謝倩霓印象

肖穎

我與謝倩霓老師結(jié)緣，完全是因?yàn)橐槐緯跺X嘟嘟校園日記》。

2020年初，我接到向謝倩霓老師約稿的任務(wù)，計(jì)劃為正在從圖畫閱讀向文字閱讀過渡的孩子量身打造一套有漫畫特色的橋梁書。

懷著忐忑的心情，我聯(lián)系上了謝倩霓老師。身為著名兒童文學(xué)作家和國(guó)內(nèi)一流文學(xué)雜志的主編，謝老師并沒有看輕我這個(gè)小編輯。日常的接觸中，她溫柔的鼓勵(lì)和謙虛的姿態(tài)讓我倍感觸動(dòng)，在聊到圖書具體的思路時(shí)，她會(huì)真誠(chéng)地征求我的意見。

才華與謙遜完美地集中于一人身上，讓人嘆服之余又有些好奇。在拜讀了她的多部代表作品和各種采訪后，我終于找到了答案：幼年時(shí)，條件艱苦卻自由美好的鄉(xiāng)村生活在她的童年記憶里種下了“詩性智慧”;長(zhǎng)大后，喜愛閱讀又一路求學(xué)的她在細(xì)膩、真實(shí)的文學(xué)瀚海里采珠擷玉、滋心涵情;成家立業(yè)后，女兒們的天真無邪、善良敏感又讓她如雨燕般在連接兒童與成人之間的秘密隧道里輕盈穿梭，用一種返璞歸真、平淡安然、溫暖治愈的筆觸書寫人生的坎坷與成長(zhǎng)。

正因?yàn)槿绱?，謝倩霓筆下的人物，總是那么輕靈、安靜、細(xì)小。從他們身上聽得出生命拔節(jié)時(shí)的陣痛，觸得到小心翼翼試探時(shí)的慌亂，看得見被溫暖感動(dòng)、被渴求灼熱、被尊嚴(yán)喚醒、被希望治愈時(shí)的矛盾與掙扎……謝倩霓為孩子們還原了這個(gè)充滿煙火、嘈雜與瑣碎，卻又生機(jī)勃勃、無時(shí)無刻不指向詩和遠(yuǎn)方的人間世界。

而《錢嘟嘟校園日記》中錢嘟嘟這個(gè)人物形象正是對(duì)這一風(fēng)格的開放式承襲。被豁達(dá)寬容的父母“精神富養(yǎng)”出的錢嘟嘟機(jī)敏、好奇、率真，雖然偶爾迷糊的小毛病讓她麻煩不斷。她在持續(xù)性懊惱和間歇性自卑之間擺蕩游走，但是生性果敢、善良、樂觀的她并沒有向麻煩低頭和妥協(xié)，她將自己強(qiáng)大的團(tuán)結(jié)能力發(fā)揮到了極致，和小伙伴們一起乘風(fēng)破浪，解決了棘手的成長(zhǎng)難題，給讀者以直擊心靈的情愫感染和審美享受。

錢嘟嘟這個(gè)人物，既是當(dāng)下城市兒童形象立體、真實(shí)的體現(xiàn)，也讓現(xiàn)代兒童的人性表達(dá)更加多元。謝倩霓以不著痕跡卻又處處生花的構(gòu)思藝術(shù)，僅以一個(gè)小小的校園生活為切口，便真實(shí)地勾勒出一眾天真爛漫、純稚熱烈的少年兒童群像。尤其難得的是，她還在平淡的細(xì)節(jié)中渾然天成地融入了許多有關(guān)生活的哲思與智慧、符合孩童特點(diǎn)的審美與心意。正如巴金所說，“文學(xué)的最高境界是無技巧”，這種自然生情、春風(fēng)化雨卻又皆有其物的風(fēng)格，盡顯童真韻趣。

再次和謝倩霓老師相見，已經(jīng)是夏末初秋了。在北京街頭微涼的露天餐廳里，她云淡風(fēng)輕地聊起自己的故事，眼里都是光。歲月未曾在她的臉上雕琢痕跡，生活的碰撞也未曾帶走她的樂觀與柔軟，少女般純真的她，猶如一簇清新潔白的滿天星，遁世而立，在時(shí)代的洪流中熠熠生輝。我告訴她，《錢嘟嘟校園日記》不僅順利入選“中國(guó)教育報(bào)教師喜愛的100本書”2021春季書單和2021年農(nóng)家書屋重點(diǎn)推薦書目，還在短短幾個(gè)月內(nèi)實(shí)現(xiàn)了加印。謝老師依舊只是質(zhì)樸地對(duì)我暖心一笑：“我們一起努力?！币蝗绯跸嘧R(shí)時(shí)，她對(duì)我說的第一句話。