趣味化教學(xué)法在高中化學(xué)教學(xué)中的應(yīng)用策略探討

黑曉霞

（寧夏石嘴山市平羅中學(xué)，寧夏 石嘴山 753000）

作為高中化學(xué)課堂教學(xué)，其中關(guān)鍵的是培養(yǎng)學(xué)生對(duì)于化學(xué)的興趣，讓學(xué)生愛上化學(xué)的學(xué)習(xí)，從而有效改善目前的局面，實(shí)現(xiàn)高中化學(xué)教學(xué)效率的提高。新課程教學(xué)改革要求要有效培養(yǎng)學(xué)生的自主學(xué)習(xí)能力，體現(xiàn)學(xué)生學(xué)習(xí)主體的地位。因此作為高中化學(xué)教師，要積極進(jìn)行高中化學(xué)模式的改革，將趣味化教學(xué)法應(yīng)用于高中化學(xué)課堂教學(xué)過程中。為學(xué)生全面的發(fā)育和提高提供堅(jiān)實(shí)的基礎(chǔ)和鋪墊，實(shí)現(xiàn)學(xué)生身體綜合素質(zhì)的提升。

一、趣味化教學(xué)法在高中化學(xué)教學(xué)中應(yīng)用的意義

（一）激活課堂氛圍，提高教學(xué)質(zhì)量

趣味化教學(xué)法在高中化學(xué)教學(xué)中應(yīng)用有助于提高學(xué)生對(duì)于化學(xué)學(xué)習(xí)的興趣，起到積極的活躍課堂氛圍的作用，學(xué)生在這種課堂教學(xué)氛圍中，能夠很好的融入教學(xué)過程中，感受化學(xué)學(xué)習(xí)帶來的樂趣，從而愛上化學(xué)的學(xué)習(xí)。趣味化教學(xué)法在高中化學(xué)教學(xué)中應(yīng)用改變了傳統(tǒng)灌輸式的教學(xué)模式，有效提高了學(xué)生參與教學(xué)活動(dòng)的積極性，為學(xué)生加強(qiáng)化學(xué)知識(shí)的理解與吸收，提高化學(xué)知識(shí)的應(yīng)用能力打下堅(jiān)實(shí)的基礎(chǔ)和鋪墊。同時(shí)也使學(xué)生積極進(jìn)行化學(xué)的學(xué)習(xí)，轉(zhuǎn)變被動(dòng)吸收的局面，達(dá)到教學(xué)改革的目的。

（二）培養(yǎng)學(xué)生核心素養(yǎng)，提高綜合素質(zhì)

趣味化教學(xué)法在高中化學(xué)教學(xué)中應(yīng)用能夠有效提高學(xué)生在高中化學(xué)學(xué)習(xí)中的積極主動(dòng)性，有效培養(yǎng)學(xué)生的化學(xué)核心素養(yǎng)，為提高學(xué)生的綜合素質(zhì)提供了充足的保證?，F(xiàn)代社會(huì)高速發(fā)展，社會(huì)對(duì)于人才的需求也是與日俱增，對(duì)人才的要求也越來越高。因此只有具備高素質(zhì)的人才，才能達(dá)到現(xiàn)代社會(huì)的要求，促進(jìn)社會(huì)的高效發(fā)展。學(xué)生要積極進(jìn)行高中化學(xué)的學(xué)習(xí)，提高對(duì)于化學(xué)的重視，不斷超越自己，設(shè)立學(xué)習(xí)目標(biāo)，運(yùn)用化學(xué)思維解決生活中的實(shí)際問題，提高應(yīng)用能力。

（三）提高化學(xué)教學(xué)效率，創(chuàng)建高效的課堂

對(duì)高中生學(xué)習(xí)積極主動(dòng)性的培養(yǎng)，有利于提高高中化學(xué)課堂教學(xué)效率，新課程教學(xué)要求加強(qiáng)學(xué)生在學(xué)習(xí)中的主體地位。因此高中化學(xué)趣味化教學(xué)過程中，教師要有效發(fā)揮學(xué)生在學(xué)習(xí)中的積極主動(dòng)性，靈活開展教學(xué)，展開與學(xué)生之間良好的互動(dòng)，達(dá)到創(chuàng)建高效課堂的目的。創(chuàng)建高效課堂，有利于落實(shí)教學(xué)目標(biāo)，轉(zhuǎn)變以教師為教學(xué)中心的地位，發(fā)展以學(xué)生為主體的教學(xué)模式，實(shí)現(xiàn)學(xué)生的高效發(fā)展，達(dá)到素質(zhì)教育的目的。

二、趣味化教學(xué)法在高中化學(xué)教學(xué)中的應(yīng)用策略探討

（一）激發(fā)學(xué)生對(duì)學(xué)習(xí)化學(xué)的興趣

對(duì)學(xué)習(xí)的興趣是提高化學(xué)教學(xué)質(zhì)量的主要因素，教學(xué)過程應(yīng)確保學(xué)生喜歡化學(xué)課程，并有效激發(fā)他們的學(xué)習(xí)興趣。在教學(xué)過程中，教師應(yīng)注意以下幾點(diǎn)的具體控制，首先切實(shí)提高教師的專業(yè)素養(yǎng)。特別是，學(xué)生對(duì)課程的喜愛程度直接取決于教師的責(zé)任態(tài)度。其次教師要保證具有高水平的基礎(chǔ)知識(shí)和職業(yè)操守，并從心底里充分照顧和尊重學(xué)生，以實(shí)現(xiàn)平等、和諧的師生關(guān)系。建立和諧關(guān)系可以確保師生之間和諧相處，并對(duì)化學(xué)的學(xué)習(xí)更感興趣。此外，在進(jìn)行課堂教學(xué)時(shí)，教師應(yīng)考慮采用靈活創(chuàng)新的教學(xué)方法，以在提高教學(xué)質(zhì)量的同時(shí)，提高提高學(xué)生的學(xué)習(xí)熱情。

（二）加強(qiáng)與現(xiàn)實(shí)生活的有效聯(lián)系

化學(xué)是一門具有強(qiáng)烈社會(huì)實(shí)踐意義的學(xué)科，廣泛存在于社會(huì)生活的各個(gè)方面。因此，在有效的化學(xué)教學(xué)過程中，化學(xué)老師應(yīng)注意有效結(jié)合學(xué)生所熟悉的生活狀況和經(jīng)驗(yàn)，然后通過在課堂上提供生活和實(shí)踐的機(jī)會(huì)，吸引學(xué)生的注意力，并確保他們可以進(jìn)行創(chuàng)造性思考和研究，以提高化學(xué)教學(xué)的效率。為了使學(xué)生擺脫對(duì)高中化學(xué)學(xué)習(xí)的恐懼，并對(duì)化學(xué)知識(shí)產(chǎn)生濃厚的興趣，教師可以使用生活實(shí)踐教學(xué)策略，通過觀察、分析、思考和歸納來指導(dǎo)學(xué)生進(jìn)行實(shí)踐并得出有效的結(jié)論，并提高學(xué)生的化學(xué)思維能力，激發(fā)學(xué)生學(xué)習(xí)的熱情。高中化學(xué)老師要積極采用新的教學(xué)方法和先進(jìn)的教育思想，對(duì)學(xué)生的化學(xué)學(xué)習(xí)進(jìn)行有效的教學(xué)，樹立以學(xué)生為中心的教育意識(shí)，結(jié)合化學(xué)教學(xué)目標(biāo)，合理調(diào)動(dòng)學(xué)生的學(xué)習(xí)熱情，避免浪費(fèi)學(xué)習(xí)時(shí)間。

（三）科學(xué)運(yùn)用現(xiàn)代教學(xué)方法

科學(xué)運(yùn)用現(xiàn)代教學(xué)方法是提高高中化學(xué)教學(xué)質(zhì)量的主要條件。在傳統(tǒng)的教學(xué)過程中，受抽象性強(qiáng)、泛化程度高、內(nèi)容乏味等因素的影響，高中化學(xué)教學(xué)的課堂發(fā)展過程比較僵化。在教學(xué)實(shí)踐中，教師占據(jù)主導(dǎo)地位，整體教學(xué)質(zhì)量低下。按照新的教育理念，為提高高中化學(xué)教學(xué)質(zhì)量，教師應(yīng)注意學(xué)生在學(xué)習(xí)過程中的主要作用，以達(dá)到輕松和諧的學(xué)習(xí)氛圍，提高師生之間的互動(dòng)。同時(shí)，確保有效地應(yīng)用合作學(xué)習(xí)、探索性學(xué)習(xí)和創(chuàng)新的教學(xué)方法。例如，在化學(xué)的分層教學(xué)中，教師必須系統(tǒng)地將學(xué)生分組，然后對(duì)某些類型的對(duì)象應(yīng)用不同的分組方法，以實(shí)現(xiàn)學(xué)生主動(dòng)學(xué)習(xí)和享受學(xué)習(xí)，從而實(shí)現(xiàn)有效的學(xué)習(xí)，提高學(xué)生的學(xué)習(xí)效率。

（四）增強(qiáng)學(xué)生對(duì)學(xué)習(xí)化學(xué)的信心

對(duì)于高中生而言，在學(xué)習(xí)時(shí)確保自信心對(duì)提高學(xué)習(xí)效率和學(xué)習(xí)質(zhì)量具有重要影響。然而，在傳統(tǒng)的教育模式中，教師將成績作為學(xué)習(xí)和教學(xué)的基礎(chǔ)，不注意提高學(xué)生對(duì)學(xué)習(xí)過程的信心。另外，一些學(xué)生對(duì)學(xué)習(xí)的態(tài)度不積極，不能充分解決他們?cè)趯W(xué)習(xí)中遇到的問題，從而導(dǎo)致知識(shí)的獲得效率低下。當(dāng)發(fā)生不知道如何理解之類的問題時(shí)，他們對(duì)學(xué)習(xí)的信心就會(huì)下降，這影響了他們對(duì)化學(xué)學(xué)習(xí)的興趣，并阻礙了教育質(zhì)量的提高。在新時(shí)期教學(xué)實(shí)踐過程中，教師必須首先充分理解學(xué)生對(duì)知識(shí)的吸收，然后及時(shí)提出建議，以確保他們對(duì)基礎(chǔ)知識(shí)的有效理解和掌握。同時(shí)，要有效展示課堂的活力，確保消除學(xué)生的學(xué)習(xí)壓力，提供適當(dāng)?shù)闹С趾头Q贊，以確保良好的知識(shí)接受能力并增強(qiáng)他們的自信心，為學(xué)習(xí)化學(xué)奠定良好的基礎(chǔ)。

（五）在學(xué)習(xí)過程中提高學(xué)生的獲得感

強(qiáng)烈的好奇心是高中生學(xué)習(xí)的重要特征。在教學(xué)實(shí)踐中，當(dāng)學(xué)生對(duì)某事物感興趣時(shí)，他們對(duì)學(xué)習(xí)的耐心就很高。在這段時(shí)間里，對(duì)他們要進(jìn)行正確的指導(dǎo)和鼓勵(lì)，以便他們可以在學(xué)習(xí)的過程中有效獲得知識(shí)，滿足自己的求職欲望。對(duì)于學(xué)生來說，這種滿足感可以確保有效地促進(jìn)他們對(duì)學(xué)習(xí)的興趣，從而確保他們?cè)诨瘜W(xué)學(xué)習(xí)中更加積極主動(dòng)。在化學(xué)教學(xué)實(shí)踐中，為確保這一過程得以實(shí)現(xiàn)，化學(xué)教師應(yīng)重視表揚(yáng)、認(rèn)可和鼓勵(lì)等教學(xué)方法的運(yùn)用，并在創(chuàng)造良好教學(xué)條件的基礎(chǔ)上對(duì)學(xué)生進(jìn)行有效的教學(xué)，提高學(xué)生的自主學(xué)習(xí)能力。

（六）采取小組合作學(xué)習(xí)的方法，調(diào)動(dòng)學(xué)習(xí)的積極性

教師可以使用小組合作的方法，加強(qiáng)對(duì)學(xué)生學(xué)習(xí)積極性和主動(dòng)性的培養(yǎng)，實(shí)現(xiàn)學(xué)生化學(xué)綜合素質(zhì)的提升。在小組設(shè)置上，要科學(xué)地進(jìn)行化學(xué)學(xué)習(xí)小組的整合，指導(dǎo)學(xué)生在小組中有效地學(xué)習(xí)化學(xué)知識(shí)，并在遇到無法解決的化學(xué)問題時(shí)及時(shí)提供反饋。教師要有針對(duì)性的對(duì)合作小組進(jìn)行指導(dǎo)，幫助學(xué)生克服學(xué)習(xí)困難，激發(fā)他們的學(xué)習(xí)熱情，創(chuàng)造和諧有效的學(xué)習(xí)環(huán)境，并通過學(xué)生與學(xué)生之間的互動(dòng)和師生之間的互動(dòng)來調(diào)動(dòng)學(xué)習(xí)的熱情。高中化學(xué)老師要積極培養(yǎng)學(xué)生的學(xué)習(xí)積極性，給他們足夠的時(shí)間來吸收和掌握化學(xué)知識(shí)，幫助學(xué)生將他們的思想與化學(xué)知識(shí)相結(jié)合，尋找自主學(xué)習(xí)思想并掌握化學(xué)知識(shí)，有效激發(fā)學(xué)生的學(xué)習(xí)熱情，為更有效的化學(xué)學(xué)習(xí)打下基礎(chǔ)。

結(jié)論：綜上所述，隨著高中化學(xué)教學(xué)的改革，高中化學(xué)教師要采取科學(xué)有效的措施，提高學(xué)生的積極主動(dòng)性，積極轉(zhuǎn)變傳統(tǒng)的教學(xué)理念，實(shí)現(xiàn)學(xué)生化學(xué)學(xué)習(xí)熱情的提高，促進(jìn)學(xué)生積極主動(dòng)的進(jìn)行化學(xué)的學(xué)習(xí)?？茖W(xué)運(yùn)用采取生活實(shí)踐教學(xué)策略、運(yùn)用趣味化教學(xué)方法以及采取小組合作學(xué)習(xí)的方法，有效調(diào)動(dòng)學(xué)生對(duì)高中化學(xué)學(xué)習(xí)的積極性，提升自身的化學(xué)綜合素養(yǎng)，成長為社會(huì)發(fā)展需要的人才，更好的為經(jīng)濟(jì)社會(huì)的建設(shè)服務(wù)。趣味化教學(xué)法在高中化學(xué)課程教學(xué)中的應(yīng)用，對(duì)提高學(xué)校教育質(zhì)量和學(xué)生的整體發(fā)展具有重大影響。在實(shí)踐過程中，只有教師充分意識(shí)到高中化學(xué)課堂教學(xué)有效發(fā)展的必要性，并在教學(xué)實(shí)踐中運(yùn)用趣味化教學(xué)法的教學(xué)策略，才能確保高中化學(xué)教學(xué)質(zhì)量的提高，然后達(dá)到教學(xué)改革，同時(shí)實(shí)現(xiàn)學(xué)生全面發(fā)展的目的。