教育守初心，黨性鑄師魂

文/顏家新

（作者系重慶市合川區(qū)渭沱鎮(zhèn)中心完全小學(xué)六年級班主任兼語文教師）

自黨的十八大以來，作為一名鄉(xiāng)村教師，我親眼看著農(nóng)村生活發(fā)生翻天覆地的變化，農(nóng)村環(huán)境煥然一新；親身感受著農(nóng)村教育的不斷完善和發(fā)展；我們的生活和教育變得日益便捷與幸福！

從站上講臺起，我在農(nóng)村教師崗位上工作了多年，不僅看到了黨的十八大以后鄉(xiāng)村生活的變化，更是看到了學(xué)校環(huán)境的每一個改變！曾經(jīng)，農(nóng)村地區(qū)的學(xué)校保持著“原生態(tài)”，教室是平房，大地便是學(xué)生的操場，我經(jīng)常在春夏季節(jié)陪著學(xué)生們在學(xué)校內(nèi)割草，以杜絕雜草叢生的現(xiàn)象，同時把除草活動看成是實施勞動教育的機會，鍛煉學(xué)生，也鍛煉自己。

近幾年，學(xué)校在本地教育部門的支持下建成了橡膠操場，還鋪設(shè)了水泥地，學(xué)生們走出教室，不再是塵土飛揚的“原生態(tài)”環(huán)境，而是美麗干凈、整潔堅固的新校園。曾經(jīng)，學(xué)生們的課余生活非常簡單，但是現(xiàn)在，他們能在大課間參加豐富多彩的活動，如花式跳繩、打乒乓球，參加羽毛球、籃球比賽……還能在各類安全有趣的游戲設(shè)備上鍛煉身體，強健體魄。校園里經(jīng)常充滿著孩子們的歡聲笑語，他們很喜歡學(xué)校環(huán)境的變化，享受著改變所帶來的幸福。但是，我們學(xué)校沒有完全用橡膠材料裝扮校園環(huán)境，因為“親自然”教育也很重要。生活是知識的來源，很多知識學(xué)生只能在生活中學(xué)到，所以學(xué)校還保留著一片原生態(tài)空間，以利于學(xué)生親近自然、親近土地，進而在“生態(tài)+現(xiàn)代”的校園環(huán)境中盡情地釋放自己的心靈。

學(xué)校的教室也從平房變成了樓房，“身高”長高了，容納了更多的學(xué)生，教室內(nèi)的設(shè)施設(shè)備也翻新了。曾經(jīng)，學(xué)生的課桌是斑駁的、凳子是修補過的，現(xiàn)在學(xué)生的課桌都變成了漂亮的單人桌，米黃色的桌面、寬闊的桌兜，教室里煥然一新，孩子們學(xué)習(xí)更起勁了。而且，學(xué)校還在教室里安裝了空調(diào)和多媒體教學(xué)設(shè)備。曾經(jīng)，只要到了夏天，學(xué)生們在教室里學(xué)習(xí)時總是汗流浹背，頭頂?shù)碾娚戎ㄖㄅづさ剞D(zhuǎn)動，好似帶來的風(fēng)都是熱的，學(xué)生們靜不下心，呼吸不暢，有可能中暑不說，也很難靜心學(xué)習(xí)。但是，現(xiàn)在不同了。到了夏日，各個教室內(nèi)早早就打開了空調(diào)，清爽的涼風(fēng)拂過學(xué)生的臉龐，擠走夏日炎熱的氣息。學(xué)生們身心舒暢，自然就能認真學(xué)習(xí)了。

學(xué)校創(chuàng)造優(yōu)良的學(xué)習(xí)環(huán)境是為了讓學(xué)生們安心學(xué)習(xí)，陪著學(xué)生用知識去改變自己的命運，用讀書去武裝自己的頭腦，變成有智慧、有道德的好孩子。所以，學(xué)校從不吝嗇對學(xué)生們的付出，教師也不會帶著私心去教育學(xué)生。學(xué)校深諳，教師素質(zhì)決定著學(xué)校的教育現(xiàn)狀，所以學(xué)校也不遺余力地培養(yǎng)高素質(zhì)的教師隊伍。近幾年，本地教育部門發(fā)起了線上教研培訓(xùn)活動，支持線上辦公，開設(shè)了豐富的網(wǎng)絡(luò)教研課程。我們學(xué)校電腦的數(shù)量雖然不多，但是足夠用于一線教師接受線上教研培訓(xùn)指導(dǎo)。如果與教學(xué)任務(wù)相沖撞，可以直接申請網(wǎng)絡(luò)教研培訓(xùn)，既可上直播課，也能在空閑時回放教研視頻，反復(fù)斟酌教研中心思想，嘗試調(diào)整學(xué)校教育模式。網(wǎng)絡(luò)教研讓我們迎來了新時代，我們可以隨時去聆聽國內(nèi)最先進的學(xué)校是如何育人的，學(xué)習(xí)其他鄉(xiāng)村學(xué)校是如何建設(shè)校園文化、落實立德樹人根本任務(wù)的，也能學(xué)習(xí)各位專家教師所構(gòu)建的教學(xué)模式與教學(xué)策略，借助他人智慧去提升自己的專業(yè)素養(yǎng)。

黨的十八大以來，以習(xí)近平總書記為核心的黨中央,始終把立德樹人作為學(xué)校教育的根本任務(wù)。教師既要朝著“四有好老師”努力奮斗，也要在學(xué)校教育中去落實教育根本任務(wù)。新時代所需要的不是“千人一面”的教育局面，而是百花齊放的新場景。讓每個青少年都能富有個性、健康幸福地成長是我們所面臨的新任務(wù)，提升學(xué)生的成績水平也不再是優(yōu)化教師的唯一任務(wù)。我們要去挖掘?qū)W生的個性特長，去幫助學(xué)生尋找實現(xiàn)自己人生價值的有效方法。

自黨的十八大以來，我學(xué)習(xí)了教育學(xué)、心理學(xué)，汲取了很多先進的教育思想，甚至還學(xué)習(xí)了一部分社會學(xué)知識，對教師崗位也有了新的認識。我已經(jīng)意識到，新的時代已經(jīng)到來，未來的學(xué)校教育必然會走向促使學(xué)生全面發(fā)展這一新的起點，教育任務(wù)會變得越來越嚴峻，絕不是憑借傳統(tǒng)的教學(xué)經(jīng)驗敷衍了事就能完成的。因此，站在“兩個一百年”歷史交匯點上，我們要始終懷著對黨中央的信任與依賴，去迎接新的教育使命，去尋找更科學(xué)的教育方式，永葆初心，用熱忱與赤子之心投身于學(xué)校教育改革事業(yè)之中！

在未來，我們一定會面臨更多的挑戰(zhàn)，也會迎來無數(shù)的可能。作為一名新時代教師，我將銘記黨恩黨史，以對教育事業(yè)的責(zé)任，對學(xué)生的摯愛，爭做“四有好教師”，承擔(dān)新時代所帶來的教育使命，在未來的學(xué)校改革中發(fā)光、發(fā)熱。教育守初心，黨性鑄師魂！