上真的槍?zhuān)褪且粋€(gè)兵”小班幼兒也不示弱，“我是一個(gè)兵……找個(gè)地方準(zhǔn)備好，預(yù)備開(kāi)始，砰砰砰。”在玩玩唱唱中，孩子們充分體會(huì)當(dāng)兵的幸福與快樂(lè)。

孩子猶如一張白紙，如何落實(shí)“立德樹(shù)人”這一根本任務(wù)，是我們作為有教育情懷和教育擔(dān)當(dāng)?shù)慕逃咝枰J(rèn)真思考的問(wèn)題。要努力傳承、融合和發(fā)展中華文明，大力弘揚(yáng)以愛(ài)國(guó)主義為核心的民族精神和以改革創(chuàng)新為核心的時(shí)代精神，繼承和弘揚(yáng)紅色文化，傳承紅色革命文化基因，培育新的紅色文化基因，讓紅色基因浸潤(rùn)和涵養(yǎng)幼兒。