動畫研究新取向：神經(jīng)動畫學(xué)

馬力 姜倩

（湘潭大學(xué)，湖南 湘潭 411105）

一、神經(jīng)動畫學(xué)的學(xué)術(shù)話語產(chǎn)生背景

繼人類基因組計(jì)劃之后，人類腦計(jì)劃(Human Brain Project，HBP) 是又一國際性大科學(xué)計(jì)劃。2013 年，美國、歐洲、日本和中國相繼宣布啟動腦科學(xué)計(jì)劃。這類研究主要分布在“智能感知”“虛擬現(xiàn)實(shí)”“數(shù)字媒體技術(shù)”等領(lǐng)域。

神經(jīng)科學(xué)興起了很多新的交叉學(xué)科研究領(lǐng)域，如教育神經(jīng)學(xué)、認(rèn)知神經(jīng)科學(xué)、神經(jīng)經(jīng)濟(jì)學(xué)、神經(jīng)社會學(xué)等。在這個(gè)背景下，神經(jīng)動畫學(xué)(Neuroanimatics) 也成為研究動畫藝術(shù)與大腦關(guān)系的交叉學(xué)科領(lǐng)域。一方面，神經(jīng)科學(xué)的發(fā)展，通過實(shí)驗(yàn)得到直觀可靠的生物學(xué)依據(jù)，為動畫、傳播學(xué)研究受眾心理提供了更加客觀、準(zhǔn)確的測量工具；另一方面，動畫被看作一種模仿人類意識的虛擬藝術(shù)，對觀影過程中受眾大腦的神經(jīng)機(jī)制進(jìn)行描繪，可以拓展腦科學(xué)研究的視野，研究神經(jīng)動畫學(xué)極具前瞻性，具有一定的理論意義和實(shí)踐意義。

二、神經(jīng)動畫學(xué)產(chǎn)生的技術(shù)基礎(chǔ)

1917 年法國的亨利·柏格森提出“運(yùn)動圖像”的概念，可能是最早涉及影視內(nèi)容對大腦影響的研究。20 世紀(jì)初研究者試圖從觀影者的生理指標(biāo)來評估其心理活動，但是揭示人腦活動的技術(shù)過于困難，人們就利用行為主義的研究方法探究影視內(nèi)容的傳播效果。這些研究具有一定的預(yù)判性和主觀性，不全是大腦真實(shí)的寫照。20 世紀(jì)70 年代磁共振成像等腦成像技術(shù)的發(fā)展，新的研究范式逐漸形成。神經(jīng)動畫學(xué)的產(chǎn)生離不開腦成像技術(shù)的進(jìn)步，這些技術(shù)為研究影視動畫內(nèi)容和腦部活動關(guān)系提供了有力的手段。常見的技術(shù)有腦電圖(EEG)、能性磁共振成像(fMRI)、磁共振成像(MRI)等，它們可以從微觀層面洞察影視內(nèi)容對于不同腦區(qū)的影響。早期的研究中多采用腦電（EEG）技術(shù)，由于腦電信號較弱，所以常規(guī)的腦電研究往往需要抽取特定情緒圖像引起的事件相關(guān)電位(ERPs)，將信號放大，得到與事件相關(guān)的腦電波。ERPs 是相關(guān)的刺激事件在腦區(qū)的反映，是指某個(gè)特定時(shí)間點(diǎn)上誘發(fā)出來具有明顯波幅變化的腦電，如P300，表示300ms 左右出現(xiàn)的正向的腦電波，N 表示負(fù)波。傳統(tǒng)的EEG 研究觀測靜態(tài)圖片在大腦中的反映，越來越多的研究開始采用影視片段研究情感問題，這些變化和創(chuàng)新為研究神經(jīng)科學(xué)與影視內(nèi)容的關(guān)系提供了新的視角，部分學(xué)者通過新范式、新方法預(yù)評宣傳視頻和預(yù)告片等。然而，腦電技術(shù)更多的是觀測不同內(nèi)容帶來的獨(dú)立情緒或者復(fù)雜情緒，然而電影不是孤立的片段，而是基于“視頻圖像連續(xù)運(yùn)動”敘事的過程，對于視頻傳播研究者來說，fMRI 技術(shù)是進(jìn)一步探索電影綜合性內(nèi)容對觀眾影響的工具。

三、神經(jīng)動畫學(xué)的源起

神經(jīng)動畫學(xué)是神經(jīng)科學(xué)與影視動畫交叉產(chǎn)生的一本學(xué)科，神經(jīng)動畫學(xué)脫胎于神經(jīng)電影學(xué)理論，旨在利用神經(jīng)科學(xué)的方法探究觀影機(jī)制、觀眾與動畫之間的關(guān)系。

目前，國內(nèi)外關(guān)于動畫與神經(jīng)科學(xué)的研究不多。但是從研究先驅(qū)們的成果中能探尋其研究脈絡(luò)。最早哈森（Hasson）團(tuán)隊(duì)（2004、2008）提出神經(jīng)電影學(xué)（Neurocinematics）的概念，哈森的神經(jīng)電影學(xué)就是基于fMRI 技術(shù)，旨在探索結(jié)構(gòu)化電影對心靈的控制，相對于以往僅僅通過靜態(tài)情緒圖片進(jìn)行的研究，哈森更加關(guān)注蒙太奇、連續(xù)性編輯、特寫這些決定電影形式結(jié)構(gòu)和形式美的要素，隨后系統(tǒng)的加以闡述。哈森認(rèn)為自己的研究，只是探索電影對大腦控制程度的分析，并不涉及到電影的質(zhì)量評估，將腦成像技術(shù)用于電影學(xué)的研究還有很長的路要走。動畫理論家Patrick Power(2009)從神經(jīng)科學(xué)視角探索了角色動畫和移情相關(guān)的問題。Ann Owen（2011）較早的提出神經(jīng)動畫學(xué)一詞（Neuroanimatics）。丹麥VIA 大學(xué)的Inma Carpe 是動畫神經(jīng)學(xué)領(lǐng)域研究的先驅(qū)之一。Inma Carpe（2015）指出，動畫電影可以在人們的頭腦中產(chǎn)生更強(qiáng)的影響，并通過腦電等形式表征。Inma Carpe（2017）指出神經(jīng)動畫學(xué)一詞的啟發(fā)來自Hasson 團(tuán)隊(duì)的神經(jīng)電影學(xué)中的論述。認(rèn)為神經(jīng)動畫學(xué)是藝術(shù)與科學(xué)之間的溝通橋梁，動畫是社會情感教育的學(xué)習(xí)工具，觀察動畫藝術(shù)對我們大腦的影響，可重新評估我們的感知。Inma Carpe（2015）在另外的文中則強(qiáng)調(diào):在教育科學(xué)和藝術(shù)創(chuàng)作中，動畫是一種反思的媒介，通過動畫可以重新觀察感知外在世界，并去想象新的世界。人在創(chuàng)造和虛構(gòu)事物時(shí)，人腦產(chǎn)生的現(xiàn)實(shí)可以激起最積極和最消極的反饋。在認(rèn)知神經(jīng)科學(xué)的支撐下，深入研究使用動畫作為一種調(diào)解方式。有助于認(rèn)知療法和提高人的生活和學(xué)習(xí)。

國內(nèi)關(guān)于動畫與神經(jīng)科學(xué)的研究成果很少，相關(guān)成果散見于影視與神經(jīng)科學(xué)交叉研究中。學(xué)者喻國明（2012）從認(rèn)知神經(jīng)科學(xué)方法探討廣告植入效果，何苗（2013）借助認(rèn)知神經(jīng)科學(xué)的方法探索動漫形象品牌代言在吸引力、信譽(yù)度與跨文化意義傳達(dá)上的效果。諸葛達(dá)維（2015）、孔少華（2017）較早指出認(rèn)知神經(jīng)科學(xué)方法是影視劇科學(xué)評價(jià)新路徑，以及論述到神經(jīng)電影學(xué)的興起。浙江大學(xué)李思屈教授（2016）在文中提到認(rèn)知神經(jīng)學(xué)在動漫文化和新媒體研究方面具有很大空間。2016 年國內(nèi)新浪等主流媒體對好萊塢電影的神經(jīng)學(xué)研究做了報(bào)道。網(wǎng)民“時(shí)悅Shadow”在網(wǎng)絡(luò)上發(fā)表《神助攻——神經(jīng)學(xué)在動畫電影中的應(yīng)用》，是國內(nèi)較早直接探討動畫與神經(jīng)科學(xué)關(guān)系的文章。何苗（2019）對認(rèn)知神經(jīng)科學(xué)與傳播交叉研究進(jìn)行了回顧與梳理，剖析了認(rèn)知神經(jīng)科學(xué)與傳播研究的歷史脈絡(luò)。還有北京師范大學(xué)王宜文教授的團(tuán)隊(duì)，上海大學(xué)張斌教授與東北師范大學(xué)許珍博士，他們主要對國外的電影與神經(jīng)科學(xué)的研究做了簡要介紹、譯介和實(shí)驗(yàn)研究。他們認(rèn)為在影視領(lǐng)域，利用神經(jīng)科學(xué)技術(shù)對影視理論進(jìn)行拓展和研究，將成為未來影視理論發(fā)展新熱點(diǎn)?？傮w而言，國內(nèi)外學(xué)者關(guān)于神經(jīng)動畫學(xué)的研究還處于前瞻階段，成果數(shù)量極少。

四、神經(jīng)動畫學(xué)的研究展望

從某種意義上說，神經(jīng)動畫學(xué)還不能稱為一個(gè)學(xué)科，目前還只是一個(gè)較為前沿的交叉領(lǐng)域。越來越多的學(xué)者將關(guān)注這個(gè)領(lǐng)域，有傳播學(xué)者、心理研究者、動畫創(chuàng)作者等。神經(jīng)動畫學(xué)研究將涉及以下幾個(gè)方面:第一，哲學(xué)基礎(chǔ)。第二，技術(shù)迭代以及數(shù)據(jù)解讀、模型研究。第三，學(xué)科范疇思考。神經(jīng)動畫學(xué)脫胎于神經(jīng)電影學(xué)或神經(jīng)影視學(xué)，有學(xué)者認(rèn)為這都屬于神經(jīng)美學(xué)范疇。電影和動畫存在異同，動畫在神經(jīng)科學(xué)研究視域下與影視電影的區(qū)別有待細(xì)化。

動畫與神經(jīng)科學(xué)的跨界，為影視創(chuàng)作、收視預(yù)判、影視評價(jià)、影片審核等實(shí)踐提供強(qiáng)有力的支持，為學(xué)術(shù)界推進(jìn)研究提供可能。神經(jīng)動畫學(xué)的發(fā)展具有較大的現(xiàn)實(shí)意義和商業(yè)價(jià)值，將成為動畫研究新取向。