依托學(xué)科建設(shè)的一部少年兒童組織教育理論新作
——評《協(xié)同的責(zé)任：少年兒童校外陣地建設(shè)與實踐活動》

河北大學(xué)教育學(xué)院院長，博士生導(dǎo)師 胡保利

科研來源于實踐并服務(wù)于實踐。薛國鳳教授和梁明偉博士的這部著作《協(xié)同的責(zé)任：少年兒童校外陣地建設(shè)與實踐活動》（上海人民出版社2020年版）源于2014年“少年兒童組織與思想意識教育”學(xué)科成立以來的不斷努力。在六年多的時間里，這支學(xué)科團(tuán)隊在教學(xué)、科研、社會服務(wù)面做了很多探索，尤其是結(jié)合學(xué)科特色和研究專長，在服務(wù)少年兒童成長和少先隊事業(yè)發(fā)展需要的前提下開展了很多社會實踐活動?？梢哉f，這部著作既是一種理論研究成果，也是一種基于實踐并為了實踐的理念結(jié)晶，是少年兒童組織教育領(lǐng)域的一部具有自身研究邏輯特點的創(chuàng)新之作。

作為一種學(xué)術(shù)理論研究，這部著作問題意識突出，緊緊圍繞少年兒童組織校外陣地的作用發(fā)揮與實踐活動的開展，既有多種理論視角的分析又有對現(xiàn)實問題的深入調(diào)查，還有結(jié)合新時代發(fā)展要求提出系統(tǒng)建設(shè)校外陣地和系統(tǒng)開展實踐活動的建議。再者，這部著作歷史感突出，著者在許多內(nèi)容的研究中并沒有局限于當(dāng)下狀況認(rèn)知，而是遵從邏輯與歷史相統(tǒng)一的基本線索，善于從歷史發(fā)展脈絡(luò)中呈現(xiàn)對現(xiàn)實的關(guān)照，包括一些案例點評也體現(xiàn)出這種歷史視角。此外，這部著作現(xiàn)實感突出。從調(diào)查角度看，在全國二十多個省份取樣，涉及地理位置和經(jīng)濟(jì)發(fā)展程度都不同的省、自治區(qū)與直轄市，對輔導(dǎo)員、少先隊員和校外陣地人員的問卷和訪談涉及總?cè)舜渭s三萬。顯然，這樣的研究設(shè)計和取樣規(guī)模不僅能綜合了解現(xiàn)狀，也有利于進(jìn)行不同地域間的對比研究。著者從實際調(diào)查、政策和時代要求等多維反映少年兒童校外陣地建設(shè)與實踐活動，呈現(xiàn)給讀者一幅現(xiàn)實全景圖。

作為一種實踐理念結(jié)晶，這部著作所體現(xiàn)出來的“協(xié)同”理念和“在地化”理念尤為突出。2021年伊始，中共中央下發(fā)《關(guān)于全面加強新時代少先隊工作的意見》（以下簡稱《意見》）強調(diào)培養(yǎng)好少年兒童是關(guān)系紅色江山永不變色的戰(zhàn)略性和基礎(chǔ)性工作。在當(dāng)前百年未有之大變局背景下，少年兒童的健康成長和少先隊組織教育應(yīng)受到社會所有人的重視和關(guān)懷，無論是社會中的正式和非正式組織，還是社會中的各類團(tuán)體以及成人個人，在面對培養(yǎng)擔(dān)當(dāng)民族復(fù)興大任的時代新人這一重大事項上都負(fù)有責(zé)任，而且需要彼此之間的深度合作與協(xié)作。特別是在少年兒童實踐教育這一形式上，由于我國地理區(qū)域廣闊而且各種環(huán)境條件差異大，不同地域在落實協(xié)同責(zé)任時更需要充分利用好自身獨特的條件，在城市與鄉(xiāng)村、社區(qū)與家庭、社會場館與大自然等不同場域以“在地化”理念實現(xiàn)對少年兒童成長的助力，使少年兒童真正了解鄉(xiāng)土文化、國家文化，進(jìn)而增進(jìn)文化認(rèn)同、國家認(rèn)同。這部著作中呈現(xiàn)的很多鮮活實踐活動既是對這兩種理念的注解，也是對《意見》精神的一種呼應(yīng)。

2021年恰逢中國共產(chǎn)黨建黨100周年，黨史學(xué)習(xí)教育活動的全面開展也推動著全黨全社會在牢記初心使命、堅定信仰信念和對事業(yè)高度負(fù)責(zé)精神等方面的自覺。作為黨團(tuán)隊一體化建設(shè)引領(lǐng)下的少年兒童組織與思想意識教育學(xué)科，更應(yīng)勇于擔(dān)當(dāng)新時代責(zé)任，深入挖掘理論，在推進(jìn)立德樹人落實落細(xì)方面作出特有的思想貢獻(xiàn)。期盼在未來，這支年輕的學(xué)科團(tuán)隊在已有研究基礎(chǔ)上，以新時代黨和國家基本教育政策為指導(dǎo)，深化學(xué)習(xí)和貫徹落實習(xí)近平總書記關(guān)于少年兒童和少先隊工作的重要論述，積極協(xié)同各種社會力量，繼續(xù)以飽滿的學(xué)科熱愛之情深入研究少年兒童組織教育，用更多的理論成果指導(dǎo)我國少先隊事業(yè)的發(fā)展，同時也能繼續(xù)以積極的社會服務(wù)精神更好建設(shè)少年兒童發(fā)展陣地，助力我國少先隊員的茁壯成長。