淺談高校思想政治教育與創(chuàng)業(yè)教育的有效互動

何晶

（遼寧財貿(mào)學院，遼寧 葫蘆島 125105）

引言

在我國高校教育事業(yè)力求革新和創(chuàng)新發(fā)展的潮流下，高校的思想政治教育與創(chuàng)業(yè)教育的有效互動，已經(jīng)成為教育發(fā)展的有效變革途徑。思想政治教育是高校的必須設置課程，這關(guān)系著每一個當代學生思想價值觀的正確走向；而創(chuàng)業(yè)教育旨在順應時代潮流，幫助學生更好地融入社會生活，使學生更好地拓寬創(chuàng)新創(chuàng)業(yè)思路，有效提升學生的創(chuàng)業(yè)創(chuàng)新能力，順應時代潮流。高校為提高人才的多方面綜合能力的提高，應該鼓勵學生注重思想政治教育和創(chuàng)業(yè)教育的必要性，同時也要將思想政治教育與創(chuàng)業(yè)教育進行有效的互動，幫助學生更好地樹立正確理念，進而幫助學生更好的發(fā)展。

一、思想政治教育與創(chuàng)業(yè)教育的相關(guān)概念

高校的思想政治教育，是為正確引導學生的相關(guān)思想道德價值觀的方向，而設置的教育課程，在一定程度上幫助學生找到，符合社會主義核心價值觀的社會行為準繩，約束自己的行為，樹立良好的品德觀。同時提升學生自身的綜合素質(zhì)水準，樹立更為健全的品質(zhì)，能夠保障自己的權(quán)利、履行自己的義務，學習相關(guān)法律知識，目的在于維護社會秩序的有序發(fā)展，為學生個人的持續(xù)性發(fā)展，打下堅固的思想基礎(chǔ)。

高校的創(chuàng)業(yè)教育則是為幫助學生了解更多的創(chuàng)新創(chuàng)業(yè)知識，以及拓寬學生的創(chuàng)業(yè)視野，了解更多創(chuàng)業(yè)途徑，引導學生進行相關(guān)思考發(fā)散，提高學生的創(chuàng)新創(chuàng)業(yè)能力，更是為了以后學生步入社會打下基礎(chǔ)，為國家和社會的發(fā)展貢獻自己的一份力量，為國家經(jīng)濟的持續(xù)發(fā)展助力。只有為高校人才教育發(fā)展培育正確的思想道德價值觀，才能助推高校教育的時代性變革。

二、兩者有效互動的同一性

無論是高校的思想政治教育還是高校的創(chuàng)業(yè)教育，其兩者的目的均是為學生綜合素質(zhì)的全面發(fā)展，更是為培育高素質(zhì)人才而設置的課程。但從兩門教育的教學內(nèi)容表面上，可能存在內(nèi)容上的差異性，但站在兩門教育的教學目的上，兩者具有同一性，這就意味著高校思想政治教育與創(chuàng)業(yè)教育的有效互動，也是隨著教育的融合發(fā)展的有效途徑。站在兩者有效互動的同一性上，當兩者展開教育上的良性互動，勢必能夠推進學生綜合素質(zhì)的提高，同時也能提高教育水平以及教育成果率，進一步促進教育的可持續(xù)發(fā)展，節(jié)約教育資源，提升教育效率，幫助學生更有效率地學習。

三、兩者良性互動的有效途徑

（一）明確教育目標要求，優(yōu)化師資力量

明確教育目標的相關(guān)要求，即幫助學生更為全面地發(fā)展，為國家和社會的發(fā)展培育全方位人才，優(yōu)化師資力量，提高教學水平，是高校思想政治教育與創(chuàng)業(yè)教育良性互動的有效途徑。同時推動高校教育的發(fā)展，保證師資力量的高水平，激發(fā)學生學習的熱情，使高校教育得到長久、穩(wěn)定的發(fā)展。想要優(yōu)化高校師資力量，就需要重點培育高質(zhì)量和高水準的師資力量團隊，高質(zhì)量要求教師的知識儲備以及教學質(zhì)量的高標準，高水準要求教師的教學內(nèi)容水準。不僅如此，還要進一步推動教師間的交流互動學習，促進教師團隊的良性發(fā)展，發(fā)展更高質(zhì)量的思想政治教育和可行性更高的創(chuàng)業(yè)教育，從而實現(xiàn)高校思想政治教育與創(chuàng)業(yè)教育的有效互動。

（二）以學生為本，完善課程體系

在高校思想政治教育與創(chuàng)業(yè)教育的有效互動中，要始終以學生為本，根據(jù)課程要求完善課程體系。堅持以學生為本，這便是高校思想政治教育與創(chuàng)業(yè)教育有效互動的前提，兩者進行有效互動，可以幫助學生綜合發(fā)展并適應社會發(fā)展。高校要始終站在學生的實際情況出發(fā)，找尋思想政治教育與創(chuàng)業(yè)教育有效互動的發(fā)展規(guī)律，找到兩者教育互動的契合點，讓學生在思想教育中找到創(chuàng)業(yè)教育的影子，在創(chuàng)新創(chuàng)業(yè)教育中了解相關(guān)的思想政治教育。

同時完善課程體系，推動高校教育的可持續(xù)性發(fā)展，也是助推高校思想政治教育與創(chuàng)業(yè)教育有效互動的途徑之一。高校應該以學生為本，根據(jù)學生創(chuàng)新創(chuàng)業(yè)能力以及當下思想政治水平結(jié)合學生學習習慣以及能力，根據(jù)課程要求完善課程體系，加強對學生思想政治教育以及創(chuàng)新創(chuàng)業(yè)教育的要求。例如：有關(guān)部門需要重視兩者有效互動在課程教材的修訂，幫助在課程內(nèi)容上兩者的有機融合，而且高校也需要重視對兩者有效融合的引導與鼓勵，以便于順應高校教育變革的時代要求。站在這個角度上，加強高校思想政治教育與創(chuàng)業(yè)教育的有效互動不僅具有理論指導意義，還具有現(xiàn)實可行意義，挖掘思想政治教育以及創(chuàng)業(yè)教育中的有利因素，進行有效融合，從而進行人才的綜合培育與引導。

四、結(jié)語

綜上所述，高校思想政治教育與創(chuàng)業(yè)教育的有效互動，不僅能夠適應高校教育綜合性變革的時代浪潮，推動高校教育的綜合性發(fā)展，提高高校的普遍教育水平，還能夠在一方面幫助學生立足社會，適應社會的發(fā)展需要；另一方面為國家的實際發(fā)展培育更多綜合性發(fā)展人才，助推我國社會主義市場經(jīng)濟的可持續(xù)性發(fā)展。