淺談對學(xué)困生轉(zhuǎn)化的策略

□山東省濟寧經(jīng)濟開發(fā)區(qū)疃里鎮(zhèn)王集小學(xué) 王改玲 李曉玲

學(xué)困生形成的原因有很多方面，有社會國家大環(huán)境的影響，有不合時宜的教育理念和教師不合理教育教學(xué)方法的影響，更有家長根深蒂固的教育方法和生活習(xí)慣的影響，再加上學(xué)生自身因素的影響。我們作為班主任，怎樣才能有效做好學(xué)困生的轉(zhuǎn)化工作呢？

一、樹典型，立新風(fēng)，讓學(xué)困生在潛移默化中改變自己

好的班風(fēng)是一個優(yōu)秀班集體成功的關(guān)鍵，能在不知不覺中帶動整個班集體健康茁壯地成長。正氣的班風(fēng)是轉(zhuǎn)化學(xué)困生的基礎(chǔ)。

首先，班內(nèi)要制定嚴(yán)格的班級管理制度，規(guī)范學(xué)生的言行舉止，不斷提升學(xué)生的自我約束能力，給學(xué)生營造一個融洽的學(xué)習(xí)氛圍。

其次，要培養(yǎng)學(xué)生的大局意識和團隊意識，讓每一位學(xué)生都以集體利益為重，這也是形成好的班風(fēng)最重要的條件之一。

再次，利用好班干部的先鋒模范作用，選擇一些責(zé)任心強，各方面表現(xiàn)突出的學(xué)生，特別是有組織能力，有號召力熱愛班集體的學(xué)生擔(dān)任班干部。也可以讓有能力的學(xué)困生擔(dān)任某項職務(wù)，發(fā)現(xiàn)其閃光點，不斷加以引導(dǎo)，這樣也能起到很好的正面效應(yīng)。

二、家校合力，齊抓共管

家長教育有合理性的一面，也有片面性的一面，無論如何，家庭教育在學(xué)生成長中是必不可少的。家校之間定期的、有效的、合理的溝通是非常重要的，有利于學(xué)生身心等各方面健康發(fā)展。班主任可以通過多種方式與家長溝通，利用家訪、電話、微信等方式交流，讓家長隨時了學(xué)生的學(xué)習(xí)、生活等具體情況，深入了解學(xué)生的在校表現(xiàn)及精神狀態(tài)，針對實際情況，建立和諧的、有好的溝通方式，堅決杜絕不問青紅皂白就打罵舊式教育方式。教師要多與家長溝通，交給家長教育孩子的方法。那么怎樣做好家訪和如何開好家長會呢？

首先，家訪工作要講究方法。特別是對學(xué)困生的家訪工作，要針對問題，做到有的放矢，讓家訪取得成功，達到預(yù)期的效果，不能只列舉學(xué)生的不足，同時還要指出學(xué)生的閃光點，讓家長看到希望，得到家長的幫助和支持，共同做好學(xué)生的教育工作。同時家訪要選擇合理的時間，最好是讓家長定時間，找好合適的地方，讓家訪達到最佳效果。

其次，要認(rèn)真開好家長會。通常情況下，家長會一般在每次大型考試后舉行，例如月考后、期中考試后和期末考試后。開學(xué)初的家長會可以讓家長全面掌握教師本學(xué)期的工作計劃和對學(xué)生的要求，比如學(xué)習(xí)方法、生活習(xí)慣的要求等；期中家長會主要總結(jié)學(xué)生半學(xué)期學(xué)習(xí)情況，精神狀態(tài)及今后打算等；期末家長會可以總結(jié)本學(xué)期的得與失，指出下一步的努力方向。

三、多表揚，少批評，讓學(xué)困生在激勵中奮進

表揚是教師學(xué)習(xí)生活中最重要的工作方法，也是最有效，最奮進的措施，是幫助后生前進最好的良藥。我們在班級管理工作中比較常用的表揚方式有這幾種。

第一是目標(biāo)表揚。因人而異，針對學(xué)困生的情況，做到有目的的表揚。首先，要幫助學(xué)困生找到自己的不足之處，查漏補缺，對癥下藥。其次，要協(xié)助學(xué)困生制定好的近期目標(biāo)，必須是切合實際的，能完成的目標(biāo)，要讓學(xué)困生有信心有動力，完成一個小目標(biāo)之后，就有成就感，就想努力去做下一件事。天天一個小目標(biāo)，周周一個大目標(biāo)，時間長了，就會讓學(xué)困生的學(xué)習(xí)情況有一個質(zhì)的飛躍等。

第二是樹立自信。學(xué)困生容易缺乏自信心，但是內(nèi)心深處也渴望得到大家的尊重和肯定。所以，班主任要多組織一些針對學(xué)困生的活動，讓學(xué)困生在活動中找到自我存在的價值，從而取得信心和動力。比如可以選用學(xué)困生進入班委，擔(dān)任紀(jì)律委員或衛(wèi)生委員等職務(wù)；也可以組織拔河比賽、百米賽跑等活動，只要學(xué)困生表現(xiàn)突出，就真心實意地去表揚，激勵學(xué)困生去不斷努力。參加活動多了，學(xué)困生也就有了自信心。

第三是關(guān)心學(xué)生。在學(xué)習(xí)上還是生活上，多去幫助關(guān)愛學(xué)困生，讓學(xué)困生成長起來。例如，教師可以在學(xué)習(xí)上實行“一幫一”結(jié)對子的學(xué)習(xí)方式，也可以利用課余時間單獨輔導(dǎo)，多和學(xué)困生交流。積極鼓勵學(xué)困生。

第四是榜樣的力量是無窮的?？梢宰寣W(xué)生多看名人名著，搜集名人成功的事例，讓學(xué)困生得到啟發(fā)，同時班內(nèi)身邊也有許多成功的榜樣，比如前進名次大的同學(xué)。這些同學(xué)一步一步將成績趕上來了，可以讓這類學(xué)生總結(jié)經(jīng)驗，讓學(xué)困生從中學(xué)到更多的東西。班主任可以請往屆優(yōu)秀畢業(yè)生，邀請他們到班級與學(xué)生交流，讓學(xué)困生有深入的體驗，或許茅塞頓開，從此變得勤奮努力。

四、用愛的教育，感化每一名學(xué)困生

大愛是一種人間最高的美德，也是班主任轉(zhuǎn)化學(xué)困生最有效的辦法。班主任可以采用多種多樣的方式對學(xué)困生進行愛的教育，讓學(xué)困生懂得生活的不易，理解父母的良苦用心和教師的辛勤付出，積極地改變自己的人生觀和價值觀，樹立起遠(yuǎn)大的理想。

第一，班主任可以利用時代楷模進行愛的教育。例如黃文秀，在研究生畢業(yè)后，滿懷著對脫貧攻堅事業(yè)的熱愛，毅然決然回鄉(xiāng)參加脫貧攻堅的活動，將青春投入脫貧攻堅第一線的戰(zhàn)斗中。在一次防災(zāi)行動中，黃文秀剛看望完做完手術(shù)的父親，便連夜趕回百坭村組織干部群眾開展防汛救災(zāi)，顧不得風(fēng)雨交加，在返回百坭村的路上不幸犧牲。這位女性可歌可泣的英雄精神，就是最好的榜樣，這就是發(fā)生在我們身邊最好的愛的教育。教師可以借此機會進行愛國主義教育，讓學(xué)困生的思想境界有一個質(zhì)的飛躍。

第二，班主任可以利用歷史上的今天發(fā)生的大事進行愛的教育，比如今天“10.1”這個特殊的日子，既是新中國成立紀(jì)念日，又是世界人民大團結(jié)日。教師可以開展以和平為主題的愛的教育，用一些戰(zhàn)爭圖片，講述一些革命故事，激勵學(xué)困生的滿腔熱情，比如董存瑞舍身炸碉堡，長征路上一根火柴的故事，沂蒙紅嫂用乳汁救紅軍傷病員的故事，抗美援朝英雄人物朱彥夫的極限人生等，這些感人的故事都是非常好的愛的教育的典范。

五、結(jié)語

總之，在教育過程中，我們一定要做到，讓學(xué)困生得到足夠的關(guān)愛，感受到愛的力量，在生活中找到信心，積極改變自身的不足，并全身心投入學(xué)習(xí)中去。