新課程下提高高中化學(xué)實(shí)驗(yàn)教學(xué)效益的方法

康鵬

（河北省保定市第三中學(xué)，河北 保定 071000）

化學(xué)作為一門(mén)以實(shí)驗(yàn)為基礎(chǔ)的學(xué)科，實(shí)驗(yàn)是學(xué)好化學(xué)的重要途徑。但是，由于長(zhǎng)期受應(yīng)試教育思想的影響，不論是教師、學(xué)生還是社會(huì)，關(guān)注點(diǎn)都在高考，如何提高高考成績(jī)，順利地、高效率地完成最后的那份試卷才是教與學(xué)的直接目的，導(dǎo)致學(xué)生越來(lái)越不喜歡化學(xué)，再加之化學(xué)本身抽象和難理解，使部分學(xué)生開(kāi)始畏懼化學(xué)，考試中不敢下筆，甚至不敢看題，直接放棄。因此，在新課程改革下，我們要更新觀念，認(rèn)識(shí)到目前實(shí)驗(yàn)課的現(xiàn)狀，并選擇恰當(dāng)?shù)慕虒W(xué)方法調(diào)動(dòng)學(xué)生的學(xué)習(xí)積極性和課堂參與度，以促使學(xué)生在多樣化的實(shí)驗(yàn)課堂中找到學(xué)習(xí)的樂(lè)趣，為化學(xué)教學(xué)效率的提高做好鋪墊。

一、目前高中化學(xué)實(shí)驗(yàn)教學(xué)現(xiàn)狀

隨著課改的深入實(shí)施，化學(xué)實(shí)驗(yàn)課的價(jià)值也越來(lái)越被重視，但依舊有許多因素直接或間接地影響著高中化學(xué)實(shí)驗(yàn)教學(xué)價(jià)值的順利實(shí)現(xiàn)。在構(gòu)建高效率的高中化學(xué)實(shí)驗(yàn)課堂的過(guò)程中有哪些影響因素呢？

（一）思想上不重視

對(duì)化學(xué)實(shí)驗(yàn)課的不重視是應(yīng)試教育下普遍存在的，學(xué)校不重視導(dǎo)致實(shí)驗(yàn)設(shè)施器材、實(shí)驗(yàn)藥品的缺少;教師不重視導(dǎo)致實(shí)驗(yàn)課變成了講授課;學(xué)生怕做實(shí)驗(yàn)，教師怕出現(xiàn)安全事故，不開(kāi)實(shí)驗(yàn)課，一概以視頻、圖片等代替。總之，思想上的不重視是影響實(shí)驗(yàn)教學(xué)效益的重要因素。

（二）“背實(shí)驗(yàn)”現(xiàn)象普遍存在

眾所周知，實(shí)驗(yàn)在高考試卷中也是占有一定比例的，所以學(xué)生在對(duì)待實(shí)驗(yàn)課的時(shí)候大多數(shù)采取的是背實(shí)驗(yàn)的方法或者是通過(guò)練習(xí)大量的實(shí)驗(yàn)試題來(lái)提高解題效率，關(guān)于實(shí)驗(yàn)的知識(shí)不是學(xué)生的直接經(jīng)驗(yàn)，而是死記硬背的結(jié)果，無(wú)法變通靈活應(yīng)用實(shí)驗(yàn)原理，考試中實(shí)驗(yàn)題目的得分率極低。

（三）演示實(shí)驗(yàn)較多

在實(shí)際化學(xué)實(shí)驗(yàn)教學(xué)中，大部分教師為了調(diào)動(dòng)學(xué)生的學(xué)習(xí)積極性，采取的都是演示實(shí)驗(yàn)，學(xué)生缺少自主操作的經(jīng)歷，嚴(yán)重不利于相關(guān)知識(shí)點(diǎn)的掌握和理解，同時(shí)，也不利于學(xué)生靈活應(yīng)用及自主實(shí)驗(yàn)?zāi)芰Φ奶岣摺?/p>

（四）教師的專(zhuān)業(yè)素養(yǎng)不高

對(duì)于部分化學(xué)教師來(lái)說(shuō)，他們的實(shí)驗(yàn)?zāi)芰σ灿写岣?，所以，不能很好地掌控?shí)驗(yàn)過(guò)程，演示實(shí)驗(yàn)的效果差，怕學(xué)生笑話、怕麻煩、怕危險(xiǎn)，這就會(huì)大大影響實(shí)驗(yàn)課效率的提高。

總之，從上述的幾點(diǎn)來(lái)看，影響實(shí)驗(yàn)課效率得以提高的因素很多，作為化學(xué)教師，我們要認(rèn)真分析目前高中化學(xué)實(shí)驗(yàn)課的影響因素，并進(jìn)行有針對(duì)性的改進(jìn)，這樣不僅能夠調(diào)動(dòng)學(xué)生的學(xué)習(xí)積極性，而且對(duì)學(xué)生綜合素質(zhì)水平的提高打下了堅(jiān)實(shí)的基礎(chǔ)。

二、提高化學(xué)實(shí)驗(yàn)課效益的作用

眾所周知，化學(xué)實(shí)驗(yàn)是化學(xué)教學(xué)中不可缺少的一部分內(nèi)容，不論是對(duì)化學(xué)學(xué)科的發(fā)展還是學(xué)生健全的發(fā)展都起著非常重要的作用。

（一）實(shí)驗(yàn)的直觀性

化學(xué)作為一門(mén)科學(xué)性學(xué)科，一直讓學(xué)生感覺(jué)比較枯燥，理論性強(qiáng)，難理解。所以，學(xué)生在學(xué)習(xí)化學(xué)的過(guò)程中不容易找到學(xué)習(xí)的樂(lè)趣。在授課的時(shí)候，要借助實(shí)驗(yàn)的直觀性讓學(xué)生在形象的操作中理解化學(xué)理論知識(shí)。

（二）實(shí)驗(yàn)的可操作性

培養(yǎng)學(xué)生的自主動(dòng)手能力是課改下的基本理念，自主動(dòng)手進(jìn)行實(shí)驗(yàn)不僅能夠調(diào)動(dòng)學(xué)生的學(xué)習(xí)積極性，而且對(duì)學(xué)生操作能力和實(shí)驗(yàn)?zāi)芰Φ奶岣咭财鹬浅Ｖ匾淖饔谩?/p>

（三）借助化學(xué)實(shí)驗(yàn)培養(yǎng)學(xué)生的科學(xué)素養(yǎng)

化學(xué)實(shí)驗(yàn)過(guò)程需要嚴(yán)謹(jǐn)?shù)乃季S和科學(xué)的態(tài)度才能確保實(shí)驗(yàn)的順利實(shí)現(xiàn)，才能確保實(shí)驗(yàn)現(xiàn)象更加明顯。

總之，教師要充分發(fā)揮化學(xué)實(shí)驗(yàn)的作用，使學(xué)生能夠從思想上重視實(shí)驗(yàn)，以積極的態(tài)度走進(jìn)化學(xué)實(shí)驗(yàn)課堂，為高效益實(shí)驗(yàn)課堂的實(shí)現(xiàn)做好基礎(chǔ)和保障工作。

三、如何提高化學(xué)實(shí)驗(yàn)教學(xué)效益

（一）創(chuàng)設(shè)具有生活化的化學(xué)實(shí)驗(yàn)

《普通高中化學(xué)課程標(biāo)準(zhǔn)》指出：“本課程模塊以學(xué)生的生活經(jīng)驗(yàn)為基礎(chǔ)，力求使課程內(nèi)容能夠貼近學(xué)生、貼近生活?！笨梢?jiàn)，將生活與化學(xué)教學(xué)相結(jié)合不僅能夠提高學(xué)生的應(yīng)用能力，而且對(duì)學(xué)生健全的發(fā)展也起著非常重要的作用。因此，在化學(xué)實(shí)驗(yàn)過(guò)程中，我們要將實(shí)驗(yàn)與生活實(shí)際有效地結(jié)合在一起，以消除學(xué)生的畏懼心理，使學(xué)生在輕松地環(huán)境中掌握基本的知識(shí)，鍛煉能力。

（二）實(shí)施以生為本的化學(xué)實(shí)驗(yàn)

“以生為本”是新課程改革所提出的教學(xué)理念之一，也體現(xiàn)了學(xué)生的課堂主體性。因此，在化學(xué)實(shí)驗(yàn)中，我們要鼓勵(lì)學(xué)生進(jìn)行自主探究實(shí)驗(yàn)，要充分發(fā)揮學(xué)生的主動(dòng)性，使學(xué)生在輕松的環(huán)境中找到學(xué)習(xí)的樂(lè)趣，進(jìn)而在確保課堂能夠順利實(shí)現(xiàn)的同時(shí)，也為學(xué)生的動(dòng)手能力和實(shí)驗(yàn)?zāi)芰Φ呐囵B(yǎng)打下堅(jiān)實(shí)的基礎(chǔ)。

（三）借助多媒體進(jìn)行演示實(shí)驗(yàn)

雖然在傳統(tǒng)的化學(xué)實(shí)驗(yàn)教學(xué)中，教師的演示實(shí)驗(yàn)較多，但是并不是說(shuō)我們的課堂不該存在演示實(shí)驗(yàn)，而是要適當(dāng)。所以，在實(shí)際教學(xué)過(guò)程中，我們要充分發(fā)揮多媒體特有的價(jià)值，借助多媒體的視頻功能向?qū)W生展示一些課堂中無(wú)法完成的化學(xué)實(shí)驗(yàn)，這樣不僅能夠調(diào)動(dòng)學(xué)生的學(xué)習(xí)積極性，而且對(duì)加深學(xué)生的印象，培養(yǎng)學(xué)生的能力也起著非常重要的作用。進(jìn)而，確保高效益的化學(xué)實(shí)驗(yàn)課堂的順利實(shí)現(xiàn)。

（四）提高教師指導(dǎo)學(xué)生進(jìn)行實(shí)驗(yàn)探究的能力

教師指導(dǎo)學(xué)生設(shè)計(jì)和開(kāi)展探究活動(dòng)的能力直接影響實(shí)驗(yàn)教學(xué)效益，對(duì)此我們采取了每學(xué)年開(kāi)展一次教師實(shí)驗(yàn)操作技能競(jìng)賽、精彩實(shí)驗(yàn)現(xiàn)象攝影比賽、教具設(shè)計(jì)大賽和計(jì)算機(jī)模擬化學(xué)實(shí)驗(yàn)設(shè)計(jì)等活動(dòng)，這些活動(dòng)的開(kāi)展大大提高了教師指導(dǎo)學(xué)生開(kāi)展探究性實(shí)驗(yàn)的積極性和能力。

在新課程改革下，教師要更新教育教學(xué)觀念，認(rèn)識(shí)到化學(xué)實(shí)驗(yàn)教學(xué)中存在的問(wèn)題，充分發(fā)揮實(shí)驗(yàn)教學(xué)的價(jià)值，并促使學(xué)生在多樣化的教學(xué)方法中找到學(xué)習(xí)和探究化學(xué)世界的樂(lè)趣，進(jìn)而，為提高實(shí)驗(yàn)教學(xué)效益做出相應(yīng)的貢獻(xiàn)。