繪畫藝術(shù)在大學(xué)美育教育中的作用

高式英 姚家萬

（1.湖南中醫(yī)藥大學(xué)體育藝術(shù)學(xué)院，湖南 長(zhǎng)沙 410208；2.湖南中醫(yī)藥大學(xué)黨委辦公室，湖南 長(zhǎng)沙 410208）

繪畫藝術(shù)能夠潛移默化的影響學(xué)生的審美觀，繪畫藝術(shù)在大學(xué)教育中能夠自然而然地讓學(xué)生受到藝術(shù)的熏陶。繪畫藝術(shù)不受任何形式的束縛，以感性的方式去感化人，讓大學(xué)生在繪畫藝術(shù)的欣賞與實(shí)踐中獲得樂趣和美育教育，使大學(xué)生的心理和精神得到健康的發(fā)展。繪畫藝術(shù)能夠滿足大學(xué)生的獨(dú)創(chuàng)性，有利于引起學(xué)生的情感共鳴，利于學(xué)生的個(gè)性化發(fā)展。繪畫藝術(shù)能夠使大學(xué)生的內(nèi)心充滿對(duì)世界的好奇心，從而激發(fā)自己的創(chuàng)造力，實(shí)現(xiàn)個(gè)性的解放。因此繪畫藝術(shù)在大學(xué)生的發(fā)展過程中對(duì)于繪畫的創(chuàng)造性起到了激勵(lì)作用。

一、繪畫藝術(shù)有助于學(xué)生綜合素質(zhì)的提升

（一）有利于大學(xué)生的身心得到健康的發(fā)展

在現(xiàn)在的大學(xué)美育教育中，不僅要重視大學(xué)生繪畫藝術(shù)的專業(yè)能力，還要培養(yǎng)學(xué)生對(duì)于藝術(shù)擁有良好的審美鑒賞能力和高尚的道德情操，有利于學(xué)生擁有積極樂觀的態(tài)度。繪畫藝術(shù)注重大學(xué)生在實(shí)踐的過程中是感到愉快的，大學(xué)生只有內(nèi)心感到愉悅，在創(chuàng)作自己的作品時(shí)才能更充分的發(fā)揮自己的才能，激發(fā)自己的想象力，創(chuàng)造出優(yōu)秀的作品。繪畫藝術(shù)有利于大學(xué)生的身心得到健康的發(fā)展，個(gè)人的綜合素質(zhì)得到提高，激發(fā)學(xué)生對(duì)于藝術(shù)的追求。

（二）有利于提高大學(xué)生的審美修養(yǎng)

繪畫藝術(shù)是一種形象、直觀的表達(dá)藝術(shù)形式。教師可以向?qū)W生展示優(yōu)秀的古今中外美術(shù)作品，以一種視覺美的方式把美術(shù)作品展現(xiàn)出來，并能傳達(dá)出作者的思想感情。提高學(xué)生的審美和鑒賞能力，拓展學(xué)生的視野，提高學(xué)生的審美素養(yǎng)，使大學(xué)生擁有一雙發(fā)現(xiàn)美的眼睛，讓大學(xué)生學(xué)會(huì)識(shí)別、發(fā)現(xiàn)和欣賞美，培養(yǎng)學(xué)生高尚的道德修養(yǎng)，讓學(xué)生更加的熱愛生活，熱愛大自然的景物，從而享受繪畫藝術(shù)帶來的愉悅，更加快樂地學(xué)習(xí)和生活，增強(qiáng)學(xué)生的精神世界，讓學(xué)生探索生活的美好。大學(xué)生在繪畫的過程中，逐漸對(duì)美的概念和標(biāo)準(zhǔn)形成正確的認(rèn)識(shí)，幫助學(xué)生樹立正確的審美觀，從而讓他們擁有發(fā)現(xiàn)美、感受美、鑒賞美、創(chuàng)造美的能力。

（三）有利于引起情感的共鳴

學(xué)生創(chuàng)作的繪畫作品都是從內(nèi)心情感的角度出發(fā)，把自己的內(nèi)心想法表達(dá)出來。學(xué)生在看畫展的時(shí)候，當(dāng)看到幽默的繪畫作品時(shí)，學(xué)生會(huì)忍俊不禁；當(dāng)看到令人感到悲傷的繪畫作品時(shí)，學(xué)生會(huì)情不自禁地流眼淚，這都是繪畫作品引起情感共鳴的體驗(yàn)。例如，當(dāng)學(xué)生看到“泰山青松圖”時(shí)，會(huì)聯(lián)想到松樹位于泰山之巔，頓時(shí)感覺人生猶如青松，雖然高處不勝寒，但可以一覽眾山小。因此以青松自勉，擁有堅(jiān)強(qiáng)豁達(dá)的人生態(tài)度，從而利于學(xué)生綜合素質(zhì)的提升。學(xué)生在快樂的繪畫創(chuàng)作中，身心是自由的，可以自由發(fā)揮自己的才能，實(shí)現(xiàn)自己的全面發(fā)展，利于自己的身心健康成長(zhǎng)。

二、發(fā)展繪畫藝術(shù)的實(shí)施策略

（一）舉辦“繪畫藝術(shù)欣賞”專題展覽

繪畫教學(xué)是實(shí)踐大學(xué)美育教育，提高大學(xué)生綜合素質(zhì)的有效途經(jīng)。教師可以定期舉辦美術(shù)作品展覽的活動(dòng)，并對(duì)于大學(xué)生的優(yōu)秀美術(shù)作品進(jìn)行相應(yīng)的獎(jiǎng)勵(lì)。調(diào)動(dòng)大學(xué)生對(duì)繪畫藝術(shù)的積極性，激發(fā)學(xué)生對(duì)繪畫藝術(shù)的熱情。并對(duì)美術(shù)作品進(jìn)行觀摩、欣賞和點(diǎn)評(píng)，為學(xué)生提供很好的實(shí)踐機(jī)會(huì)，學(xué)生之間互相學(xué)習(xí)對(duì)方作品的優(yōu)點(diǎn)，積累繪畫經(jīng)驗(yàn)，增強(qiáng)大學(xué)生的參與意識(shí)和團(tuán)隊(duì)精神，同時(shí)使自己的綜合能力得到了很好的鍛煉，提高自己的繪畫水平，從而提高自己對(duì)于美術(shù)作品的鑒賞能力以及對(duì)美的追求。另外教師可以鼓勵(lì)學(xué)生積極參與各種戶外寫生、參觀畫展，加強(qiáng)各種藝術(shù)形式的交流，不斷在實(shí)踐中積累經(jīng)驗(yàn)。

（二）教師應(yīng)積極展示繪畫藝術(shù)的魅力

學(xué)生在學(xué)習(xí)繪畫課程的時(shí)候難免會(huì)感到枯燥，失去興趣，教師應(yīng)把繪畫作品中的魅力展示出來，把美術(shù)作品最有美感、最有內(nèi)涵的亮點(diǎn)展示給學(xué)生，從而讓學(xué)生擁有感受美和發(fā)展美的能力，讓學(xué)生感受到美術(shù)的博大精深和豐富的內(nèi)涵。教師要做好繪畫教學(xué)工作，重視對(duì)大學(xué)生繪畫技能知識(shí)的培養(yǎng)和個(gè)性品質(zhì)的藝術(shù)熏陶，積極引導(dǎo)學(xué)生在繪畫的過程中發(fā)現(xiàn)美，提高學(xué)生的繪畫興趣，從而為今后的繪畫藝術(shù)道路奠定堅(jiān)實(shí)的基礎(chǔ)。教師要根據(jù)大學(xué)繪畫藝術(shù)的不斷發(fā)展，進(jìn)行相應(yīng)的創(chuàng)新，積極培養(yǎng)全面發(fā)展的高素質(zhì)人才。

三、結(jié)語

繪畫藝術(shù)要以發(fā)展學(xué)生的藝術(shù)素養(yǎng)和美育為核心，培養(yǎng)學(xué)生自身的藝術(shù)素質(zhì)和藝術(shù)品位，強(qiáng)調(diào)藝術(shù)教育發(fā)展的人文價(jià)值，通過繪畫藝術(shù)的學(xué)習(xí)，鍛煉學(xué)生的動(dòng)手操作能力、審美能力和創(chuàng)新能力。在繪畫作品的創(chuàng)作中，不斷培養(yǎng)和激發(fā)學(xué)生的創(chuàng)作思維能力，讓學(xué)生發(fā)現(xiàn)身邊事物美的能力，把自己對(duì)生活的的感受通過繪畫作品展示出來，激發(fā)自己的藝術(shù)審美情趣，不斷加強(qiáng)自己的藝術(shù)修養(yǎng)，陶冶自己的情操，從而提高大學(xué)生的綜合文化修養(yǎng)。