高校思想政治課中愛國主義教育理論內(nèi)容探究

賈瑞清

（內(nèi)蒙古醫(yī)科大學，內(nèi)蒙古 呼和浩特 010110）

愛國主義是我們民族精神的核心，“是中華民族團結(jié)奮斗、自強不息的精神紐帶”，是中華民族戰(zhàn)勝艱難險阻、實現(xiàn)民族獨立的強大精神支柱。當中國進入了全面建設(shè)社會主義現(xiàn)代化的新階段，面對國內(nèi)國際環(huán)境的復(fù)雜多變，需要團結(jié)凝聚全民族最大的力量來為最偉大的事業(yè)做出貢獻，在全社會尤其在廣大青年學生中開展愛國主義教育就十分具有現(xiàn)實意義。黨的十八大以來，黨和國家就特別強調(diào)和重視高校思想政治理論課中愛國主義的教育，經(jīng)過努力，高校愛國主義教育的形式更加多樣化了，實踐性增強了，教育的條件和平臺得到了很大的改善。然而，高校愛國主義教育重點應(yīng)該加強的依然是教育理論內(nèi)容的創(chuàng)新和完善，只有理論化系統(tǒng)化的全面而豐富的內(nèi)容才是一切愛國主義教育實踐的強大基礎(chǔ)，否則，愛國主義教育就會流于形式，空喊口號，不能達到預(yù)期的效果。本研究認為高校思想政治課中愛國主義的教育必須具備以下幾點內(nèi)容，思政課教師要充實材料、融會貫通將這幾點內(nèi)容切實講透。

第一，愛國主義內(nèi)涵教育

愛國主義是一個歷史范疇，它的對象、內(nèi)容與形式，應(yīng)伴隨著時代的變遷而變化。新時期我國愛國主義教育的內(nèi)容就是“實現(xiàn)中華民族偉大復(fù)興的中國夢”的時代問題。因此，我們的愛國主義教育要在傳統(tǒng)教育的基礎(chǔ)上守正創(chuàng)新，深刻理解和把握新時代愛國主義教育的實質(zhì)與內(nèi)涵。一、要明確愛國主義之“國”，與過去的“國”有了很大的不同。從國際環(huán)境來講，當今，世界處于百年未有之大變局，國際格局與秩序正在深入調(diào)整，中國是在這樣的不確定、不穩(wěn)定的國際環(huán)境中謀求未來的發(fā)展的；從國內(nèi)來講，改革開放四十年，中國實現(xiàn)了從站起來、富起來到強起來，社會經(jīng)濟實現(xiàn)了巨大發(fā)展成就，與此同時也面臨發(fā)展的不平衡不充分的尖銳問題，因此，新時代的愛國主義要建立在中國強大的背景下，同時要有開闊的國際視野，講清楚國家繼續(xù)發(fā)展所處的國際大環(huán)境。二，明確“愛國主義”之“愛”的形式與過去比也是發(fā)生了變化的。革命戰(zhàn)爭年代，民族危難關(guān)頭，中國人愛國就要勇于反抗敢于獻身，積極參與到救亡圖存挽救民族危亡的斗爭中去。當今，中國綜合國力大大增強，國際地位明顯改善，全民族的奮斗目標是全面建設(shè)社會主義現(xiàn)代化強國。因此，如今的“愛國主義”之“愛”更重要的是“奮斗”，為民族復(fù)興、為祖國建設(shè)添磚加瓦。三，明確愛黨愛國愛社會主義的統(tǒng)一是當代愛國主義的本質(zhì)。教師要講清楚中國共產(chǎn)黨是領(lǐng)導(dǎo)一切事業(yè)取得成功的堅強后盾，愛國就必然的要愛黨，要堅持信任中國共產(chǎn)黨的領(lǐng)導(dǎo)，堅持“兩個維護”，堅決擁護黨的路線、方針和政策。在我國，愛國與愛社會主義在本質(zhì)上是一致的，愛國就是愛社會主義的中國，中國特色社會主義是發(fā)展了的馬克思主義，具有強大的生機和活力，是能夠解決國家面臨的歷史性課題的唯一“主義”。中國共產(chǎn)黨成立以來，祖國的命運和黨的命運、社會主義的命運緊密相連，密不可分，愛國、愛黨、愛社會主義三者之間是具體的歷史的統(tǒng)一。

第二、世情國情教育

針對沖突與競爭日益加深的外部環(huán)境，面對更加復(fù)雜和不確定的現(xiàn)實問題，青年學生應(yīng)該能夠明辨是非、正確判斷形勢而不是信謠傳謠，失去自己的立場。同時，能夠辯證地看待新發(fā)展階段的新機遇和新挑戰(zhàn)，形成居安思危的憂患意識，這樣，教師應(yīng)該深入研究與理解國際國內(nèi)局勢。一，明確社會主義初級階段仍然是我國最大的國情，我們的經(jīng)濟科技、工業(yè)、社會的發(fā)展與發(fā)達國家還存在一定的差距，明確我們的短板和即將努力的方向；我國經(jīng)濟社會發(fā)展仍然處于重要的戰(zhàn)略機遇期，但也面臨著一些困難和挑戰(zhàn)，國內(nèi)經(jīng)濟社會發(fā)展的不平衡和不充分問題仍然十分突出。幫助學生正確認識發(fā)展中的矛盾是推動社會發(fā)展的根本動力。二，明確世界正處于百年之未有大變局加速演變的時期，厘清具體是什么在“變”？以及這種變化對我們未來發(fā)展的影響，使學生清醒地認識世界格局及發(fā)展形勢，知道中國所處的歷史方位；明確世界經(jīng)濟增長的實際情況以及中國對世界經(jīng)濟發(fā)展的推動作用，增強民族自豪感自信心。使學生明白經(jīng)濟全球化浪潮不可阻擋及我國擴大改革開放偉大戰(zhàn)略的理論和實踐意義；對重大國際關(guān)系問題、重大國際事件進行正確的剖析和理解，幫助學生深入辨清形勢，辨別是非，理解對外開放的基本國策及獨立自主和平外交政策的現(xiàn)實意義。

第三、國際理解教育

當今的世界是一個國際化的社會，是一個你中有我、我中有你的相互依存度極高的整體。我國改革開放四十多年的實踐也使我國深入地融入到整個世界的發(fā)展當中，世界離不開中國，中國也離不開世界。在這樣的背景下就要對學生進行國際化教育，形成人類命運共同體的意識，為中華民族偉大復(fù)興的宏偉目標開拓更廣泛的發(fā)展領(lǐng)域和更長遠的發(fā)展空間。

首先，在祖國日益強盛的今天，要求學生形成全球視野，要有大國情懷，以一種開放、自信、理性、包容的態(tài)度看待不同文明和他國文化，吸收借鑒其他文明的優(yōu)秀成果，尊重其他文化和全人類的共同利益，從而擴大人類的共同財富。同時，不妄自菲薄，克服狹隘的盲目的愛國主義，區(qū)分好愛國主義與民族主義。其次，對學生進行和平教育。當今，盡管世界存在這樣那樣的沖突和斗爭，但和平與發(fā)展仍然是時代的主題，走“和平發(fā)展的道路”是我們對世界的承諾。因而，教師要向?qū)W生傳遞和平的價值理念，幫助他們樹立牢固的和平信念，形成開放豁達的心態(tài)，從而為中國的進一步改革開放贏得和平穩(wěn)定的國際環(huán)境。再次，獨立自主意識教育，全球化并不消除國家主權(quán)。有些人認為，在全球化時代，我們應(yīng)該講愛世界、愛人類、愛地球，再講愛國主義就是狹隘的民族主義。殊不知，國家主權(quán)仍然是民族國家的基礎(chǔ)和重要的政治權(quán)利，國家仍然是最重要的政治權(quán)利主體。教師應(yīng)引導(dǎo)學生把愛國主義與狹隘的民族主義區(qū)分開來，國家利益為基礎(chǔ)的愛國主義與公民的個體利益及人類的普遍利益是統(tǒng)一的，未來，我國將繼續(xù)擴大對外開放，也要在全球治理中負起更多的道義責任來。也要引導(dǎo)學生理解增強綜合國力依然是維護國家主權(quán)的根本途徑，將國家認同的重點首先要放在國家的政治價值、法律體制、傳統(tǒng)文化和根本利益上來。

第四、社會主義先進文化教育

一、注重發(fā)揮中華優(yōu)秀傳統(tǒng)文化的整合精神，使之成為青年學生生命的底色。中華優(yōu)秀傳統(tǒng)文化中的思想觀念、人文精神、道德規(guī)范、意志品質(zhì)等，不僅承載著先賢們的智慧精華，也是中華民族精神力量的源頭活水和不竭動力。愛國主義是中華民族精神的核心，因此講好中華優(yōu)秀傳統(tǒng)文化就是奠定好了愛國主義的精神源頭，在這樣的教育下，大學生才會主動從中華優(yōu)秀傳統(tǒng)文化中汲取智慧和力量，從而提升文化自信。二、社會主義核心價值觀教育。在社會主義中國，社會主義核心價值體系是起主導(dǎo)作用的社會意識形態(tài)，對整個社會文化起著支配作用。改革開放四十多年由于各種社會思潮的碰撞沖擊，在我國形成了各種思想文化交織、互相激蕩的局面，這種情況下，社會主義核心價值觀就成為應(yīng)對思想多樣、價值多元的重要思想武器。愛國是社會主義核心價值觀的重要組成部分，在愛國主義教育中要注重弘揚社會主義核心價值觀以凝聚全國人民的共同價值追求，形成價值共識，同各種普世價值、自由主義、歷史虛無主義不懈斗爭，維護我國的文化安全。三，大力弘揚“紅色文化”。紅色文化是我國各民族在革命戰(zhàn)爭年代共同創(chuàng)造的具中國特色的先進文化，蘊含著豐富的革命斗爭精神，對一代又一代中國現(xiàn)代化的建設(shè)者起著鼓舞推動的作用。思想政治課教師要引導(dǎo)學生牢記紅色政權(quán)，讓紅色基因進入到學生的生活、學習當中，使學生形成大無畏的革命斗爭精神，勇于承擔社會建設(shè)的重任并勇往直前。

第五、歷史及社會主義現(xiàn)代化建設(shè)成就教育

歷史是最好的老師，深入學習歷史才能知往鑒今。高校思想政治課教師要在愛國主義教育中加強歷史教育，通過向?qū)W生進行祖國悠久歷史的教育，增強他們的民族自尊心、自信心和自豪感。其中，古代史、尤其是近代百年革命史，中國共產(chǎn)黨史、新中國史和改革開放史、社會主義發(fā)展史都是應(yīng)該涉及并系統(tǒng)講清楚的內(nèi)容，走進風雨如晦的近代歷史，了解中國共產(chǎn)黨的血淚征程，才能深刻了解到中華民族由弱到強、滄桑巨變的經(jīng)歷，明白現(xiàn)在的國家是前輩們用血肉鑄成的，來之不易，作為后來的繼承者，我們都有責任做繼往開來者，讓這個國家越來越好。

成就是我們自信的根本，也是我們放手拼搏的堅實后盾。過去70 多年中國共產(chǎn)黨帶領(lǐng)各族人民在經(jīng)濟、政治、文化、社會等各方面取得了巨大成就，創(chuàng)造了世所罕見的經(jīng)濟快速發(fā)展奇跡和社會長期穩(wěn)定奇跡，中國已經(jīng)成為世界第二大經(jīng)濟體，對世界經(jīng)濟增長貢獻率逐年提高，對全球減貧事業(yè)貢獻了自己力量，為世界發(fā)展提供了中國智慧和中國方案。教師要把黨領(lǐng)導(dǎo)人民獲得的偉大歷史成就講全面講扎實，讓大學生清楚中國經(jīng)濟社會發(fā)展大局，明白中國穩(wěn)中向好、長期向好的基本面沒有變，增強他們的自信心。

第六，熱愛祖國，重在行動

愛國首先是一種情感，但又不能僅停留在情感階段，新時代，奮斗才是愛國最美的注腳。當今中國處于歷史上最好的發(fā)展時期，每個人都擁有前所未的人生發(fā)展機會，每個人都應(yīng)該種下希望的種子并為之不斷努力。要使學生深知每個人發(fā)展好了，國家便好了，個人價值的實現(xiàn)與社會價值并不沖突，每個人都應(yīng)該努力奮斗為自己的人生負責為建設(shè)偉大國家而奮斗。

增強對學生進行公民教育，在培養(yǎng)政治認同的同時增強主體意識教育、規(guī)則意識教育和公德意識教育，引導(dǎo)他們了解、把握、踐行黨的路線、方針、政策，積極而負責地參與到國家和社會的公共生活中去。

總而言之，高校思想政治理論課要不斷推進新時代愛國主義教育理論內(nèi)容的新發(fā)展，不斷深化愛國主義教育規(guī)律的認識，實現(xiàn)愛國主義的現(xiàn)代化。把愛國的道理講深講透徹，積極有效地引導(dǎo)青年學生認識“為什么要愛國？怎樣做才是愛國？以及如何去愛國？”。培養(yǎng)青年學生從和平發(fā)展的大趨勢中預(yù)見危機，形成憂患意識，增強民族意識，引導(dǎo)他們在培養(yǎng)好愛國情感的基礎(chǔ)上積極投身社會主義現(xiàn)代建設(shè)，為中華民族偉大復(fù)興事業(yè)做出自己的貢獻。