教育治理成敗的關(guān)鍵在哪？

文/楊晨

新華社北京9月5日電 根據(jù)黨中央部署，十九屆中央第七輪巡視反饋工作近日全部完成。本輪巡視反饋采取召開集中反饋會議和各中央巡視組“一對一”反饋相結(jié)合的方式進(jìn)行。反饋指出，以習(xí)近平同志為核心的黨中央高度重視教育工作，堅(jiān)持優(yōu)先發(fā)展教育事業(yè)，推動教育改革發(fā)展取得明顯成效，教育領(lǐng)域面貌發(fā)生明顯變化。教育部黨組和中管高校黨委管黨治黨責(zé)任意識得到明顯提升，辦學(xué)治校工作取得新成效，服務(wù)國家戰(zhàn)略和經(jīng)濟(jì)社會發(fā)展作出積極貢獻(xiàn)。

反饋也指出了巡視發(fā)現(xiàn)的突出問題。有的加強(qiáng)政治建設(shè)有不足，貫徹落實(shí)黨的教育方針和黨中央關(guān)于教育工作決策部署存在差距，完整準(zhǔn)確全面貫徹新發(fā)展理念不夠到位，對新時(shí)代教育工作規(guī)律把握不夠精準(zhǔn)；有的落實(shí)立德樹人根本任務(wù)有不足，思想政治教育比較薄弱，校風(fēng)學(xué)風(fēng)建設(shè)有短板，師德師風(fēng)建設(shè)有待加強(qiáng)；有的執(zhí)行黨委領(lǐng)導(dǎo)下的校長負(fù)責(zé)制有不足，黨委主動擔(dān)當(dāng)作為不夠，在履行把方向、管大局、作決策、抓班子、帶隊(duì)伍、保落實(shí)等職責(zé)上存在差距；有的做好新時(shí)代意識形態(tài)工作有不足，不同程度存在風(fēng)險(xiǎn)隱患；有的深化從嚴(yán)管黨治校有不足，責(zé)任壓力傳導(dǎo)還不到底，對一些下屬單位問題反映較多，科研、基建等重點(diǎn)領(lǐng)域腐敗問題仍有發(fā)生，校辦企業(yè)、合作辦學(xué)、附屬醫(yī)院等領(lǐng)域廉潔風(fēng)險(xiǎn)比較突出，“四風(fēng)”問題還有反映，形式主義、官僚主義問題比較突出，個(gè)別單位發(fā)生頂風(fēng)違反中央八項(xiàng)規(guī)定精神問題；有的加強(qiáng)班子隊(duì)伍和基層黨組織建設(shè)有不足，落實(shí)新時(shí)代黨的組織路線不夠到位。

教育關(guān)乎國家民族的未來，然而中國教育領(lǐng)域長期存在的各種頑疾，卻對祖國的未來產(chǎn)生了不良影響，黨和國家以及學(xué)生、家長對此都不滿意，亟待從根部治愈教育頑疾。開學(xué)季到來后，盡管各地實(shí)施“雙減”政策，但我們依然看到學(xué)生的壓力并未減輕，校外培訓(xùn)機(jī)構(gòu)改換門庭后，依然大行其道，“雙減”效果并未顯現(xiàn)。

越來越嚴(yán)的校外培訓(xùn)機(jī)構(gòu)管理政策實(shí)施后，許多校外培訓(xùn)開始轉(zhuǎn)入地下。關(guān)掉門店，撤掉營業(yè)執(zhí)照，重新回歸校區(qū)兩間房，或者重新做回家教。個(gè)體老師開始在家長群里傳播，開始利用網(wǎng)絡(luò)直播賣課。校外培訓(xùn)慢慢轉(zhuǎn)入進(jìn)入地下、半地下運(yùn)作。大規(guī)模開展已經(jīng)是不可能了，以個(gè)體為單位的違規(guī)補(bǔ)習(xí)還在繼續(xù)。

去年2月，中共中央辦公廳、國務(wù)院辦公廳印發(fā)了《關(guān)于深化新時(shí)代教育督導(dǎo)體制機(jī)制改革的意見》，明確提出構(gòu)建全面覆蓋、運(yùn)轉(zhuǎn)高效、結(jié)果權(quán)威、問責(zé)有力的中國特色社會主義教育督導(dǎo)體制機(jī)制，并圍繞督導(dǎo)管理體制、運(yùn)行機(jī)制、問責(zé)機(jī)制、保障機(jī)制和督學(xué)聘用管理五個(gè)方面，提出了24項(xiàng)改革舉措，讓督導(dǎo)“長牙齒”。然而，僅有好的政策還依然不夠，還必須有全民的覺悟，只有家長和學(xué)生全體向校外培訓(xùn)宣戰(zhàn)，發(fā)現(xiàn)舉報(bào)問題，才能讓督導(dǎo)的“牙齒”真正鋒利起來，教育的好政策才能收到更好的效果。

教育治理成敗的關(guān)鍵，不僅要依靠好的政策，看來也離不開人民戰(zhàn)爭！