新形勢(shì)下農(nóng)機(jī)培訓(xùn)工作實(shí)施難點(diǎn)與應(yīng)對(duì)措施

閆春梅

(隴西縣農(nóng)機(jī)學(xué)校，甘肅 隴西 748100)

0 引言

隨著我國(guó)農(nóng)業(yè)機(jī)械化生產(chǎn)的快速發(fā)展，農(nóng)業(yè)機(jī)械普及率近年來(lái)實(shí)現(xiàn)了快速提升，使我國(guó)農(nóng)業(yè)機(jī)械產(chǎn)品的種類(lèi)進(jìn)一步豐富，農(nóng)機(jī)的功能和可靠性都不斷增強(qiáng)，為農(nóng)業(yè)生產(chǎn)的高效、高產(chǎn)、高質(zhì)發(fā)展創(chuàng)造了有利條件[1]。農(nóng)業(yè)機(jī)械性能的發(fā)揮不僅需要以先進(jìn)的農(nóng)機(jī)技術(shù)作為保證，還需要農(nóng)機(jī)使用者具備足夠的使用、維護(hù)、保養(yǎng)、維修等技能，才能真正實(shí)現(xiàn)農(nóng)業(yè)機(jī)械生產(chǎn)的高效實(shí)施。農(nóng)機(jī)培訓(xùn)工作是針對(duì)農(nóng)機(jī)使用者開(kāi)展的一項(xiàng)公益性工作，其主要目的是為農(nóng)業(yè)生產(chǎn)培養(yǎng)更多合格的農(nóng)機(jī)駕駛員，促使農(nóng)業(yè)機(jī)械的應(yīng)用過(guò)程更為科學(xué)，并進(jìn)一步推動(dòng)農(nóng)業(yè)生產(chǎn)的整體發(fā)展[2]。新形勢(shì)下，農(nóng)業(yè)機(jī)械技術(shù)和農(nóng)業(yè)生產(chǎn)環(huán)境日趨復(fù)雜，農(nóng)機(jī)培訓(xùn)工作所面臨的難題也逐漸增多，要求農(nóng)機(jī)培訓(xùn)的教師和組織者必須不斷創(chuàng)新，以適應(yīng)農(nóng)業(yè)生產(chǎn)的新要求。

1 農(nóng)機(jī)培訓(xùn)工作的重要作用

在現(xiàn)階段的農(nóng)業(yè)生產(chǎn)中，農(nóng)機(jī)培訓(xùn)工作起著重要的作用，已經(jīng)成為我國(guó)農(nóng)民提高農(nóng)機(jī)使用能力的有效途徑，總體來(lái)看，農(nóng)機(jī)培訓(xùn)工作的先進(jìn)性主要體現(xiàn)在以下幾個(gè)方面。

1.1 使農(nóng)機(jī)技術(shù)應(yīng)用更為合理

農(nóng)機(jī)培訓(xùn)工作的實(shí)施使農(nóng)業(yè)生產(chǎn)的方式發(fā)生了很大的改變，通過(guò)農(nóng)機(jī)培訓(xùn)工作，農(nóng)民可以第一時(shí)間獲取農(nóng)機(jī)新技術(shù)的發(fā)展動(dòng)態(tài)，了解農(nóng)業(yè)生產(chǎn)未來(lái)的發(fā)展趨勢(shì)。同時(shí)農(nóng)民還能通過(guò)農(nóng)機(jī)培訓(xùn)充分學(xué)習(xí)農(nóng)業(yè)機(jī)械的操作技術(shù)，了解農(nóng)機(jī)操作的典型不合理行為，使農(nóng)民對(duì)于農(nóng)業(yè)機(jī)械的操作技術(shù)形成系統(tǒng)的認(rèn)識(shí)。在農(nóng)民參與農(nóng)機(jī)培訓(xùn)的過(guò)程中，農(nóng)民不僅能夠聽(tīng)取專(zhuān)業(yè)技術(shù)人員進(jìn)行的常規(guī)技術(shù)普及和先進(jìn)技術(shù)推薦等知識(shí)，還能夠與專(zhuān)業(yè)的農(nóng)機(jī)人員進(jìn)行探討，將自己生產(chǎn)過(guò)程中遇到的難題進(jìn)行咨詢，從而解決生產(chǎn)中的實(shí)際問(wèn)題。

1.2 使農(nóng)機(jī)操作能力進(jìn)一步提升

通過(guò)參與農(nóng)機(jī)培訓(xùn)，農(nóng)民不僅能夠在教室中學(xué)習(xí)到專(zhuān)業(yè)的農(nóng)機(jī)知識(shí)，還有機(jī)會(huì)參與到農(nóng)機(jī)實(shí)踐培訓(xùn)中去，隨著農(nóng)機(jī)培訓(xùn)工作內(nèi)容的進(jìn)一步豐富，農(nóng)民還能通過(guò)培訓(xùn)了解傳統(tǒng)的農(nóng)機(jī)化生產(chǎn)中農(nóng)機(jī)操作不當(dāng)所造成的農(nóng)機(jī)事故和機(jī)具損壞等典型問(wèn)題，從而直接影響農(nóng)民的使用習(xí)慣。通過(guò)農(nóng)機(jī)培訓(xùn)工作的不斷實(shí)施，農(nóng)民不僅對(duì)于農(nóng)機(jī)操作的能力有了顯著提升，而且更加規(guī)范的操作方式還使農(nóng)業(yè)生產(chǎn)的成本進(jìn)一步降低，最終收益顯著增加[3]。

1.3 使農(nóng)業(yè)生產(chǎn)安全性更有保障

農(nóng)機(jī)培訓(xùn)還會(huì)針對(duì)農(nóng)機(jī)使用過(guò)程中的違規(guī)和違法行為設(shè)計(jì)專(zhuān)門(mén)的課程，使農(nóng)民明確國(guó)家針對(duì)農(nóng)業(yè)生產(chǎn)安全和農(nóng)業(yè)機(jī)械使用過(guò)程實(shí)施的《安全生產(chǎn)法》《農(nóng)業(yè)機(jī)械安全監(jiān)督管理?xiàng)l例》等法律和規(guī)章制度，使農(nóng)民逐漸具有依法依規(guī)使用農(nóng)機(jī)的認(rèn)識(shí)。此外，經(jīng)過(guò)農(nóng)機(jī)培訓(xùn)的農(nóng)民不僅在農(nóng)業(yè)機(jī)械的使用方面具有顯著提升，而且在維修技能、經(jīng)營(yíng)管理、維權(quán)意識(shí)等方面也都提升明顯，使農(nóng)業(yè)機(jī)械化生產(chǎn)的實(shí)施模式更加合理和可靠。

2 新形勢(shì)下農(nóng)機(jī)培訓(xùn)實(shí)施的難點(diǎn)

2.1 農(nóng)機(jī)技術(shù)更新速度快

在科學(xué)技術(shù)快速發(fā)展的新時(shí)期，農(nóng)業(yè)機(jī)械不僅自身技術(shù)發(fā)展十分迅速，而且對(duì)于電子、液壓、計(jì)算機(jī)等技術(shù)的應(yīng)用也逐漸增多，使農(nóng)業(yè)機(jī)械的自動(dòng)化程度不斷提升，盡管這在一定程度上降低了農(nóng)機(jī)的使用難度，但是對(duì)于農(nóng)機(jī)培訓(xùn)而言，則需要針對(duì)農(nóng)業(yè)機(jī)械的新技術(shù)來(lái)不斷更新授課內(nèi)容。而現(xiàn)階段的農(nóng)機(jī)培訓(xùn)教師通常身兼數(shù)職，不僅要負(fù)責(zé)農(nóng)機(jī)培訓(xùn)工作，還需要負(fù)責(zé)農(nóng)機(jī)管理、農(nóng)機(jī)推廣等很多其他工作，導(dǎo)致很難實(shí)現(xiàn)知識(shí)更新的與時(shí)俱進(jìn)。此外，對(duì)于不斷更新的教材和教學(xué)內(nèi)容，也需要更多的經(jīng)費(fèi)和資金支持，很多基層的農(nóng)機(jī)管理部門(mén)都沒(méi)有足夠的資金用于農(nóng)機(jī)培訓(xùn)工作，這也限制了農(nóng)機(jī)培訓(xùn)課程內(nèi)容的更新速度。

2.2 農(nóng)民參與培訓(xùn)積極性不高

從現(xiàn)階段我國(guó)農(nóng)民群體來(lái)看，總體上對(duì)于新技術(shù)與新知識(shí)的學(xué)習(xí)積極性有所提高，但是隨著農(nóng)村進(jìn)城務(wù)工人員逐漸增多，越來(lái)越多的青壯年離開(kāi)農(nóng)村并在城市定居，使農(nóng)村地區(qū)勞動(dòng)力程短缺趨勢(shì)。在繁忙的農(nóng)業(yè)生產(chǎn)過(guò)程中，農(nóng)民的生產(chǎn)和生活時(shí)間十分緊湊，往往不愿意花費(fèi)時(shí)間參與到農(nóng)機(jī)培訓(xùn)中去。很多農(nóng)民即使參與農(nóng)機(jī)培訓(xùn)，其熱情也不高，學(xué)習(xí)過(guò)程中往往一知半解，造成了培訓(xùn)的實(shí)際效果不理想，尤其對(duì)于農(nóng)業(yè)機(jī)械的新技術(shù)和新理念，農(nóng)民的理解相對(duì)困難，更加降低了農(nóng)民學(xué)習(xí)的積極性[4]。

2.3 農(nóng)機(jī)培訓(xùn)的設(shè)施相對(duì)落后

從基層地區(qū)組織的農(nóng)機(jī)培訓(xùn)工作來(lái)看，很多地區(qū)沒(méi)有建立專(zhuān)門(mén)的農(nóng)機(jī)培訓(xùn)教室和場(chǎng)地，往往采用租賃教室的方式進(jìn)行授課，授課過(guò)程的硬件條件受到場(chǎng)地條件的制約，通常設(shè)備和設(shè)施都比較落后，加之基層的農(nóng)機(jī)培訓(xùn)工作經(jīng)費(fèi)不足，培訓(xùn)教師所擁有的多媒體設(shè)備和專(zhuān)用教具也明顯不足，導(dǎo)致培訓(xùn)的實(shí)際效果和生動(dòng)性不理想。由于培訓(xùn)場(chǎng)地的缺失，農(nóng)機(jī)實(shí)踐學(xué)習(xí)條件通常十分簡(jiǎn)陋，很多培訓(xùn)只能就近聯(lián)系農(nóng)機(jī)戶進(jìn)行農(nóng)機(jī)技術(shù)講解，對(duì)于更多典型的機(jī)型實(shí)踐和操作實(shí)訓(xùn)則顯得力不從心。

2.4 高端技術(shù)人才缺失

從從事農(nóng)機(jī)培訓(xùn)工作的人員組成來(lái)看，教師人員主要包括兩類(lèi)人群，一是從事農(nóng)機(jī)推廣、農(nóng)機(jī)管理等工作的專(zhuān)業(yè)技術(shù)人員，二是聘請(qǐng)專(zhuān)業(yè)的農(nóng)機(jī)高校教師進(jìn)行講解。在實(shí)際的培訓(xùn)過(guò)程中，從事農(nóng)機(jī)推廣、農(nóng)機(jī)管理等工作的專(zhuān)業(yè)技術(shù)人員往往只具有良好的實(shí)踐經(jīng)驗(yàn)，但對(duì)于農(nóng)機(jī)技術(shù)的理論講解相對(duì)欠缺，而聘請(qǐng)的高校教師雖然理論知識(shí)豐富，但是實(shí)踐能力相對(duì)不足，難以從農(nóng)機(jī)化生產(chǎn)的實(shí)際情況出發(fā)為農(nóng)民解決問(wèn)題。專(zhuān)門(mén)從事農(nóng)機(jī)培訓(xùn)的高端技術(shù)人才短缺已成為制約我國(guó)農(nóng)機(jī)培訓(xùn)發(fā)展的瓶頸。

3 農(nóng)機(jī)培訓(xùn)科學(xué)發(fā)展的有效措施

3.1 建立多元化的培訓(xùn)模式

在現(xiàn)有的培訓(xùn)資源的基礎(chǔ)上，農(nóng)機(jī)培訓(xùn)的教師和管理人員要積極拓展自身思維，開(kāi)發(fā)適合農(nóng)民群體的培訓(xùn)新模式與新體系。一方面從農(nóng)民的角度出發(fā)去設(shè)計(jì)課程，應(yīng)用視頻、生產(chǎn)故事案例等形式引導(dǎo)農(nóng)民進(jìn)入農(nóng)機(jī)培訓(xùn)的學(xué)習(xí)狀態(tài)；另一方面，積極與農(nóng)機(jī)品類(lèi)豐富、技術(shù)先進(jìn)的農(nóng)機(jī)合作社和農(nóng)機(jī)大戶等進(jìn)行合作，對(duì)周邊農(nóng)民進(jìn)行實(shí)踐教學(xué)，增強(qiáng)農(nóng)民的實(shí)際操作能力。

3.2 積極爭(zhēng)取財(cái)政基金支持

梳理現(xiàn)階段農(nóng)機(jī)培訓(xùn)工作中的硬件缺失問(wèn)題，在充分節(jié)約成本的同時(shí)，采用合理的手段向上級(jí)部門(mén)爭(zhēng)取專(zhuān)項(xiàng)扶持資金，通過(guò)政府幫扶來(lái)建立初始的農(nóng)機(jī)培訓(xùn)條件，以此提升農(nóng)機(jī)培訓(xùn)的硬件條件，增加培訓(xùn)形式的多樣性，引進(jìn)先進(jìn)的培訓(xùn)和教學(xué)方法，努力提高農(nóng)機(jī)培訓(xùn)的實(shí)際效果。

3.3 探索合作培訓(xùn)新模式

在開(kāi)展農(nóng)機(jī)培訓(xùn)的過(guò)程中，要積極探索優(yōu)化培訓(xùn)條件的新模式。例如，可以與農(nóng)機(jī)廠商或經(jīng)銷(xiāo)商合作來(lái)開(kāi)展農(nóng)機(jī)培訓(xùn)工作，利用農(nóng)機(jī)廠商提供的農(nóng)機(jī)設(shè)備開(kāi)展農(nóng)業(yè)機(jī)械的實(shí)踐培訓(xùn)，并邀請(qǐng)農(nóng)機(jī)廠家的專(zhuān)業(yè)技術(shù)人員進(jìn)行專(zhuān)業(yè)技術(shù)的講解，使農(nóng)民獲得的知識(shí)更加全面[5]。同時(shí)，培訓(xùn)機(jī)構(gòu)也針對(duì)合作廠商的優(yōu)質(zhì)產(chǎn)品加強(qiáng)推廣，提高農(nóng)機(jī)廠商的產(chǎn)品銷(xiāo)售量，為合作農(nóng)機(jī)廠商和銷(xiāo)售商爭(zhēng)取一定的經(jīng)濟(jì)效益。

3.4 開(kāi)展網(wǎng)絡(luò)培訓(xùn)新形式

在網(wǎng)絡(luò)時(shí)代下，農(nóng)機(jī)培訓(xùn)工作的開(kāi)展也應(yīng)與時(shí)俱進(jìn)，通過(guò)建立專(zhuān)門(mén)的培訓(xùn)網(wǎng)站或APP等，將集中培訓(xùn)的課程和教師專(zhuān)門(mén)錄制的課程發(fā)布到培訓(xùn)平臺(tái)上，使農(nóng)民能夠通過(guò)計(jì)算機(jī)或手機(jī)便捷地參與到農(nóng)機(jī)培訓(xùn)工作中來(lái)。同時(shí)，網(wǎng)絡(luò)化的授課形式也降低了農(nóng)機(jī)培訓(xùn)的開(kāi)展成本，農(nóng)民通過(guò)網(wǎng)絡(luò)參與培訓(xùn)，不僅能夠參與課程學(xué)習(xí)，還能觀看多種農(nóng)機(jī)操作技術(shù)視頻。通過(guò)網(wǎng)絡(luò)資源共享，農(nóng)機(jī)培訓(xùn)的內(nèi)容也更加豐富，農(nóng)機(jī)培訓(xùn)的效果也將得到顯著的提升。