童珍 李永彩
(1.寧夏中衛(wèi)市中寧縣大戰(zhàn)場鎮(zhèn)西沙梁完全小,寧夏 中衛(wèi) 755100;2.寧夏中衛(wèi)市中寧縣大戰(zhàn)場鎮(zhèn)西沙梁完全小學(xué),寧夏 中衛(wèi) 755100)
之所以在體育教學(xué)當(dāng)中滲透社會主義核心價值觀教育,是因為相對于傳統(tǒng)的滲透領(lǐng)域而言,體育教學(xué)更具有特色,尤其是在教學(xué)活動當(dāng)中會涉及許多實踐活動,同時帶給學(xué)生的影響是深遠持久的,有利于充分提高學(xué)生的思想覺悟。在體育教學(xué)過程當(dāng)中,可以增強學(xué)生的體質(zhì),但同時通過跑步、跳繩、籃球等體育運動,又可以磨練學(xué)生的意志力,培養(yǎng)學(xué)生吃苦耐勞、勇于拼搏的品格,這和我國社會主義核心價值觀是相呼應(yīng)的。同時,在體壇上我國涌現(xiàn)了許多體育明星,這可以為學(xué)生提供榜樣,激發(fā)學(xué)生的民族自豪感,甚至有的學(xué)生還會形成終身鍛煉的良好習(xí)慣。
我國不僅僅是政治經(jīng)濟大國,同時也是體育大國,在國際體壇上大放異彩,涌現(xiàn)出來了許多體育英雄,而教師則需要利用體育明星,來滲透社會主義核心價值觀教育。首先,教師可以充分利用現(xiàn)代化信息技術(shù),通過多媒體給學(xué)生播放一些大型的體育賽事,比如說奧運會、冬奧會、殘奧會等,學(xué)生在觀看過程當(dāng)中很容易引起情感共鳴,尤其是在取得勝利的時候,學(xué)生很容易產(chǎn)生一種民族自豪感,可以有效地激發(fā)起學(xué)生的愛國情懷。隨后,教師在給學(xué)生播放這些體育明星日常訓(xùn)練的一些視頻,從中讓學(xué)生感受到一種敬業(yè)、拼搏的精神,并且讓學(xué)生認識到成功是來之不易的,是需要長時間的不斷積累,需要克服許多困難。讓學(xué)生認識到,學(xué)習(xí)也是這樣的,在短時間內(nèi)無法取得明顯的效果,但是只要堅持下來,履行好自己學(xué)生的義務(wù),就可以取得很大的進步,最終得到成功。通過讓學(xué)生認識體育明星,并以此為榜樣,來激勵學(xué)生努力學(xué)習(xí),培養(yǎng)學(xué)生的愛國主義精神,愛崗敬業(yè)精神。
課堂是學(xué)生學(xué)習(xí)的主要場所,而這也應(yīng)該是社會主義核心價值觀滲透的主要地方,因為每一堂課都有自己的規(guī)則,每一位學(xué)生都應(yīng)該遵守,因此,在這一過程當(dāng)中,教室可以培養(yǎng)學(xué)生的規(guī)則意識。首先,教師需要完善課堂紀律。要求學(xué)生在上體育課的時候必須要穿著合適的服裝,不能夠佩戴首飾,要嚴格地遵守上課時間,不得遲到早退,不能夠隨意的請假。并且對于違反體育課堂紀律的學(xué)生,要嚴格的處罰,讓學(xué)生認識到每一個規(guī)章制度都是需要遵守的,在社會當(dāng)中亦是如此,需要遵循法律法規(guī),需要對自己的行為負責(zé),一旦違背了社會準(zhǔn)則或者是法律要求都會受到懲罰,從而培養(yǎng)出一批遵守社會公德,遵守法律的優(yōu)秀學(xué)生。其次,在體育課堂當(dāng)中,教師要著重隊列和對性方面的訓(xùn)練,可以借鑒軍事當(dāng)中的一些整隊手段,讓學(xué)生大聲地報號喊出口號,讓學(xué)生始終處于一種朝氣蓬勃的狀態(tài),提高學(xué)生的精神面貌,提高學(xué)生的反應(yīng)能力,增強學(xué)生的組織紀律意識。另外,可以利用體育器材,因為在體育課堂上會涉及體育器材的借用,而教師則可以利用這一點來讓學(xué)生養(yǎng)成愛護公物、熱愛勞動、熱愛集體的精神品質(zhì)。在每堂課結(jié)束之后,教師都要安排學(xué)生清點體育器材,對于損壞的器材要找到負責(zé)人,并進行合理的賠償。同時要求學(xué)生要整理活動場所,清理相關(guān)的垃圾,保持場地的整潔。通過這些形式,在整個班級當(dāng)中形成良好的班風(fēng),在潛移默化當(dāng)中,影響學(xué)生的精神世界,幫助學(xué)生養(yǎng)成良好的品格,正確的處理個人利益和集體利益之間的關(guān)系。
如果長時間的訓(xùn)練一個體育項目,所滲透的價值觀教育是有限的,同時學(xué)生也容易產(chǎn)生排斥感,因此,教師要不斷豐富體育教學(xué)的內(nèi)容,進一步拓寬社會主義核心價值觀教育的范圍。教師可以將常規(guī)體育教學(xué)和一些新的體育訓(xùn)練結(jié)合起來,對學(xué)生開展全方面的德育教育。比如,在跑步、跳繩這些常規(guī)體育運動當(dāng)中,教室可以鍛煉學(xué)生的意志力,培養(yǎng)學(xué)生勇于拼搏的精神;而在籃球、足球等運動當(dāng)中,可以培養(yǎng)學(xué)生的團隊協(xié)作精神;通過學(xué)習(xí)武術(shù)操、太極等,來激發(fā)學(xué)生的民族自豪感,培養(yǎng)學(xué)生的愛國主義精神;通過健美操、瑜伽等學(xué)習(xí)則可以有效地提高學(xué)生的審美。不同的體育運動當(dāng)中所蘊含社會主義核心價值觀是不同的,會產(chǎn)生不同的教育效果,給學(xué)生帶來不同的影響,因此,教師需要將這些體育運動整合起來,進行循環(huán)教學(xué)。另外,還可以積極地開展一些體育活動,比如說運動會、田徑大賽等,給學(xué)生提供一個展現(xiàn)自我,實現(xiàn)自身價值的平臺,讓學(xué)生在該平臺上揮灑汗水,不斷地超越自我,讓學(xué)生始終對生活保持著樂觀的態(tài)度,增強學(xué)生的信心,感受到拼搏所帶來的快樂,最終反饋到學(xué)習(xí)當(dāng)中,反饋到未來的成長中。
綜上所述,在小學(xué)體育教學(xué)活動當(dāng)中,教師不僅要圍繞學(xué)生的身體素質(zhì)來展開教學(xué)工作,同時還要滲透以愛國主義為核心的民族精神,以改革創(chuàng)新為核心的時代精神,立足于體育教學(xué)實際,幫助學(xué)生樹立正確的世界觀、人生觀和價值觀,不斷完善學(xué)生的品格,提高學(xué)生的思想道德修養(yǎng)。