鄉(xiāng)村振興戰(zhàn)略背景下大學(xué)生農(nóng)村創(chuàng)業(yè)機(jī)會(huì)與實(shí)踐對(duì)策

梁 博

（西安培華學(xué)院，陜西 西安 710125）

鄉(xiāng)村振興戰(zhàn)略背景下，雖然大學(xué)生選擇到農(nóng)村創(chuàng)業(yè)的意愿有所增強(qiáng)，到農(nóng)村創(chuàng)業(yè)實(shí)踐的大學(xué)生人數(shù)不斷增加，但大學(xué)生農(nóng)村創(chuàng)業(yè)成功率較低，所學(xué)的專業(yè)和知識(shí)未充分發(fā)揮作用。李新倉等指出，大學(xué)生到農(nóng)村創(chuàng)業(yè)的意義突出，不僅能激發(fā)鄉(xiāng)村經(jīng)濟(jì)發(fā)展新活力，還能帶動(dòng)城鄉(xiāng)一體化發(fā)展，實(shí)現(xiàn)農(nóng)村農(nóng)業(yè)現(xiàn)代化建設(shè)，提升農(nóng)業(yè)現(xiàn)代化水平，實(shí)現(xiàn)大學(xué)生的社會(huì)價(jià)值［1］。張玉磊等指出，鄉(xiāng)村振興戰(zhàn)略給大學(xué)生帶來的創(chuàng)業(yè)機(jī)會(huì)眾多，大學(xué)生到農(nóng)村創(chuàng)業(yè)可選擇的領(lǐng)域包括農(nóng)村電子商務(wù)、鄉(xiāng)村旅游項(xiàng)目、創(chuàng)新農(nóng)業(yè)項(xiàng)目等，但大學(xué)生到農(nóng)村創(chuàng)業(yè)表現(xiàn)出綜合素質(zhì)較低、創(chuàng)業(yè)資金缺乏、農(nóng)村創(chuàng)業(yè)環(huán)境有待改變等問題，政府、社會(huì)、高校、大學(xué)生需共同采取對(duì)策支持大學(xué)生農(nóng)村創(chuàng)業(yè)［2］。劉陽等指出，在鄉(xiāng)村振興戰(zhàn)略背景下，大學(xué)生到農(nóng)村創(chuàng)業(yè)可根據(jù)經(jīng)濟(jì)發(fā)展水平和第三產(chǎn)業(yè)比重選擇創(chuàng)業(yè)機(jī)會(huì)，在經(jīng)濟(jì)發(fā)展水平高的區(qū)域可選擇農(nóng)林牧副漁、開采業(yè)和制造業(yè)項(xiàng)目、現(xiàn)代農(nóng)業(yè)項(xiàng)目等；在城市周邊的美麗村落可選擇鄉(xiāng)村旅游、農(nóng)家樂和小莊園、康養(yǎng)農(nóng)業(yè)等；在歷史文化村落可大力推動(dòng)農(nóng)耕業(yè)和旅游業(yè)；在富裕的現(xiàn)代村落可堅(jiān)持系統(tǒng)發(fā)展道路，堅(jiān)持以第三產(chǎn)業(yè)為主導(dǎo)，帶動(dòng)其他產(chǎn)業(yè)；在脫貧攻堅(jiān)村落可選擇基礎(chǔ)設(shè)施建設(shè)項(xiàng)目和配套服務(wù)類項(xiàng)目［3］。有關(guān)大學(xué)生農(nóng)村創(chuàng)業(yè)機(jī)會(huì)、大學(xué)生農(nóng)村創(chuàng)業(yè)問題與對(duì)策的已有研究，為本文的研究提供了一定的理論參考。

1 鄉(xiāng)村振興戰(zhàn)略背景下大學(xué)生農(nóng)村創(chuàng)業(yè)機(jī)會(huì)識(shí)別

鄉(xiāng)村振興戰(zhàn)略背景下，鄉(xiāng)村產(chǎn)業(yè)會(huì)以一二三產(chǎn)業(yè)融合發(fā)展為有效路徑，加快農(nóng)業(yè)產(chǎn)業(yè)化、農(nóng)產(chǎn)品商品化發(fā)展，既要挖掘鄉(xiāng)村基礎(chǔ)產(chǎn)業(yè)的多元功能，又要開發(fā)鄉(xiāng)村多重價(jià)值，以產(chǎn)生大量的新業(yè)態(tài)和新產(chǎn)業(yè)。鄉(xiāng)村振興戰(zhàn)略背景下，大學(xué)生農(nóng)村創(chuàng)業(yè)機(jī)會(huì)較多。

1.1 鄉(xiāng)村旅游

在鄉(xiāng)村振興戰(zhàn)略背景下，鄉(xiāng)村旅游的市場需求會(huì)大大增長，2019年全國鄉(xiāng)村旅游總?cè)舜螢?0.9億次，鄉(xiāng)村旅游總收入1.81萬億元［4］。大學(xué)生到農(nóng)村可選擇鄉(xiāng)村旅游領(lǐng)域的項(xiàng)目，深度挖掘鄉(xiāng)村文化價(jià)值，大力推動(dòng)鄉(xiāng)村生態(tài)休閑、旅游觀光等業(yè)態(tài)的發(fā)展。

1.2 鄉(xiāng)村直播

大學(xué)生可到農(nóng)村進(jìn)行鄉(xiāng)村直播，直播鄉(xiāng)村文化、農(nóng)村日常生活、農(nóng)村的童年趣事等，向外界傳遞真實(shí)的農(nóng)村生活和面貌，帶動(dòng)鄉(xiāng)村直播產(chǎn)業(yè)化。把當(dāng)?shù)氐霓r(nóng)作物、農(nóng)特產(chǎn)品通過網(wǎng)絡(luò)直播介紹給全國各地的粉絲，打造更多的農(nóng)村、農(nóng)業(yè)、農(nóng)民類網(wǎng)絡(luò)直播，從而促進(jìn)鄉(xiāng)村振興戰(zhàn)略的落實(shí)。

1.3 農(nóng)產(chǎn)品深加工

鄉(xiāng)村振興戰(zhàn)略下，農(nóng)產(chǎn)品深加工會(huì)得到大力發(fā)展，大學(xué)生到農(nóng)村創(chuàng)業(yè)可選擇農(nóng)產(chǎn)品深加工項(xiàng)目，如谷物深加工（包括小麥深加工、稻米深加工、玉米深加工、小雜糧深加工等）、蔬菜深加工（包括蔬菜提取物、保鮮蔬菜、冷凍蔬菜、脫水蔬菜等）、薯類深加工、水果深加工（包括水果提取物、保鮮水果、冷凍水果、速凍水果等）、堅(jiān)果深加工、漿果深加工、棉麻深加工、花卉深加工、茶葉深加工、蜂產(chǎn)品深加工及特色農(nóng)產(chǎn)品深加工（包括各地區(qū)的特色農(nóng)產(chǎn)品）等，以增加農(nóng)產(chǎn)品附加值，提高經(jīng)濟(jì)收益。

1.4 農(nóng)村電商

鄉(xiāng)村振興戰(zhàn)略背景下，農(nóng)村電子商務(wù)會(huì)得到大力發(fā)展。大學(xué)生可到農(nóng)村選擇農(nóng)村電子商務(wù)，服務(wù)于“三農(nóng)”。建立農(nóng)村電子商務(wù)生態(tài)鏈和生態(tài)圈，促進(jìn)農(nóng)村電子商務(wù)現(xiàn)代服務(wù)業(yè)發(fā)展，積極形成農(nóng)村網(wǎng)絡(luò)購物等新型消費(fèi)業(yè)態(tài)［5］。

1.5 多元化新型農(nóng)業(yè)

鄉(xiāng)村振興戰(zhàn)略下，大學(xué)生到農(nóng)村創(chuàng)業(yè)機(jī)會(huì)可結(jié)合自己的所學(xué)與所長，大力推動(dòng)農(nóng)業(yè)新業(yè)態(tài)發(fā)展，如發(fā)展智慧能源、生態(tài)農(nóng)業(yè)、功能農(nóng)業(yè)、健康農(nóng)業(yè)、“互聯(lián)網(wǎng)+”農(nóng)業(yè)等。

2 鄉(xiāng)村振興戰(zhàn)略背景下大學(xué)生農(nóng)村創(chuàng)業(yè)實(shí)踐的困境

一是大學(xué)生農(nóng)村創(chuàng)業(yè)意志薄弱。大學(xué)生到農(nóng)村創(chuàng)業(yè)壓力很大，需大學(xué)生具有較強(qiáng)的創(chuàng)業(yè)意志，但大學(xué)生在農(nóng)村創(chuàng)業(yè)得到的社會(huì)認(rèn)可較少，因此大學(xué)生到農(nóng)村創(chuàng)業(yè)易中途放棄。此外，大學(xué)生到農(nóng)村創(chuàng)業(yè)的意識(shí)較薄弱，仍有待增強(qiáng)［6］。二是大學(xué)生農(nóng)村創(chuàng)業(yè)資源匱乏。大學(xué)生在農(nóng)村需要豐富的創(chuàng)業(yè)資源，但大學(xué)生農(nóng)村創(chuàng)業(yè)所能獲取的創(chuàng)業(yè)資源較為有限，且所能獲取的資金較少，缺少抵押擔(dān)保資金而難以獲取銀行貸款，大學(xué)生農(nóng)村創(chuàng)業(yè)存在資源匱乏、資金短缺的難題。三是大學(xué)生農(nóng)村創(chuàng)業(yè)機(jī)制不健全。大學(xué)生到農(nóng)村創(chuàng)業(yè)的相關(guān)激勵(lì)政策和機(jī)制不健全，到農(nóng)村創(chuàng)業(yè)難以享受到與城市條件相等的社會(huì)保障，同時(shí)農(nóng)村創(chuàng)業(yè)環(huán)境也需優(yōu)化。

3 鄉(xiāng)村振興戰(zhàn)略背景下大學(xué)生農(nóng)村創(chuàng)業(yè)實(shí)踐的對(duì)策

3.1 優(yōu)化大學(xué)生農(nóng)村創(chuàng)業(yè)環(huán)境

各地政府要結(jié)合本地經(jīng)濟(jì)發(fā)展?fàn)顩r出臺(tái)各項(xiàng)政策吸引大學(xué)生到當(dāng)?shù)剞r(nóng)村進(jìn)行創(chuàng)業(yè)［7］。首先，政府應(yīng)出臺(tái)大學(xué)生農(nóng)村創(chuàng)業(yè)項(xiàng)目稅收優(yōu)惠政策；其次，政府的一些鄉(xiāng)村振興建設(shè)項(xiàng)目可優(yōu)先考慮大學(xué)生返鄉(xiāng)創(chuàng)辦的企業(yè)；再次，可優(yōu)化大學(xué)生農(nóng)村創(chuàng)業(yè)的貸款環(huán)境，適當(dāng)放寬大學(xué)生農(nóng)村創(chuàng)業(yè)貸款條件和要求；最后，各地政府要加強(qiáng)對(duì)大學(xué)生的創(chuàng)業(yè)指導(dǎo)、創(chuàng)業(yè)咨詢、創(chuàng)業(yè)服務(wù)、創(chuàng)業(yè)獎(jiǎng)勵(lì)等，營造大學(xué)生農(nóng)村創(chuàng)業(yè)氛圍，從而留住更多的大學(xué)生在農(nóng)村創(chuàng)業(yè)，帶動(dòng)農(nóng)村經(jīng)濟(jì)發(fā)展，激發(fā)農(nóng)村經(jīng)濟(jì)發(fā)展活力。

3.2 加強(qiáng)大學(xué)生農(nóng)村創(chuàng)業(yè)教育

鄉(xiāng)村振興戰(zhàn)略背景下，高校要采取多元措施引導(dǎo)大學(xué)生響應(yīng)國家戰(zhàn)略，增強(qiáng)大學(xué)生農(nóng)村創(chuàng)新創(chuàng)業(yè)能力［8］。高校要針對(duì)在校學(xué)生進(jìn)行農(nóng)村創(chuàng)業(yè)意愿調(diào)研，對(duì)有意愿的大學(xué)生進(jìn)行政策解讀，鼓勵(lì)大學(xué)生到農(nóng)村創(chuàng)業(yè)；配置專業(yè)的農(nóng)村創(chuàng)業(yè)導(dǎo)師，建立農(nóng)村創(chuàng)業(yè)教育體系；為大學(xué)生搭建農(nóng)村創(chuàng)業(yè)平臺(tái)，提供資金支持，對(duì)接政策資源，并建立大學(xué)生農(nóng)村創(chuàng)業(yè)反饋與溝通機(jī)制，系統(tǒng)地給予大學(xué)生農(nóng)村創(chuàng)業(yè)服務(wù)。

3.3 增強(qiáng)大學(xué)生服務(wù)“三農(nóng)”的意識(shí)與能力

鄉(xiāng)村振興戰(zhàn)略背景下，大學(xué)生在各種政策和高校創(chuàng)業(yè)教育引導(dǎo)下開始農(nóng)村創(chuàng)業(yè)實(shí)踐，但大學(xué)生在農(nóng)村創(chuàng)業(yè)的成功率較低，究其原因，與其自身的創(chuàng)業(yè)素質(zhì)與能力息息相關(guān)。對(duì)此，大學(xué)生個(gè)人需增強(qiáng)服務(wù)“三農(nóng)”的理念，應(yīng)通過多方途徑提高農(nóng)村創(chuàng)業(yè)能力，抓住農(nóng)村創(chuàng)業(yè)機(jī)會(huì)，提高自身創(chuàng)業(yè)能力。此外，大學(xué)生要主動(dòng)結(jié)合農(nóng)村創(chuàng)業(yè)環(huán)境，結(jié)合自己所具備的資源和條件，主動(dòng)地了解農(nóng)村行業(yè)、鄉(xiāng)村產(chǎn)業(yè)特點(diǎn)，在校期間積累農(nóng)村創(chuàng)業(yè)經(jīng)驗(yàn)，以提高農(nóng)村創(chuàng)業(yè)的耐挫力。

4 結(jié)語

鄉(xiāng)村振興戰(zhàn)略下，農(nóng)村發(fā)展蘊(yùn)含諸多機(jī)遇，在我國遼闊美麗的鄉(xiāng)村會(huì)有大量創(chuàng)業(yè)機(jī)會(huì)，鼓勵(lì)大學(xué)生到農(nóng)村進(jìn)行創(chuàng)業(yè)實(shí)踐，可有效帶動(dòng)農(nóng)村經(jīng)濟(jì)發(fā)展。大學(xué)生投身鄉(xiāng)村創(chuàng)業(yè)將大有作為，大學(xué)生需增強(qiáng)自身才干，提高創(chuàng)新創(chuàng)業(yè)能力，為鄉(xiāng)村產(chǎn)業(yè)發(fā)展貢獻(xiàn)智慧和力量，進(jìn)而推動(dòng)鄉(xiāng)村產(chǎn)業(yè)振興，實(shí)現(xiàn)鄉(xiāng)村振興戰(zhàn)略目標(biāo)。