童意：沒(méi)有一節(jié)相同的課

楊紅鑫

上課，是童意最幸福的時(shí)候。一節(jié)滿滿當(dāng)當(dāng)?shù)恼n程需要在40分鐘內(nèi)教給學(xué)生，讓學(xué)生有所收獲，而這離不開(kāi)上課之前對(duì)課本內(nèi)容的反復(fù)揣摩和準(zhǔn)備，只有這樣，等到上課的時(shí)候才不僅僅是上課，而是與學(xué)生心靈的對(duì)話，“沒(méi)有一節(jié)課是相同的，每節(jié)課課后都要修改PPT，不斷改進(jìn)教學(xué)”。

信息技術(shù)知識(shí)是緊隨時(shí)代潮流發(fā)生變化的，也就要求了信息技術(shù)教師需要不斷地學(xué)習(xí)新的知識(shí)。童意說(shuō)教學(xué)工作不是止步于此的，學(xué)生思想在不斷變化，知識(shí)在不斷更新，相對(duì)應(yīng)的課堂內(nèi)容也要不斷地進(jìn)行變化。在童意老師的教學(xué)生涯中，她一直秉承著這樣的教育思想，她把這樣的思想傳遞給附中的新任老師，也同樣帶給了我們這些來(lái)附中實(shí)習(xí)的師范生。

一個(gè)人在一個(gè)崗位工作的時(shí)間有限，童意手把手地教授后輩們觀察、感悟、記錄，教我們?cè)撊绾螐膶W(xué)生的角度思考問(wèn)題，教我們?nèi)绾卧诨顒?dòng)之間安排遞進(jìn)，教我們教學(xué)需要注重邏輯性的承接。這手與手的相握，譜寫(xiě)的不僅僅是一段佳話，同樣是信息技術(shù)教育的薪火相傳。

童意

西南大學(xué)附屬中學(xué)信息技術(shù)教師，中學(xué)信息技術(shù)高級(jí)教師。西南大學(xué)教育碩士論文答辯委員，碩士生導(dǎo)師。信息學(xué)奧賽教練，重慶市優(yōu)秀科技輔導(dǎo)員，重慶市骨干教師。