全媒體時(shí)代電視新聞記者的創(chuàng)新策略

□衷海波

一、全媒體時(shí)代的特點(diǎn)

1.傳播方面

全媒體時(shí)代和傳統(tǒng)媒體時(shí)代相比，傳播主體和流程有著很大的不同。傳播主體從傳統(tǒng)的公眾媒體（報(bào)紙及電視等）逐漸向新媒體平臺轉(zhuǎn)換，不但提升了信息發(fā)布的速度，也使信息更具有多元性。在傳播流程中，每個(gè)人都可以發(fā)布和傳播信息，傳統(tǒng)媒體無法再壟斷信息，用戶獲取信息的積極性也進(jìn)一步提高。

2.采編方面

在信息采集方面，傳統(tǒng)媒體主要是由本單位記者外出進(jìn)行信息的采集，所采集的信息數(shù)量也有限。但是隨著全媒體時(shí)代的到來，信息大部分來自于網(wǎng)絡(luò)媒體。編輯在網(wǎng)站進(jìn)行信息的搜集，在核實(shí)信息的真實(shí)性之后，根據(jù)信息特點(diǎn)進(jìn)行制作，最終發(fā)布。這種采編方法可以增強(qiáng)媒體協(xié)同性，最大化體現(xiàn)資源共享優(yōu)勢，從而提高了媒體的經(jīng)濟(jì)效益。

3.產(chǎn)品運(yùn)營方面

隨著新媒體的發(fā)展，傳統(tǒng)媒體的市場份額被壓縮。傳統(tǒng)媒體要根據(jù)全媒體時(shí)代特點(diǎn)，采用多樣化信息傳播方法，明確媒體機(jī)構(gòu)的運(yùn)行方式，有效提升綜合效益。采用科學(xué)合理的運(yùn)營方式，激發(fā)人員的工作積極性，使其能夠全身心地投入到工作中。

二、全媒體時(shí)代電視新聞記者的工作環(huán)境

1.主要依靠移動智能終端及網(wǎng)絡(luò)開展傳播

全媒體已經(jīng)不是一種新概念，越來越多的新媒體平臺涌現(xiàn)出來，新型信息傳播平臺獲得了普及，受眾主要通過手機(jī)端獲取新聞信息。并且，目前整體社會信息傳播環(huán)境也獲得了相應(yīng)的改善，依靠移動智能終端及網(wǎng)絡(luò)可以不受時(shí)間及空間等因素的限制，實(shí)現(xiàn)對信息的實(shí)時(shí)獲取及傳播。

在這種環(huán)境中，電視作為傳統(tǒng)媒體的典型代表，為了提升自身在媒體市場中的影響力，確保節(jié)目的品質(zhì)，應(yīng)和觀眾實(shí)現(xiàn)情感共鳴，提升新聞報(bào)道質(zhì)量，保證節(jié)目和大眾的審美要求相符合。如果還是采用傳統(tǒng)的報(bào)道手段，就很難滿足電視受眾群體的需求。

2.信息采集面臨困難

盡管在傳統(tǒng)的新聞報(bào)道模式中，新聞記者可以最大化地保證新聞內(nèi)容的真實(shí)性，但是在時(shí)效性方面和新媒體還是有差距，很難充分滿足新時(shí)代受眾群體信息需求。全媒體時(shí)代，依賴信息及互聯(lián)網(wǎng)技術(shù)，人們可以從不同的途徑獲取相應(yīng)的新聞信息，但是其質(zhì)量往往無法得到有效保障，在大量的信息中還包含很多虛假信息。傳統(tǒng)媒體的優(yōu)勢就是可以保證信息的準(zhǔn)確性，但是因?yàn)樾畔⒌牟杉?、審核、整合流程比較復(fù)雜，新聞記者需要進(jìn)一步提升自己對信息的甄別能力和判斷能力。

三、全媒體時(shí)代電視新聞記者如何創(chuàng)新

1.提升記者綜合素養(yǎng)

在全媒體時(shí)代，電視新聞記者為了順利實(shí)現(xiàn)轉(zhuǎn)型，就要努力提升自身的綜合素養(yǎng)和專業(yè)能力。電視媒體發(fā)展初期，新聞記者的主要工作就是進(jìn)行新聞采訪及新聞寫作，和電視新聞編輯及導(dǎo)播等工作有明顯區(qū)別，功能比較單一。大部分電視臺對新聞記者的考核主要看其新聞采訪及寫作能力。隨著全媒體時(shí)代的發(fā)展，受眾的信息需求更多樣化，并且新聞傳播方式也產(chǎn)生了很大的變化，因此，電視新聞記者不但需要完成自身的本職工作，還需要扮演不同的角色。例如，學(xué)習(xí)掌握直播技巧，進(jìn)行新聞直播。新聞記者要從單一性的人才向復(fù)合型人才轉(zhuǎn)變，不但可以完成新聞采訪及寫作任務(wù)，還具備電視直播能力。所以，電視媒體需要做好教育培訓(xùn)工作，使新聞記者掌握更多的技能，同時(shí)為新聞記者提供學(xué)習(xí)、交流的機(jī)會，借鑒他人成功的經(jīng)驗(yàn)。

2.創(chuàng)新工作思維

在全媒體時(shí)代，新聞記者需要跟上時(shí)代的發(fā)展腳步，加強(qiáng)對工作意識和工作思維的創(chuàng)新。合理應(yīng)用新媒體技術(shù)，了解各個(gè)新媒體平臺的運(yùn)行模式，掌握不同的新媒體平臺的傳播規(guī)律，保證電視節(jié)目具有可視性及觀賞性，適于在不同平臺傳播。在新聞采訪及寫作應(yīng)用方面創(chuàng)新思維，有助于加速新聞節(jié)目在新媒體中的傳播，拓展電視媒體的受眾，很好地保證電視節(jié)目的收視率。在全媒體時(shí)代，新聞記者需要主動接收新知識，借鑒新媒體新聞傳播模式，為受眾群體帶來高質(zhì)量的新聞作品。

3.學(xué)習(xí)跨媒體采寫技巧

現(xiàn)階段，為了滿足受眾群體多元化的信息需求，需要新聞記者在轉(zhuǎn)型中，將提升跨媒體寫作能力作為轉(zhuǎn)型發(fā)展目標(biāo)?？缑襟w新聞采寫能力并非對不同類型媒介新聞采寫技巧的簡單相加,而是力求解決跨媒體新聞報(bào)道內(nèi)容與形式的有效轉(zhuǎn)化問題，追求媒介的融合與互補(bǔ)。只有具備了跨媒體新聞寫作能力，他們才能適應(yīng)一次采集、多媒體講述、多媒介渠道發(fā)布的融合新聞生產(chǎn)流程。新聞記者要提升跨媒體寫作能力，在遵循受眾群體收視習(xí)慣的基礎(chǔ)上，加強(qiáng)對電視新聞節(jié)目的有效創(chuàng)新。

四、結(jié)語

總之，在全媒體時(shí)代，新聞記者只有盡快轉(zhuǎn)型，才能適應(yīng)時(shí)代的發(fā)展，從而為受眾群體帶來優(yōu)質(zhì)的新聞內(nèi)容。在轉(zhuǎn)型中，新聞記者要銘記自身的社會責(zé)任，準(zhǔn)確認(rèn)識新媒體的特點(diǎn)，運(yùn)用新媒體的優(yōu)勢，并且積極提升自身的新聞寫作能力及采訪技巧，豐富自身的知識儲存，從而為后續(xù)工作奠定良好基礎(chǔ)。