李雪峰：讓學(xué)生成為教學(xué)的主體

金思

以前上課時(shí)，李雪峰經(jīng)常只顧自己的想法，給學(xué)生講解很多題目，很少顧及學(xué)生的思維與感受。慢慢地，他發(fā)現(xiàn)學(xué)生上課聽得懂，題卻不會(huì)做，他這才意識(shí)到，原來(lái)他的教學(xué)方式大大壓縮了學(xué)生的自主思考、自主探究的時(shí)間和空間，打擊了學(xué)習(xí)數(shù)學(xué)的積極性，磨滅了自我體驗(yàn)、自我創(chuàng)新的個(gè)性。

現(xiàn)在的教學(xué)中，李雪峰經(jīng)常堅(jiān)持這樣一種做法：上課時(shí)老師盡量少講，主要是給學(xué)生騰出大量的時(shí)間與空間，讓學(xué)生更主動(dòng)、更積極、更身臨其境地去學(xué)。

李雪峰認(rèn)為，在課堂教學(xué)過(guò)程中，學(xué)生是學(xué)習(xí)的主體，他們總會(huì)有“創(chuàng)新的火花”在閃爍，教師應(yīng)當(dāng)充分肯定學(xué)生在課堂上提出的一些獨(dú)到的見解，這樣不僅使學(xué)生的好方法、好思路得以推廣，而且對(duì)他們也是一種贊賞和激勵(lì)。

在班級(jí)管理中，李雪峰堅(jiān)持不懈地抓學(xué)生的習(xí)慣養(yǎng)成和思想教育。通過(guò)主題班會(huì)、勵(lì)志短片、每人五分鐘演講等活動(dòng)，培養(yǎng)學(xué)生對(duì)生命的熱愛，對(duì)美好生活的向往。

李雪峰

中央民族大學(xué)附屬中學(xué)呼和浩特分校高二組教研組長(zhǎng)，中學(xué)一級(jí)教師，曾獲得鄂爾多斯市基本功大賽二等獎(jiǎng)，準(zhǔn)格爾旗教學(xué)能手和優(yōu)秀教師稱號(hào)。