讓孩子勇敢地表達(dá)自己

兒童閱讀推廣人 宋瀟瀟

《一場觀眾最多的故事會》寫了一只貓頭鷹在觀眾面前講故事的事情。他成功了嗎？不，他怯場了。當(dāng)森林里的小動物們圍坐在他旁邊時，他緊張得一句話都說不出來。更糟糕的是，一只看出了他窘態(tài)的孔雀還當(dāng)著大家的面嘲諷了他……貓頭鷹是會放棄自己的表演，還是會努力克服困難，實(shí)現(xiàn)一次成長的飛躍呢？

發(fā)現(xiàn)內(nèi)向者的力量

看這個故事的時候，我非常有代入感。在成為一名專業(yè)的兒童閱讀老師之前，我也曾經(jīng)是一個內(nèi)向的孩子，所以十分理解貓頭鷹的敏感、羞怯，以及面對觀眾時的手足無措。

對于外向的孩子來說，在別人面前表達(dá)自己并不是一件困難的事，因為他渴望獲得關(guān)注，外部的刺激對于他來說是正向的。與之相反，內(nèi)向的孩子并不希望自己被注意到，如果發(fā)現(xiàn)被很多人關(guān)注，他會感到不安。如同書中描寫的“蜈蚣將他的眼睛和所有腳都對著貓頭鷹，貓頭鷹似乎感到了一陣刺痛”。外部的刺激對于內(nèi)向的人來說是負(fù)向的，會阻礙其進(jìn)行表達(dá)。

我們應(yīng)該要認(rèn)識和了解孩子的差異性，不要否定內(nèi)向的孩子，而要給他更多的包容和認(rèn)可。蘇珊·凱恩在《內(nèi)向者的力量》一書中提到，內(nèi)向者并不是有心理問題，而是有自己獨(dú)特的與世界相處的方式，比起與他人交往，他更專注于自己內(nèi)心的需求。比如貓頭鷹能夠銘記每個杯子的故事，能富有表現(xiàn)力地講述這個杯子為什么有斑點(diǎn)、那個杯子為什么沒有杯墊這樣的細(xì)節(jié)。

如果你還讀過作者吉娜·德拉斯奧德的另一本繪本《記憶博物館》，你會對貓頭鷹的內(nèi)向特質(zhì)有更深刻的感觸。那本繪本中寫道，貓頭鷹非常珍視生活中的點(diǎn)點(diǎn)滴滴，于是不停地收集每一件帶有自己情感記憶的物品，最后收藏品把家填滿了，他自己卻“無家可歸”了?？梢?，貓頭鷹有一顆多么豐富、細(xì)膩的內(nèi)心，所以能夠?qū)o限的情感和想象投注到這些細(xì)小的事物上。

打開自信的閥門

每個內(nèi)向的孩子心中都藏有一個深邃的宇宙，那么他們該如何將豐富的內(nèi)在展現(xiàn)在他人面前呢？內(nèi)向者的問題不在于“不善言辭”，因為他們在熟悉的人面前是可以侃侃而談的。

家長認(rèn)為孩子的怯場很大程度上是由于不自信，因此常對孩子說：“自信一點(diǎn)兒！”那自信是什么呢？有人誤以為自信是表現(xiàn)出一副“什么也不怕”的架勢。但這不是真正的自信。孩子表現(xiàn)出的滿不在乎，可能是一種為了滿足成人的期待的掩飾。

掩飾也許可以瞞過別人，但無法改變不自信帶來的生理反應(yīng)。如果你有過類似的經(jīng)歷就會了解，走到臺前、面對眾人的目光時，身體會不由自主地顫抖?！柏堫^鷹突然感到肚子里有一種奇怪的沉重感，羽毛下熱乎乎的……他開始顫抖起來”這種生理反應(yīng)是無法被意識控制的。

真正的自信源于接納自己。當(dāng)你接納了自己，就能夠坦然地將真實(shí)的自己展示在別人面前，而不再為“出洋相”或其他不可預(yù)期的結(jié)果感到擔(dān)憂，也就擁有了真正的自信。

讓內(nèi)向者綻放光彩

怎么幫助孩子，尤其是一個內(nèi)向的孩子，讓他變得自信呢？

這個故事中設(shè)定了“松鼠”這個角色，他始終陪伴著貓頭鷹、鼓勵著他，他是最早發(fā)現(xiàn)貓頭鷹身上有閃光點(diǎn)的人。在貓頭鷹怯場的時候，松鼠想了很多辦法幫助他。

一開始，松鼠想讓貓頭鷹自己做出調(diào)整，可無論是閉著眼睛，還是往高處跳，貓頭鷹都無法克服內(nèi)心的恐懼。最后，松鼠悄悄嘗試了一個辦法，他拿起一個茶杯，用關(guān)于杯子的提問引導(dǎo)貓頭鷹講起了熟稔于心的故事。后來，貓頭鷹一個接一個地拿起茶杯，也就不知不覺地投入講故事當(dāng)中去了。

當(dāng)貓頭鷹把豐富的內(nèi)在世界展現(xiàn)出來，他便吸引了森林里的小動物們。大家圍著貓頭鷹聽得津津有味，夸他講的故事“真是好故事”。

在松鼠的幫助下，貓頭鷹不僅完成了一場觀眾最多的故事會，還贏得了有史以來最熱烈的掌聲。松鼠不僅是一位好朋友，更是一位好的“引導(dǎo)者”，他恰如其分地引導(dǎo)貓頭鷹展現(xiàn)出真實(shí)的自己。

讀完這個故事，大家是否可以從松鼠的身上獲得啟迪呢？我們?nèi)绾螏椭⒆佑赂业乇磉_(dá)自己呢？首先，不要批評孩子膽小，不要把怯場當(dāng)作缺點(diǎn)。然后，肯定孩子，讓他感受到自己的價值。最后，用熟悉的東西引導(dǎo)他，讓他在舒適的狀態(tài)下展現(xiàn)出真實(shí)的自我。當(dāng)他感受到自己被接納后，就能夠真正建立起由內(nèi)而外的自信了。

當(dāng)一個孩子變得自信，即使對事情的結(jié)果不確定，他也愿意去嘗試，去接受挑戰(zhàn)。因為自信是不怕失敗，是相信自己的價值！

幫助孩子變得自信、變得勇于表達(dá)，這是一條漫長的路。但只要我們陪伴孩子一起努力，相信每個孩子都能綻放出獨(dú)一無二的光彩。