大學(xué)生金融素養(yǎng)的培養(yǎng)途徑*
——以湖南工業(yè)大學(xué)“財(cái)金雙卓”雙創(chuàng)實(shí)驗(yàn)班為例

當(dāng)下，大學(xué)生需要快速提高金融知識水平與金融素養(yǎng)，金融素養(yǎng)教育講授金融知識、理財(cái)應(yīng)用等內(nèi)容，還要教學(xué)生運(yùn)用金融思維去社會實(shí)踐，讓他們了解商業(yè)企劃書、項(xiàng)目融資表等金融的社會化手段。

本文將對湖南工業(yè)大學(xué)“財(cái)金雙卓”雙創(chuàng)實(shí)驗(yàn)班這一全新的大學(xué)生金融素養(yǎng)培養(yǎng)模式進(jìn)行全面介紹，包括人才培養(yǎng)目標(biāo)、班級特色、課程體系、教學(xué)模式和培養(yǎng)成效，從而為中國經(jīng)濟(jì)學(xué)高質(zhì)量發(fā)展高等教育教學(xué)改革提供經(jīng)驗(yàn)借鑒。

一、培養(yǎng)目標(biāo)

通過實(shí)驗(yàn)班的學(xué)習(xí)，學(xué)生能夠真正掌握產(chǎn)品創(chuàng)新、新產(chǎn)品創(chuàng)立、風(fēng)險(xiǎn)融資、新產(chǎn)品推廣等創(chuàng)新創(chuàng)業(yè)知識與技能，具有較強(qiáng)的公司管理和組織協(xié)調(diào)能力，富有團(tuán)隊(duì)精神和創(chuàng)業(yè)精神，畢業(yè)后能勝任創(chuàng)業(yè)型企業(yè)的財(cái)務(wù)管理與決策，投資管理等核心工作。培養(yǎng)具有較強(qiáng)決策、協(xié)調(diào)和組織能力的復(fù)合型專業(yè)型人才。為了挖掘雙創(chuàng)班學(xué)生的科研潛力，我們將培訓(xùn)學(xué)生的創(chuàng)新創(chuàng)業(yè)思維，積極鼓勵學(xué)生參加不同類型的研究項(xiàng)目；鼓勵同學(xué)們?nèi)矫姘l(fā)展?！柏?cái)金雙卓”雙創(chuàng)實(shí)驗(yàn)班充分發(fā)揮了經(jīng)濟(jì)類院校的學(xué)科設(shè)置優(yōu)勢，實(shí)現(xiàn)了創(chuàng)新創(chuàng)業(yè)與專業(yè)教育的結(jié)合。

二、班級特色

“財(cái)金雙卓”雙創(chuàng)實(shí)驗(yàn)班的建設(shè)主要是響應(yīng)當(dāng)下中國社會發(fā)展對于金融人才的要求，都是由學(xué)院老師通過層層面試選出來的一批有潛力有思想有能力的學(xué)生作為是雙創(chuàng)班的培養(yǎng)對象。具體選拔過程中，學(xué)校綜合考慮了學(xué)生的各項(xiàng)指標(biāo)，綜合選拔，并采取全校范圍自由報(bào)名、統(tǒng)一面試。

在錄取的條件上，要求學(xué)生具有好的學(xué)習(xí)基礎(chǔ)、成績以及綜合素質(zhì)。學(xué)校對這些符合錄取條件的具有科研潛力的學(xué)生將進(jìn)行單獨(dú)設(shè)班培養(yǎng)。并將公示選拔結(jié)果，達(dá)到信息的有效性、公開性。

單獨(dú)的班級建立。實(shí)驗(yàn)班單獨(dú)開班教學(xué)，配有專門的班主任老師實(shí)行管理。上課時間主要安排在周末和學(xué)生的課余時間。科學(xué)的淘汰機(jī)制。實(shí)驗(yàn)班采用嚴(yán)格的考核淘汰機(jī)制，強(qiáng)調(diào)勤奮學(xué)習(xí)、綜合發(fā)展。為了達(dá)到更好的學(xué)習(xí)效果，學(xué)院將不定期在各個方面對實(shí)驗(yàn)班成員進(jìn)行考察。當(dāng)實(shí)驗(yàn)班學(xué)生綜合成績未達(dá)到該班的基本要求（即：主修課程中累計(jì)2門或更多課程重修，以及實(shí)驗(yàn)班課程中累計(jì)1門不及格）或者因?yàn)槠渌厥庠螂y以繼續(xù)在實(shí)驗(yàn)班學(xué)習(xí)，對于這類學(xué)生學(xué)院將進(jìn)行淘汰調(diào)整或安排合理退出。良好的環(huán)境保障。為了提供良好的實(shí)驗(yàn)環(huán)境和條件以保障實(shí)踐教學(xué)，學(xué)院將選派專人負(fù)責(zé)實(shí)驗(yàn)班的日常管理及培養(yǎng)。靈活的團(tuán)隊(duì)制度。實(shí)驗(yàn)班中學(xué)生將分為不同小組，每組由5名學(xué)生組成。同時學(xué)院為每個小組安排了一名指導(dǎo)教師。導(dǎo)師將負(fù)責(zé)指導(dǎo)學(xué)生參加各種創(chuàng)新創(chuàng)業(yè)競賽等。

優(yōu)質(zhì)課程的開設(shè)。實(shí)驗(yàn)班開設(shè)“大數(shù)據(jù)與財(cái)務(wù)決策”“創(chuàng)業(yè)營銷與市場調(diào)查技術(shù)”“創(chuàng)業(yè)經(jīng)濟(jì)法”等創(chuàng)新創(chuàng)業(yè)必備的高品質(zhì)課程，旨在提升學(xué)生金融素養(yǎng)。導(dǎo)師的悉心培養(yǎng)。學(xué)院將會考慮學(xué)生意向，并根據(jù)我院的師資情況，在尊重師生雙方選擇的基礎(chǔ)上，為學(xué)生小組配備相應(yīng)指導(dǎo)教師。學(xué)生可通過參與導(dǎo)師相關(guān)研究項(xiàng)目，在實(shí)踐中逐漸掌握相關(guān)基礎(chǔ)和必要技能。指導(dǎo)教師還會結(jié)合學(xué)生學(xué)習(xí)情況對學(xué)生進(jìn)行人生規(guī)劃和學(xué)術(shù)規(guī)劃的引導(dǎo)。精英人才的經(jīng)驗(yàn)分享。由具備較高學(xué)術(shù)水平的博士、教授等校內(nèi)教師和大型企業(yè)的經(jīng)理、財(cái)務(wù)總監(jiān)等校外專家聯(lián)合授課。通過這些課程，實(shí)驗(yàn)班同學(xué)將學(xué)會理性分析金融市場、豐富了除專業(yè)課以外的其他方面的知識。在結(jié)識精英人才的同時學(xué)習(xí)他們的經(jīng)驗(yàn)。強(qiáng)化創(chuàng)新創(chuàng)業(yè)的實(shí)訓(xùn)與實(shí)踐。為了使學(xué)習(xí)的知識與技能得到更好地實(shí)踐，學(xué)院將有計(jì)劃地把實(shí)驗(yàn)班學(xué)生送到相關(guān)的企事業(yè)單位進(jìn)行實(shí)地鍛煉，這樣能使他們充分了解到市場的運(yùn)行、增強(qiáng)了理論與實(shí)踐相結(jié)合的理論基礎(chǔ)；獲得相關(guān)經(jīng)驗(yàn)。

三、課程設(shè)置

通識課程由創(chuàng)新創(chuàng)業(yè)學(xué)院開設(shè)，創(chuàng)新創(chuàng)業(yè)專業(yè)課程由雙創(chuàng)班開設(shè)。經(jīng)濟(jì)與貿(mào)易學(xué)院專門設(shè)置了教室用于創(chuàng)新創(chuàng)業(yè)實(shí)驗(yàn)班學(xué)生的自習(xí)、研討、課堂教學(xué)、實(shí)踐教學(xué)。這兩間教室均配置了嶄新的計(jì)算機(jī)，并安裝了金融財(cái)務(wù)管理所需的實(shí)驗(yàn)實(shí)訓(xùn)軟件。此外，學(xué)院與時代新材搭建了“時代新材會計(jì)學(xué)實(shí)訓(xùn)基地”，與株洲國投集團(tuán)搭建了金融工程創(chuàng)新實(shí)踐基地。與湖南省煙草公司株洲市公司于2013年聯(lián)合建立投融資與項(xiàng)目管理研究生培養(yǎng)創(chuàng)新基地。聘請了行業(yè)企業(yè)的專家以及高校有創(chuàng)新創(chuàng)業(yè)經(jīng)驗(yàn)的老師們加入時間教學(xué)指導(dǎo)團(tuán)隊(duì)，針對財(cái)務(wù)管理創(chuàng)新實(shí)踐、數(shù)據(jù)分析、和金融工程知識運(yùn)用進(jìn)行指導(dǎo)。

在創(chuàng)新創(chuàng)業(yè)實(shí)驗(yàn)班開設(shè)的課程中，我們構(gòu)建了創(chuàng)新創(chuàng)業(yè)、財(cái)務(wù)管理與金融學(xué)“三位一體”的綜合課程，如創(chuàng)業(yè)營銷與市場調(diào)查技術(shù)、大數(shù)據(jù)與財(cái)務(wù)決策、金融投資技術(shù)分析、大數(shù)據(jù)分析方法等特色化課程。這些課程不僅是大學(xué)生創(chuàng)新創(chuàng)業(yè)過程中所必需的，也可以為其他學(xué)院雙創(chuàng)指導(dǎo)教師提供師資培訓(xùn)。

四、教學(xué)形式

課堂授課：由導(dǎo)師對課程內(nèi)容進(jìn)行理論教學(xué)與課外輔導(dǎo)，引導(dǎo)學(xué)生對知識體系進(jìn)行全面系統(tǒng)的組建，建立合理的知識框架。實(shí)驗(yàn)室指導(dǎo)：強(qiáng)化學(xué)生的學(xué)以致用意識，即引導(dǎo)學(xué)生在熟練掌握多領(lǐng)域知識后，加強(qiáng)對理論知識的實(shí)際運(yùn)用能力。要求導(dǎo)師在實(shí)驗(yàn)型的課程當(dāng)中，要帶學(xué)生到下設(shè)專業(yè)實(shí)驗(yàn)室或機(jī)構(gòu)進(jìn)行指導(dǎo)。企業(yè)授課：根據(jù)項(xiàng)目小組所學(xué)方向選擇企業(yè)導(dǎo)師，定期參與企業(yè)培訓(xùn)，了解企業(yè)項(xiàng)目運(yùn)行模式。積極參與創(chuàng)新學(xué)院統(tǒng)籌安排的多形式、多維度的企業(yè)授課?；貙?shí)訓(xùn)：每學(xué)年安排學(xué)生參加各類項(xiàng)目或競賽的實(shí)訓(xùn)，主要對接創(chuàng)業(yè)孵化項(xiàng)目、企業(yè)項(xiàng)目，以及相關(guān)雙創(chuàng)競賽等，通過實(shí)訓(xùn)檢驗(yàn)教學(xué)成果。

五、培養(yǎng)成效

雙創(chuàng)班自2019年5月組建以來，共獲得國家級競賽一等獎1項(xiàng)、二等獎4項(xiàng)、三等獎4項(xiàng)，省級一等獎1項(xiàng)、二等獎2項(xiàng)、三等獎3項(xiàng)；兩位同學(xué)已成功注冊公司2家；完成并發(fā)表創(chuàng)新創(chuàng)業(yè)相關(guān)論文10余篇；導(dǎo)師帶領(lǐng)班上同學(xué)參與橫向課題研究3項(xiàng)，總經(jīng)費(fèi)達(dá)到100萬以上。班級優(yōu)秀代表溫爭光同學(xué)作為核心成員參加“互聯(lián)＋”全國大學(xué)生創(chuàng)新創(chuàng)業(yè)大賽喜獲銀獎，這極大地激發(fā)了全班同學(xué)創(chuàng)新創(chuàng)業(yè)的熱情，充分體現(xiàn)了我班的人才培育效果。

湖南工業(yè)大學(xué)“財(cái)金雙卓”雙創(chuàng)班以培養(yǎng)具有國際化視野的高素質(zhì)復(fù)合型金融人才為目標(biāo)，是提升大學(xué)生金融素養(yǎng)的有效途徑。它不僅給大學(xué)生提供了很好的金融思維社會實(shí)踐而且給大學(xué)生一個良好的金融素養(yǎng)航向標(biāo)，雙創(chuàng)實(shí)驗(yàn)班的課程設(shè)計(jì)也為大學(xué)生提供了極為專業(yè)的金融知識，給大學(xué)生堅(jiān)實(shí)的金融基礎(chǔ)，通過學(xué)習(xí)金融知識給大學(xué)生打開了一個良好的開端。近年來，大學(xué)生的人數(shù)迅速增長，他們當(dāng)中大部分人能夠較快接受新事物，思想比較先進(jìn)。他們是新文化、新技術(shù)、和新思想的前沿群體并且同時擁有較強(qiáng)的專業(yè)知識和較高素養(yǎng)。因此，雙創(chuàng)實(shí)驗(yàn)班的特色教育模式和課程設(shè)置為提供大學(xué)生一個更全面了解和運(yùn)用金融素養(yǎng)方面知識的平臺，并能讓大學(xué)生在這當(dāng)中豐富和提高自己。