完善高職黨建工作促進(jìn)和諧校園建設(shè)

劉暉

（湖南交通職業(yè)技術(shù)學(xué)院，湖南 長沙 410000）

一、高職院校黨建工作在和諧校園建設(shè)中的作用

（一）高職院校黨建工作引領(lǐng)和諧校園建設(shè)

從高校管理的角度看，高校中，黨委是黨組織的領(lǐng)導(dǎo)者，決定黨的建設(shè)且在構(gòu)建和諧校園中發(fā)揮引領(lǐng)和引領(lǐng)作用。尤其是高校黨委對和諧校園建設(shè)的領(lǐng)導(dǎo)，主要體現(xiàn)在認(rèn)清方向、制定政策、營造環(huán)境等方面。認(rèn)清方向，按照科學(xué)發(fā)展觀要求，明確當(dāng)前思路和發(fā)展目標(biāo)，完善工作機(jī)制，優(yōu)化資源配置，這是構(gòu)建和諧校園的基礎(chǔ)，保證學(xué)校各個(gè)起點(diǎn)的快速有效發(fā)展。制定政策，認(rèn)真分析研究和諧校園建設(shè)特點(diǎn)，了解教師、學(xué)生、助教、管理人員、后勤人員等各利益相關(guān)方的需求和時(shí)間。穩(wěn)中求進(jìn)，妥善解決影響政策和系統(tǒng)響應(yīng)和大學(xué)校園和諧的問題出了些問題。營造環(huán)境就是營造健康向上的校園文化，培育師德師風(fēng)，營造優(yōu)美的校園環(huán)境，營造安全的校園秩序，提供優(yōu)質(zhì)的管理服務(wù)。這意味著在學(xué)生和教職員工之間創(chuàng)造一個(gè)和諧的概念。和諧的人際關(guān)系營造和諧的氛圍。此外，高等教育目前正處于重要的發(fā)展階段。當(dāng)然，也存在一些矛盾和問題。如果這些困難和不一致沒有得到妥善處理，它們可能成為影響校園穩(wěn)定性的差異來源。因此，工學(xué)院黨組織始終按照科學(xué)發(fā)展觀的要求，圍繞發(fā)展主題，調(diào)整規(guī)模、結(jié)構(gòu)、質(zhì)量、效益、改革、發(fā)展等與穩(wěn)定、提高質(zhì)量的關(guān)系。努力實(shí)現(xiàn)結(jié)構(gòu)優(yōu)化和標(biāo)準(zhǔn)化。管理、建設(shè)實(shí)力，實(shí)現(xiàn)學(xué)校全面、協(xié)調(diào)、可持續(xù)發(fā)展。

（二）高職院校黨建工作保障和諧校園建設(shè)

工科院校黨建的防御作用主要體現(xiàn)在兩個(gè)方面。一是組織體系，二是生態(tài)建設(shè)。由于部分高等院校建設(shè)時(shí)間較短，各類組織體系不規(guī)范，不可靠。通過加強(qiáng)黨的建設(shè)，學(xué)校各級黨組織更加規(guī)范和健全。這是黨委領(lǐng)導(dǎo)的重要作用，是黨支部的政治中心。充分發(fā)揮黨支部作為戰(zhàn)斗堡壘的作用，創(chuàng)建和諧大學(xué)校園要有強(qiáng)大的組織基礎(chǔ)。加強(qiáng)黨的建設(shè)是一項(xiàng)長期而艱巨的任務(wù)。黨的建設(shè)要持續(xù)興旺，就需要走制度化、規(guī)范化的道路，這與建設(shè)和諧大學(xué)校園是一脈相承的。沒有健全的規(guī)章制度和監(jiān)管支持，很難打造一個(gè)充滿活力、規(guī)范和有序的校園環(huán)境。高職教育面臨危機(jī)和發(fā)展的大好機(jī)遇，高校之間的競爭日趨激烈。近年來，學(xué)校的發(fā)展不僅體現(xiàn)在經(jīng)費(fèi)、校舍、教室等設(shè)施的增加上，而且越來越多的人意識到自己需要一流的校園環(huán)境，主要包括先進(jìn)現(xiàn)代的教育理念、科學(xué)民主的管理模式、積極向上的校園精神和作風(fēng)。營造環(huán)境的內(nèi)涵符合和諧校園的基本要求。這包括加強(qiáng)校風(fēng)和學(xué)風(fēng)建設(shè)，培育師德師風(fēng)，豐富校園文化生活，營造優(yōu)雅舒適的校園環(huán)境。這一內(nèi)容也是構(gòu)建和諧校園的有效途徑。這就需要學(xué)院黨委發(fā)揮完全重要的領(lǐng)導(dǎo)作用。

二、構(gòu)建和諧校園是高職黨建的根本任務(wù)和必然要求

（一）和諧校園建設(shè)是高職黨建的題中之義

創(chuàng)建和諧校園，以科學(xué)發(fā)展觀為導(dǎo)向，注重培養(yǎng)人才，全面發(fā)展學(xué)生的德、智、體。教師、學(xué)生和工作人員在創(chuàng)作的過程和環(huán)境中組織有序，充滿活力。高等職業(yè)學(xué)校努力培養(yǎng)處于制造、建筑、服務(wù)和管理前沿的實(shí)用和高技能人才。要以改革求發(fā)展，以創(chuàng)新求發(fā)展，不斷提高教育教學(xué)質(zhì)量，為區(qū)域和經(jīng)濟(jì)社會發(fā)展提供智力和人才支撐。高等職業(yè)教育黨建始終按照學(xué)校改革發(fā)展目標(biāo)，積極組織廣大黨員、干部、師生向高規(guī)模、高質(zhì)量、優(yōu)結(jié)構(gòu)、高效益發(fā)展。高度專業(yè)化的黨建促發(fā)展，而不是黨建，以黨建促改革，以黨建提高質(zhì)量，與黨建和諧共生，凝聚人力資源開發(fā)協(xié)調(diào)的目的是黨建營造良好局面。并致力于發(fā)展。

（二）和諧校園建設(shè)是高職黨建的首要任務(wù)

校園和諧是工科院校改革發(fā)展的目標(biāo)，更大程度上這是工科院黨建工作的主要任務(wù)。今天，工科院校在規(guī)模、質(zhì)量、結(jié)構(gòu)、辦事效率等方面都面臨諸多矛盾和問題，但有些矛盾和問題仍然十分突出和嚴(yán)重。挑戰(zhàn)是如何用科學(xué)發(fā)展觀協(xié)調(diào)和指導(dǎo)工科院校改革發(fā)展，制定總體規(guī)劃，確保和諧有序。這首先是高校黨的生活和工作中必須解決的問題。這不僅是黨的改革發(fā)展委員會的領(lǐng)導(dǎo)思想和方針是否正確，發(fā)展觀、質(zhì)量觀和利益觀是否科學(xué)，而且是廣大黨員能不能做到，以及思考特定工作的一般情況。為著眼長遠(yuǎn)，團(tuán)結(jié)協(xié)作，有效動員和組織群眾，教師、學(xué)生和教職員工在共同進(jìn)步理想的旗幟下相聚，同舟共濟(jì)。因此，和諧校園既是高職教育黨建黨的歷史挑戰(zhàn)和目標(biāo)，也是實(shí)現(xiàn)高職教育真正科學(xué)發(fā)展的源泉、路徑和手段。高等專業(yè)發(fā)展的目標(biāo)是和諧，高等專業(yè)發(fā)展的動力是和諧，高等專業(yè)發(fā)展的路徑也是和諧?！吧鐣椭C，發(fā)展要放在第一位。”如果高校黨的建設(shè)把發(fā)展放在首位，那么這種發(fā)展就應(yīng)該與科學(xué)發(fā)展相協(xié)調(diào)。這是一個(gè)發(fā)展良好的發(fā)展。毫無疑問，建設(shè)和諧校園是一所技術(shù)學(xué)院黨建工作的第一步。

三、和諧校園建設(shè)背景下黨建工作的特征

在和諧校園發(fā)展的背景下，黨的建設(shè)具有以下特點(diǎn)：

科學(xué)。新形勢下，高等教育黨的建設(shè)要以科學(xué)發(fā)展觀為指導(dǎo)、科學(xué)謀劃、統(tǒng)籌協(xié)調(diào)。除了精心組織科學(xué)規(guī)劃和黨的自身建設(shè)外，學(xué)校長遠(yuǎn)規(guī)劃、校園整合、院系協(xié)調(diào)、人事任免、專業(yè)設(shè)置等涉及學(xué)校整體發(fā)展的主體問題。要積極審慎，加強(qiáng)初步方案的可行性研究，強(qiáng)化民主決策機(jī)制，避免決策失誤。

誠實(shí)。和諧基于誠實(shí)公平，和諧基于公開透明。和諧校園通過誠實(shí)、公平的機(jī)制體現(xiàn)開放、平等、理性的競爭與合作。建黨多在開放辦學(xué)、建立公平機(jī)制、使涉及學(xué)校師生利益的政策措施透明化等方面發(fā)揮更大作用。應(yīng)減少和消除黑盒操作和隱藏規(guī)則。為師生設(shè)計(jì)，為人才成長，提供公平的機(jī)制、公平的規(guī)則、公平的環(huán)境、公平的機(jī)會以及和平、和諧、熱情、友誼、合作的氛圍。

多樣性。和諧不是統(tǒng)一和沒有差異，而是事物多樣性的有機(jī)統(tǒng)一，和諧中有差異。一方面，高職教育黨的建設(shè)強(qiáng)調(diào)各基層組織獨(dú)特活動的不同形式和靈活方式。另一方面，它強(qiáng)調(diào)尊重每個(gè)學(xué)科的個(gè)性、院系的多樣性和各種興趣。更先進(jìn)的專家黨建旨在“和諧”，而不是通過隱藏矛盾來消除分歧，在保持分歧的同時(shí)找到共同基礎(chǔ)，解決沖突，縮小分歧，縮小關(guān)系。它以團(tuán)結(jié)協(xié)作為基礎(chǔ)，從建立和諧的監(jiān)管機(jī)制入手。

創(chuàng)建和諧校園的關(guān)鍵是專業(yè)黨組織與其成員之間的和諧，黨內(nèi)和諧促進(jìn)社會和諧。黨員領(lǐng)導(dǎo)與廣大黨員、黨委各部門之間、黨委職能部門與黨總部之間的關(guān)系是否融洽，黨員、教師、學(xué)生等人際關(guān)系的和諧，直接影響到構(gòu)建和諧校園的深度和廣度。黨是學(xué)校改革發(fā)展的關(guān)鍵，也是構(gòu)建和諧校園的關(guān)鍵。

四、發(fā)揮黨建工作作用，促進(jìn)高職院校和諧校園建設(shè)

（一）完善領(lǐng)導(dǎo)機(jī)制，構(gòu)建和諧校園的組織機(jī)制

構(gòu)建和諧校園需要完善治理機(jī)制，健全黨委領(lǐng)導(dǎo)下的核心問責(zé)制度，提高領(lǐng)導(dǎo)班子的管理和管理能力。領(lǐng)導(dǎo)班子是構(gòu)建和諧校園的締造者、組織者和引領(lǐng)者，是構(gòu)建和諧校園的基礎(chǔ)，是構(gòu)建和諧校園的基礎(chǔ)。為發(fā)揮高校領(lǐng)導(dǎo)在和諧校園建設(shè)中的表率和引領(lǐng)作用，將加強(qiáng)領(lǐng)導(dǎo)班子建設(shè)作為建設(shè)高度自然的重中之重。一要以思想政治建設(shè)為重點(diǎn)，著力提高領(lǐng)導(dǎo)班子和領(lǐng)導(dǎo)干部的思想政治素質(zhì)。二要堅(jiān)持科學(xué)發(fā)展觀和正確世界觀的要求。努力提高政治效率和領(lǐng)導(dǎo)團(tuán)隊(duì)和領(lǐng)導(dǎo)層管理改革能力；三是堅(jiān)持和完善民主集中制，按照科學(xué)治理、民主治理、依法治理的要求取得進(jìn)步。領(lǐng)導(dǎo)實(shí)踐制度需要逐步完善，提高領(lǐng)導(dǎo)班子的創(chuàng)造性、凝聚力和戰(zhàn)斗力。四是切實(shí)強(qiáng)化領(lǐng)導(dǎo)班子作風(fēng)，不斷增強(qiáng)抗擊能力。防止腐敗和墮落。

（二）加強(qiáng)基層隊(duì)伍建設(shè)，提高和諧校園建設(shè)力量

建設(shè)和諧大學(xué)校園，必須繼續(xù)發(fā)揮群眾運(yùn)動的政治核心作用，增強(qiáng)和諧校園建設(shè)潛力。黨組織是和諧校園建設(shè)的支撐者。為防止社會結(jié)構(gòu)的變化削弱了黨的群眾組織的傳統(tǒng)制度基礎(chǔ)，組織資源的流失，群眾組織的弱化。建設(shè)和諧校園，需要保持黨的領(lǐng)導(dǎo)，最大限度發(fā)揮群眾黨組織的領(lǐng)導(dǎo)作用。加強(qiáng)大學(xué)生黨組織建設(shè)，要努力實(shí)現(xiàn)黨的校園建設(shè)目標(biāo)。黨的活動需要擴(kuò)大各個(gè)組織單位，加強(qiáng)入黨人才培養(yǎng)，積極聘請符合黨員要求的青年教師特別是學(xué)科帶頭人和學(xué)術(shù)骨干入黨，培養(yǎng)各類人才。構(gòu)建和諧校園，必須突出黨組織結(jié)構(gòu)，夯實(shí)基層黨的執(zhí)政基礎(chǔ)，全面發(fā)展。發(fā)揮群眾性黨組織作用，不斷增強(qiáng)群眾性黨組織的凝聚力、戰(zhàn)斗力和創(chuàng)造性。構(gòu)建和諧校園借力最貼近師生的群眾性黨組織，發(fā)揮黨組織深耕細(xì)作的理想工作和模范行為。順應(yīng)和諧校園建設(shè)需求，加強(qiáng)黨的建設(shè)。這一建設(shè)極大地增強(qiáng)了群眾性黨組織的堡壘作用，為群眾信心奠定了基礎(chǔ)。

（三）發(fā)揮黨員的先進(jìn)性，建立健全和諧校園建設(shè)的長效機(jī)制

構(gòu)建和諧校園，需要充分發(fā)揮黨員的領(lǐng)導(dǎo)作用和構(gòu)建和諧校園的長效機(jī)制。構(gòu)建和諧校園，最重要的是將師生思維融入學(xué)校發(fā)展規(guī)劃，全校齊心協(xié)力，齊心協(xié)力。黨員要做廉潔自律的榜樣、頑強(qiáng)拼搏的榜樣、勤奮為民的榜樣、遵守原則的榜樣、為人民服務(wù)的榜樣。群體成員的先進(jìn)個(gè)性體現(xiàn)在素質(zhì)、能力和行為的先進(jìn)個(gè)性上。素質(zhì)的先進(jìn)性主要是指理想主義高、精神面貌好、道德修養(yǎng)良好的領(lǐng)域。能力在某種程度上可以看作是質(zhì)量的延伸，即質(zhì)量由內(nèi)到外的過渡和轉(zhuǎn)化。能力的高低直接影響到黨員高素質(zhì)的保持和體現(xiàn)，是構(gòu)成黨員高素質(zhì)的基本要素。行動是黨的先進(jìn)人格的外在體現(xiàn)，是素質(zhì)和能力的體現(xiàn)。黨員最終要發(fā)揮模范帶頭作用，主要是通過行動。同時(shí)，通過宣傳、培訓(xùn)教育、治理、能力建設(shè)、累進(jìn)激勵、班子清理機(jī)制等保持黨員先進(jìn)性的長效機(jī)制，確保組織建立和完善。

五、結(jié)語

在構(gòu)建和諧校園的過程中，高校充分認(rèn)識到加強(qiáng)黨建工作對支持和諧校園建設(shè)、加強(qiáng)黨建工作的積極價(jià)值。要積極尋找便利建設(shè)的重要途徑。以創(chuàng)建和諧校園，并加強(qiáng)黨的建設(shè)。