小學(xué)英語智慧課堂教學(xué)的理論與實踐研究

□甘肅省定西市通渭縣通和小學(xué) 劉瑞卿

一、小學(xué)英語智慧課堂教學(xué)的優(yōu)點

1.激發(fā)學(xué)生創(chuàng)造力，形成教學(xué)相長模式。隨著教育改革的深入推進，智慧課堂的重要性越來越明顯。作為一種新型的教學(xué)方式，智慧課堂給小學(xué)生提供豐富多樣的英語資源，貼近小學(xué)生的實際，使課堂教學(xué)游刃有余。傳統(tǒng)的英語教學(xué)以教師講述為主，配有教學(xué)掛圖和聽力播放，教學(xué)過程比較枯燥乏味，忽視對小學(xué)生英語能力的培養(yǎng)，久而久之，小學(xué)生對英語就失去了興趣。而智慧課堂教學(xué)的引入，極大提升了英語課堂的知識含量，通過“互聯(lián)網(wǎng)+”、電子書包等技術(shù)，幫助小學(xué)生構(gòu)建英語知識體系，理順了學(xué)習(xí)英語的思路。小學(xué)生遇到不懂的問題可以及時請教同學(xué)和教師，教師講解的知識也可以快速傳遞給學(xué)生，實現(xiàn)教學(xué)相長。

2.提高學(xué)生自主性，發(fā)展英語綜合素養(yǎng)。受到應(yīng)試教育的影響，有些英語教師只關(guān)注小學(xué)生的英語成績，對于小學(xué)生的學(xué)習(xí)方法和學(xué)習(xí)感受都不去考慮，并且給學(xué)生施加一定的壓力，使小學(xué)生對英語學(xué)科學(xué)習(xí)產(chǎn)生恐懼感，導(dǎo)致學(xué)困生更加不敢開口說英語。在智慧課堂背景下，小學(xué)生有了更多學(xué)習(xí)途徑，在輕松的學(xué)習(xí)氛圍中可以抓住學(xué)習(xí)的重點，其英語思維通過鍛煉也更加成熟。小學(xué)生對一些新穎的教學(xué)設(shè)備非常感興趣，這也大大提高了他們參與課堂學(xué)習(xí)的自主性，智慧課堂的交互式體驗讓小學(xué)生大開眼界，以前不愛學(xué)習(xí)英語的學(xué)生也漸漸參與進來，英語課堂充滿了歡聲笑語。

二、開展小學(xué)英語智慧課堂教學(xué)的有效措施

1.利用信息平臺，實現(xiàn)因材施教。在小學(xué)英語課堂引入英語教學(xué)云平臺服務(wù)，可以快速檢測小學(xué)生的學(xué)習(xí)情況，方便英語教師因材施教，選擇具有針對性的教學(xué)內(nèi)容，滿足不同水平學(xué)生的英語需求。為了更好地實發(fā)揮課堂的作用，小學(xué)英語教師在課前準(zhǔn)備環(huán)節(jié)可以利用云平臺對小學(xué)生進行課前檢測，云平臺將檢測和分析的結(jié)果發(fā)送給英語教師，給英語教師提供備課指導(dǎo)，優(yōu)化教學(xué)設(shè)計。在課堂教學(xué)環(huán)節(jié)，英語教師利用云平臺給學(xué)生提供有趣的英語知識，一方面鞏固他們的課堂知識，另一方面增強他們的學(xué)習(xí)興趣。

2.從導(dǎo)學(xué)到問學(xué)，養(yǎng)成英語習(xí)慣。導(dǎo)學(xué)課堂的實施載體是導(dǎo)學(xué)案，強調(diào)學(xué)生的主體地位，主要任務(wù)是促使學(xué)生完成預(yù)習(xí)，為師生的互動提供便利。導(dǎo)學(xué)案貫穿課堂教學(xué)的始終，為英語教師和學(xué)生提供探究的方向，對小學(xué)生的學(xué)習(xí)有一定的幫助。問學(xué)課堂是對智慧課堂的延伸，其要求將問題作為貫穿課堂的主線，學(xué)生可以主動“問學(xué)”，教師可以向?qū)W生“問學(xué)”，真正關(guān)注小學(xué)生的成長，幫助他們養(yǎng)成良好的英語習(xí)慣。教師通過問題的預(yù)設(shè)、生成和整合，徹底激發(fā)了課堂活力，能夠準(zhǔn)確捕捉小學(xué)生的需求。

3.拓寬英語資源，推進學(xué)習(xí)深度。小學(xué)英語教師要想實現(xiàn)智慧課堂，教學(xué)目標(biāo)、教學(xué)理念、教學(xué)資源等都必須要實現(xiàn)智能化發(fā)展，實現(xiàn)教與學(xué)的統(tǒng)一，教會小學(xué)生科學(xué)利用時間，提高學(xué)習(xí)的深度和廣度。有些低年級小學(xué)生的英語理解能力差、知識面窄，教師可以利用“電子書包”工具向小學(xué)生滲透英語資源，刺激小學(xué)生聽覺、視覺等多重感官，達(dá)到學(xué)生之間互相促進的作用?！半娮訒弊鳛橐环N移動式學(xué)習(xí)工具，能夠?qū)局R與現(xiàn)實結(jié)合起來，可以輕松攜帶，幫助學(xué)生輕松學(xué)習(xí)。

4.開展實踐活動，增加師生互動。智慧課堂追求簡約、精煉，因此教師要靈活調(diào)整教學(xué)方式，促進學(xué)生交流運用。開展實踐活動是智慧課堂不可缺少的一部分，每一次實踐活動的開展都將增強小學(xué)生對英語的認(rèn)知和理解，給小學(xué)生提供展示才能的平臺，增加師生互動頻率。英語教師要借助網(wǎng)絡(luò)的優(yōu)勢，打造新穎、創(chuàng)意的英語活動，豐富小學(xué)生的語言儲備。小學(xué)生在活動過程中也會積累更多知識和技能，取長補短，讓英語活動體現(xiàn)出智慧教育的效果。

三、結(jié)語

綜上所述，智慧課堂作為一種創(chuàng)新的課堂模式，把小學(xué)生的思維引向深處，讓學(xué)生在趣味中學(xué)習(xí)，為增強他們的英語綜合能力夯實基礎(chǔ)，促進高效英語課堂的形成。智慧課堂教學(xué)仍需要現(xiàn)代教師不斷開發(fā)和探索，小學(xué)英語教師要選擇科學(xué)合理的教學(xué)方法，以信息技術(shù)和理念為依托，使教學(xué)內(nèi)容實現(xiàn)信息化發(fā)展；有效突破英語教學(xué)重點和難點，讓每個小學(xué)生的智慧都有用武之地，培養(yǎng)其終身學(xué)習(xí)英語的意識。