信息技術(shù)環(huán)境下初中體育教學(xué)的有效性探究

陳明惠

（福建省仙游第一中學(xué)，福建 莆田 351200）

在初中的體育教學(xué)中，應(yīng)用信息技術(shù)，能夠促進(jìn)體育教學(xué)更好地發(fā)展。首先，應(yīng)用信息技術(shù)，對(duì)體育活動(dòng)進(jìn)行創(chuàng)新也是很重要的，從而更好地滿(mǎn)足學(xué)生對(duì)于體育活動(dòng)的需求，進(jìn)一步地促進(jìn)學(xué)生更好地進(jìn)行體育活動(dòng)訓(xùn)練；其次，將信息技術(shù)的應(yīng)用與老師的引導(dǎo)結(jié)合起來(lái)，加強(qiáng)對(duì)學(xué)生體育技能的培養(yǎng)，從而能夠讓學(xué)生在體育活動(dòng)的過(guò)程中有一個(gè)好的體驗(yàn)。再次，應(yīng)用信息技術(shù)，激勵(lì)學(xué)生去對(duì)體育才能進(jìn)行運(yùn)用，從而讓一些學(xué)生能夠讓在體育方面有所發(fā)展。另外，通過(guò)信息技術(shù)，約束和管理學(xué)生，培養(yǎng)學(xué)生的意志力，能夠提高初中體育教學(xué)的有效性。

一、應(yīng)用信息技術(shù)，開(kāi)發(fā)體育活動(dòng)

對(duì)一些體育活動(dòng)項(xiàng)目進(jìn)行創(chuàng)新，在對(duì)學(xué)生進(jìn)行體育的教學(xué)過(guò)程中采用一些新穎的方式，往往能夠提高學(xué)生進(jìn)行體育活動(dòng)的積極性，從而有利于學(xué)生在體育活動(dòng)的過(guò)程中鍛煉自身，促進(jìn)自身個(gè)性的發(fā)展。而應(yīng)用信息技術(shù)，也是一個(gè)很好的方式去開(kāi)發(fā)體育活動(dòng)，并且能夠幫助學(xué)生在體育活動(dòng)的過(guò)程中建立起進(jìn)行體育活動(dòng)的信心，有利于體育教學(xué)有效性的實(shí)現(xiàn)。

例如：一些學(xué)生往往覺(jué)得體育教學(xué)的過(guò)程很枯燥，不能夠很好地吸引學(xué)生去參加體育活動(dòng)，而應(yīng)用信息技術(shù)，開(kāi)發(fā)一些趣味活動(dòng)，能夠很好地吸引學(xué)生去積極地參加體育活動(dòng)，在參加體育活動(dòng)的過(guò)程中不斷地鍛煉自身的身體素質(zhì)，從而達(dá)到體育教學(xué)的目的。如：不僅要開(kāi)展線(xiàn)下的體育活動(dòng)交流，并且應(yīng)用信息技術(shù)的優(yōu)勢(shì)，通過(guò)創(chuàng)建微信群等方式，將喜歡相同體育活動(dòng)的學(xué)生聚集在一起，讓這些學(xué)生進(jìn)行自身經(jīng)驗(yàn)與想法的分享，從而促進(jìn)這些學(xué)生能夠在新的交流模式下，更好地參與到體育活動(dòng)［1］。

二、應(yīng)用信息技術(shù)，加強(qiáng)學(xué)生技能培養(yǎng)

老師在學(xué)生進(jìn)行體育活動(dòng)的練習(xí)過(guò)程中，積極地發(fā)揮引導(dǎo)作用，教給學(xué)生一些基本的練習(xí)方法，在老師方法的引導(dǎo)下，學(xué)生能夠高效地朝著目標(biāo)方向進(jìn)行練習(xí)，從而提高學(xué)生在該方面的能力。但一些年級(jí)較長(zhǎng)的體育老師在對(duì)學(xué)生進(jìn)行體育活動(dòng)的示范時(shí)，由于自身身體的原因，不能夠?qū)?dòng)作規(guī)范地完成。而一些體育視頻中的動(dòng)作，往往示范得很完美，學(xué)生提高視頻學(xué)習(xí)，有利于提高他們的體育技能。

三、應(yīng)用信息技術(shù)，激發(fā)學(xué)生才能

學(xué)生在運(yùn)用信息技術(shù)進(jìn)行體育技能的學(xué)習(xí)時(shí)，往往會(huì)獲得一些體育方面的相關(guān)信息和知識(shí)，而如果學(xué)生將這些信息運(yùn)用到體育活動(dòng)中，往往會(huì)激勵(lì)學(xué)生積極地參加體育活動(dòng)，并且在體育活動(dòng)的過(guò)程中不斷地提升自身的個(gè)性。并且，在學(xué)生將知識(shí)運(yùn)用到體育活動(dòng)的過(guò)程中，幫助學(xué)生進(jìn)行快樂(lè)的訓(xùn)練，從而能夠讓學(xué)生在快樂(lè)訓(xùn)練的過(guò)程中張揚(yáng)自己的個(gè)性，促進(jìn)自身初中體育教學(xué)有效性的實(shí)現(xiàn)［2］。

例如：學(xué)生通過(guò)網(wǎng)絡(luò)媒體了解到通過(guò)體育鍛煉能夠幫助人去增強(qiáng)免疫力，并且有助于學(xué)生去鍛煉心肺功能。因此，在學(xué)生獲得了這樣的知識(shí)信息后，往往會(huì)強(qiáng)迫自己去進(jìn)行一些體育活動(dòng)，從而增強(qiáng)知識(shí)的身體素質(zhì)，有利于學(xué)生更好地學(xué)習(xí)和生活。另一方面，不同的體育活動(dòng)都能夠幫助學(xué)生進(jìn)行鍛煉，通過(guò)網(wǎng)絡(luò)媒體上對(duì)不同種體育活動(dòng)的介紹，選擇自己喜歡的體育活動(dòng)進(jìn)行學(xué)習(xí)，并且通過(guò)信息技術(shù)，運(yùn)用網(wǎng)絡(luò)媒體進(jìn)行這些體育活動(dòng)專(zhuān)業(yè)知識(shí)和技能的學(xué)習(xí)。如：喜歡籃球的學(xué)生可以選擇信息技術(shù)作為載體，從網(wǎng)絡(luò)上觀(guān)看一些有關(guān)籃球訓(xùn)練的視頻，并且模仿視頻中的方法對(duì)籃球這一體育活動(dòng)進(jìn)行訓(xùn)練，在進(jìn)行籃球訓(xùn)練的過(guò)程中，學(xué)生往往能夠感受到快樂(lè)，從而有利于學(xué)生在身體鍛煉的過(guò)程中培養(yǎng)一個(gè)積極向上的人生態(tài)度。

四、應(yīng)用信息技術(shù)，鍛煉學(xué)生意志

在初中的體育教學(xué)中，體育教學(xué)的目的是為了幫助學(xué)生鍛煉出一個(gè)健康的身體，從而為學(xué)生的正常的學(xué)習(xí)和生活提供基本的條件。同時(shí)，在體育活動(dòng)的實(shí)踐開(kāi)展過(guò)程中，通過(guò)學(xué)生的不斷堅(jiān)持與刻苦努力，在放松學(xué)生的身心的同時(shí)，幫助學(xué)生培養(yǎng)形成強(qiáng)大的意志力。而學(xué)生在進(jìn)行一項(xiàng)體育活動(dòng)的練習(xí)時(shí)，應(yīng)用信息技術(shù)，往往能夠很好地去約束學(xué)生，培養(yǎng)學(xué)生形成強(qiáng)大的意志力，從而有利于學(xué)生更好地進(jìn)行體育活動(dòng)，促進(jìn)體育教學(xué)有效性的提高。

例如：跑步、籃球等這些體育活動(dòng)，使學(xué)生從多個(gè)方面發(fā)展自己，在長(zhǎng)跑的堅(jiān)持過(guò)程中，促進(jìn)學(xué)生形成強(qiáng)大的意志力。但學(xué)生在練習(xí)長(zhǎng)跑的過(guò)程中，往往會(huì)因?yàn)樯眢w因素等多方面的原因，不能夠在長(zhǎng)跑過(guò)程中堅(jiān)持下來(lái)。但如果應(yīng)用信息技術(shù)，使用keep 這樣的APP，就能夠很好地督促學(xué)生進(jìn)行日常的體育鍛煉，從而有利于鍛煉學(xué)生的身體素質(zhì)，幫助學(xué)生提高自身的意志力，有利于學(xué)生在困難的長(zhǎng)跑過(guò)程中堅(jiān)持下來(lái)［3］。

結(jié)束語(yǔ)：在對(duì)初中體育教學(xué)中如何提高體育教學(xué)有效性的探索過(guò)程中，發(fā)現(xiàn)從實(shí)踐、激勵(lì)、創(chuàng)新以及引導(dǎo)這些方面出發(fā)，將信息技術(shù)的優(yōu)勢(shì)與之結(jié)合，能夠幫助學(xué)生建立體育活動(dòng)的興趣，并且通過(guò)信息技術(shù)的應(yīng)用以及新科技產(chǎn)品的研發(fā)，更好地約束好學(xué)生的行為，促進(jìn)學(xué)生意志力的增強(qiáng)，從而幫助學(xué)生能夠在體育活動(dòng)中學(xué)習(xí)到更多的東西。