甘肅紅色文化資源育人功能及實(shí)踐路徑研究*

杜曉飛 趙 勇 王明星

（平?jīng)雎殬I(yè)技術(shù)學(xué)院,甘肅平?jīng)?744000）

黨的十九大報(bào)告指出：“文化是一個(gè)國(guó)家、一個(gè)民族的靈魂。沒有高度的文化自信，就沒有中華民族偉大復(fù)興?！雹偌t色文化是中國(guó)共產(chǎn)黨領(lǐng)導(dǎo)中國(guó)人民在長(zhǎng)期的革命斗爭(zhēng)和建設(shè)實(shí)踐中探索出的精神文化和物質(zhì)文化的綜合體，它代表著社會(huì)主義先進(jìn)文化，同時(shí)也是培育社會(huì)主義核心價(jià)值觀的重要載體。用好紅色文化資源，挖掘其精神內(nèi)涵和文化底蘊(yùn)，拓展育人形式，增強(qiáng)學(xué)習(xí)紅色文化傳承紅色基因的實(shí)效性，激發(fā)廣大人民群眾和青少年的文化創(chuàng)造活力，提升紅色文化資源的育人價(jià)值，促進(jìn)甘肅紅色文化綻放更加絢爛的光芒。

一、甘肅紅色文化資源的精神內(nèi)涵

習(xí)近平總書記指出：“甘肅是一片紅色土地，在中國(guó)革命歷史進(jìn)程中發(fā)揮了不可替代的重要作用?！彪]原大地紅色文化資源遍布全省，共有革命遺址682處，革命紀(jì)念館73個(gè)，這些紅色文化資源是中國(guó)革命和建設(shè)歷程的見證者、記錄者、承載者，同時(shí)也蘊(yùn)含著豐富而多元的紅色革命精神，如：面向群眾、堅(jiān)守信念、顧全大局、求實(shí)開拓的慶陽(yáng)南梁精神；信念堅(jiān)定、團(tuán)結(jié)一致、自強(qiáng)圖存、敢于勝利的會(huì)師精神；顧全大局、不畏艱險(xiǎn)、寧死不屈、浴血奮戰(zhàn)的西路軍精神，這些精神薪火相傳，照耀著一代代甘肅兒女，成為新時(shí)代傳承紅色革命傳統(tǒng)和發(fā)揚(yáng)紅色文化建設(shè)美好幸福美麗新甘肅的寶貴資源和精神財(cái)富，將激勵(lì)和鼓舞著一代又一代隴原兒女接續(xù)奮斗，勇敢前進(jìn)。

二、甘肅紅色文化資源的育人功能

甘肅在黨的革命時(shí)期做出了巨大的貢獻(xiàn)，留存的革命遺跡具有獨(dú)特的文化特色，是我們十分珍貴的物質(zhì)財(cái)富和精神財(cái)富。挖掘甘肅紅色文化的價(jià)值內(nèi)涵，發(fā)揮好育人功能，創(chuàng)新育人方式，從政治教育、思想引領(lǐng)等方面做好社會(huì)思潮價(jià)值引領(lǐng)，提升廣大人民群眾的文化自覺，增強(qiáng)文化自信，逐步實(shí)現(xiàn)文化自強(qiáng)。

（一）政治教育功能

紅色文化是中國(guó)共產(chǎn)黨人在革命建設(shè)時(shí)期留存的革命遺跡和精神價(jià)值，是對(duì)中華優(yōu)秀傳統(tǒng)文化的繼承與發(fā)揚(yáng)，也是推進(jìn)中國(guó)特色社會(huì)主義文化前進(jìn)方向的風(fēng)向標(biāo)，要發(fā)揮它的教育功能，依托紅色文化資源開展黨性教育。其一，將黨員干部的黨性教育與馬克思主義信仰教育有機(jī)統(tǒng)一。在黨員干部的政治教育過(guò)程中滲透馬克思主義意識(shí)形態(tài)教育，讓廣大黨員干部學(xué)習(xí)老一輩共產(chǎn)黨人所具有的堅(jiān)定的馬克思主義崇高理想和信仰，學(xué)習(xí)為人民謀幸福、為民族尋求獨(dú)立的家國(guó)情懷、不畏艱難險(xiǎn)阻的艱苦奮斗精神，學(xué)習(xí)為革命勝利勇往直前，永不放棄的革命精神和價(jià)值追求。其二，與新時(shí)代主題教育相結(jié)合，讓干部群眾接受紅色精神洗禮，傳承紅色基因，傳承黨的優(yōu)良傳統(tǒng)，宣傳和實(shí)踐黨的路線方針政策，勇?lián)姑频Z奮進(jìn)，為實(shí)現(xiàn)全面建成小康社會(huì)取得新時(shí)代中國(guó)特色社會(huì)主義偉大勝利努力奮斗。

（二）情感熏陶功能

有效利用紅色文化資源進(jìn)行愛國(guó)主義情感熏陶，講好發(fā)生在隴原大地上的紅色故事、英雄人物事跡、用生動(dòng)的故事和事跡熏陶滋養(yǎng)青少年，激發(fā)大青年學(xué)生愛黨、愛國(guó)的家國(guó)情懷和奉獻(xiàn)精神，為實(shí)現(xiàn)中華民族偉大復(fù)興的中國(guó)夢(mèng)而奮斗的激情和熱情。抓好學(xué)校思政教育主陣地，加強(qiáng)紅色文化教育，傳承紅色精神。有效發(fā)揮重大紀(jì)念日的教育時(shí)效性，結(jié)合重大節(jié)日活相機(jī)開展好主題班隊(duì)會(huì)、主題團(tuán)日活動(dòng)、講好革命故事、黨的故事、紅色英雄人物事跡，體會(huì)紅色精神中包含的理想信念，讓學(xué)生走進(jìn)歷史，了解歷史、了解中國(guó)革命的艱辛歷程，從而激發(fā)青少年的強(qiáng)烈愛國(guó)主義情懷，將這種情感厚植于心，樹立繼承和弘揚(yáng)革命精神的意志，以更加熱情和積極的狀態(tài)投入到社會(huì)主義建設(shè)之中，為國(guó)家的偉大復(fù)興奉獻(xiàn)青春力量。

（三）思想引領(lǐng)功能

紅色文化蘊(yùn)藏的崇高革命精神是實(shí)現(xiàn)理想信念的文化根脈,具有思想引領(lǐng)功能。引領(lǐng)青少年從小樹立新時(shí)代中國(guó)特色社會(huì)主義思想及實(shí)現(xiàn)共產(chǎn)主義的遠(yuǎn)大理想信念，在大中小學(xué)生的思想政治教育中，將紅色文化基因?qū)W習(xí)和傳承融入教育教學(xué)的全過(guò)程，培養(yǎng)學(xué)生堅(jiān)定理想信念、厚植愛國(guó)情懷、增強(qiáng)道德品質(zhì)修養(yǎng)、加強(qiáng)社會(huì)實(shí)踐，在實(shí)踐中知國(guó)情、民情、社情、不斷增長(zhǎng)見識(shí)，增長(zhǎng)才干。在學(xué)習(xí)和工作中培養(yǎng)奮斗精神、增強(qiáng)綜合素質(zhì)，引導(dǎo)青少年思考人生、完善人格，樹立正確的世界觀、人生觀、價(jià)值觀，系好人生第一?？圩?，聽黨話跟黨走，讓新時(shí)代的青年將個(gè)人的奮斗與國(guó)家的命運(yùn)緊密聯(lián)系在一起，為實(shí)現(xiàn)偉大的中國(guó)夢(mèng)而努力奮斗。

（四）榜樣激勵(lì)功能

革命先烈為了國(guó)家獨(dú)立和崛起，不怕犧牲、拋頭顱灑熱血前仆后繼的英雄事跡；一代代共產(chǎn)黨人接續(xù)奮斗、無(wú)私奉獻(xiàn)、鞠躬盡瘁書寫的可歌可泣感人故事和涌現(xiàn)出的一批批時(shí)代楷模，都是青年一代去學(xué)習(xí)的榜樣。發(fā)揮榜樣的激勵(lì)功能，將隴原兒女在社會(huì)主義建設(shè)時(shí)期形成的莊浪的梯田精神、六老漢治沙精神、航天精神、莫高窟精神及人物事跡作為鮮活教材。通過(guò)大力宣傳、組織學(xué)習(xí)激勵(lì)廣大人民群眾和青少年學(xué)習(xí)身邊的榜樣傳承他們的奮斗精神，在新時(shí)代的建設(shè)中承擔(dān)建設(shè)祖國(guó)重任和歷史使命，讓他們樹立大局意識(shí)和全局意識(shí)，把個(gè)人的成長(zhǎng)與祖國(guó)建設(shè)與發(fā)展聯(lián)系在一起，擔(dān)負(fù)起建設(shè)祖國(guó)的時(shí)代重任，在奉獻(xiàn)中彰顯自身價(jià)值，在接續(xù)奮斗中彰顯當(dāng)代公民應(yīng)有的擔(dān)當(dāng)意識(shí)與責(zé)任意識(shí)。

三、甘肅紅色文化資源育人功能的實(shí)踐路徑

（一）將紅色文化融入黨性教育之中，發(fā)揮思政育人功能

將紅色資源的史詩(shī)資料、物質(zhì)形態(tài)融入黨性教育的實(shí)踐課堂，讓黨員干部走進(jìn)革命遺址遺跡、參觀革命博物館、瞻仰革命烈士陵園、紀(jì)念碑等，通過(guò)追尋歷史足跡等方式開展現(xiàn)場(chǎng)教學(xué)，增強(qiáng)黨校教育的時(shí)效性和針對(duì)性。將誕生在隴原大地上的紅色精神學(xué)習(xí)融入新時(shí)代黨性教育之中。把南梁精神、會(huì)師精神、紅西路軍革命精神、鐵人精神等通過(guò)宣講報(bào)告、圖片展覽、主題實(shí)踐教育等方式讓黨員走進(jìn)紅色革命博物館，在走訪參觀中切身感受紅色文化的豐厚底蘊(yùn)及精神內(nèi)涵；在重走長(zhǎng)征路等方式中實(shí)踐體驗(yàn)接受黨性教育。在實(shí)踐中將物態(tài)的紅色文化史料變成生動(dòng)的課堂背景，在沉浸式的教學(xué)中讓黨員干部帶著敬畏之心學(xué)習(xí)與歷史對(duì)話，追憶革命先烈的豐功偉績(jī)，深切感悟老一輩共產(chǎn)黨人對(duì)理想信念的不懈追求的精神，從學(xué)習(xí)中汲取精神力量，補(bǔ)充精神之鈣，筑牢信念根基。增強(qiáng)黨員干部對(duì)紅色文化的情感認(rèn)同、思想認(rèn)同和行為認(rèn)同，使紅色文化內(nèi)化為黨員干部?jī)?nèi)在的價(jià)值取向和文化精神。在實(shí)踐中不斷堅(jiān)定理想信念、陶冶道德情操提高政治理論水平，錘煉政治品質(zhì)提高執(zhí)政能力、強(qiáng)化責(zé)任意識(shí)和擔(dān)當(dāng)精神。從實(shí)踐學(xué)習(xí)中汲取中國(guó)革命取得勝利的寶貴經(jīng)驗(yàn)，從紅色革命中汲取精神力量和智慧之源，讓紅色基因在黨員干部心中扎根，筑牢為人民服務(wù)的宗旨，不斷提升戰(zhàn)勝各種風(fēng)險(xiǎn)挑戰(zhàn)的能力，努力為甘肅發(fā)展的獻(xiàn)計(jì)獻(xiàn)策，為新時(shí)代中國(guó)的發(fā)展建設(shè)貢獻(xiàn)甘肅智慧和力量。

（二）將紅色文化資源與學(xué)校思政教育相結(jié)合，創(chuàng)新思政育人形式

紅色文化資源是學(xué)校開展思政教育的生動(dòng)教材。其一，將紅色文化融入思政課程和課程思政，在日常教育教學(xué)開展“四史”教育，將紅色文化資源中的革命遺跡和精神內(nèi)涵讓青少年在看、聽、思、悟、踐中理解紅色文化資源的教育價(jià)值，加強(qiáng)青少年對(duì)紅色文化資源的認(rèn)知，讓他們?cè)谒枷牒托袆?dòng)上繼承和傳承紅色文化成果、紅色文化精神。其二，運(yùn)用“實(shí)踐+教育”模式開展紅色文化資源社會(huì)實(shí)踐進(jìn)行育人，有效利用節(jié)假日學(xué)校與愛國(guó)主義紅色革命基地合作開展社會(huì)實(shí)踐教育，采用有計(jì)劃、有組織、有目的開展紅色革命教育實(shí)踐與研學(xué)，走進(jìn)愛國(guó)主義教育基地參觀、走訪英雄人物了解發(fā)生在身邊的故事、重走長(zhǎng)征路感受革命理想高于天的精神。其三，融入校園文化活動(dòng)，在學(xué)校開展各類紅色文化宣傳、紅色文化展覽，紅色文化專題講座進(jìn)校園等活動(dòng)；開展紅色文藝實(shí)踐活動(dòng)，通過(guò)誦讀紅色經(jīng)典詩(shī)歌、傳唱紅色歌曲，創(chuàng)演紅色劇目等文藝實(shí)踐，讓青少年在親身體驗(yàn)中接受紅色文化的熏陶和感染，傳承紅色基因，傳播紅色文化達(dá)到以文化人的育人效果。

（三）將紅色文化資源與紅色旅游相結(jié)合，拓展育人模式

依托甘肅境內(nèi)紅色文化資源創(chuàng)新紅色旅游方式，讓人民群眾在形式多樣的紅色旅游中接受紅色文化熏陶和精神洗禮，賡續(xù)紅色精神血脈。依托省內(nèi)紅色景區(qū)和干部培訓(xùn)學(xué)院，打造一批紅色研學(xué)和主題教育相結(jié)合的紅色教育方式。將愛國(guó)主義教育基地與黨政部門開展的主題教育及學(xué)校領(lǐng)域的社會(huì)實(shí)踐相結(jié)合，推動(dòng)甘肅紅色旅游向紅色研學(xué)游、主題教育游轉(zhuǎn)變；依托長(zhǎng)征文化資源推出一批“重走長(zhǎng)征路”主題旅游線路，讓游客在重走長(zhǎng)征路中體驗(yàn)感悟長(zhǎng)征精神。實(shí)施紅色旅游精品旅游線路，吸引省內(nèi)外游客，推動(dòng)甘肅紅色文化資源價(jià)值的影響力。將紅色文化教育融入紅色精品旅游專線之中，提升紅色文化旅游品牌。如:長(zhǎng)征會(huì)師之旅、從勝利走向勝利之旅、紅色河西之旅、感受溫暖之路、向時(shí)代楷模學(xué)習(xí)之旅等旅游路線，做好旅游服務(wù)掀起紅色文化景區(qū)旅游熱潮，推動(dòng)甘肅紅色旅游發(fā)展。開發(fā)一批具有參與性、體驗(yàn)性的紅色旅游創(chuàng)新融合產(chǎn)品，教育和鼓舞在甘肅及來(lái)甘肅的廣大人民群眾繼承紅色基因、投身到中華民族的偉大復(fù)興之中。

甘肅紅色文化資源豐富厚重，挖掘紅色資源的普泛育人價(jià)值，有效發(fā)揮其育人功能，讓隴原兒女講好發(fā)生在隴原大地上的紅色故事，利用好紅色資源，發(fā)揚(yáng)好紅色傳統(tǒng)、傳承好紅色基因，賡續(xù)好紅色血脈，接續(xù)奮斗，讓甘肅紅色文化資源在新時(shí)代綻放更加絢爛的光芒。