高職院校專(zhuān)業(yè)課“課程思政”改革探索
——以《納稅核算與申報(bào)》課程為例

劉 祎

（無(wú)錫商業(yè)職業(yè)技術(shù)學(xué)院，江蘇 無(wú)錫 214153）

一、專(zhuān)業(yè)課“課程思政”的重要性

（一）專(zhuān)業(yè)課課程思政是新時(shí)代高職教育教學(xué)改革的主體方向

習(xí)近平總書(shū)記在2016年全國(guó)高校思想政治工作會(huì)議上指出：“要堅(jiān)持把立德樹(shù)人作為中心環(huán)節(jié)，把思想政治工作貫穿教育教學(xué)全過(guò)程，實(shí)現(xiàn)全程育人、全方位育人，努力開(kāi)創(chuàng)我國(guó)高等教育事業(yè)發(fā)展新局面。”高職院校每一位教師的德育意識(shí)和德育能力都應(yīng)該大力提升，將高職院校思想政治教育融入專(zhuān)業(yè)課教學(xué)的各個(gè)環(huán)節(jié)，新時(shí)代課程思政改革使得高職院校真正有效發(fā)揮出德育教育的合力作用。

（二）專(zhuān)業(yè)課課程思政促進(jìn)教師思政建設(shè)

教師職業(yè)不是單純的知識(shí)傳授者，而是知識(shí)與道德的和諧統(tǒng)一，因此進(jìn)行課程思政首先要進(jìn)行教師思政，樹(shù)立自身的正能量、大格局。作為專(zhuān)業(yè)課教師，需要不斷更新教學(xué)理念，不斷研究教學(xué)改革途徑，深入挖掘?qū)I(yè)課課程蘊(yùn)含的思政元素，培養(yǎng)財(cái)經(jīng)類(lèi)專(zhuān)業(yè)學(xué)生誠(chéng)實(shí)守信、愛(ài)崗敬業(yè)等職業(yè)精神和崗位勝任能力。

（三）專(zhuān)業(yè)課課程思政是培養(yǎng)學(xué)生職業(yè)素養(yǎng)和崗位勝任能力的需要

財(cái)經(jīng)類(lèi)專(zhuān)業(yè)高職學(xué)生將來(lái)會(huì)是各企業(yè)的財(cái)務(wù)工作人員，所以不僅要有扎實(shí)的專(zhuān)業(yè)知識(shí)和過(guò)硬的專(zhuān)業(yè)技能，還應(yīng)具備較高的職業(yè)道德以及社會(huì)責(zé)任感［1］。課程思政可以有效實(shí)現(xiàn)專(zhuān)業(yè)課的“知識(shí)傳授”和“價(jià)值引領(lǐng)”的統(tǒng)一，培養(yǎng)財(cái)經(jīng)類(lèi)學(xué)生養(yǎng)成較好的職業(yè)道德和職業(yè)操守，堅(jiān)持不做假賬，不偷稅漏稅，誠(chéng)信納稅。

二、《納稅核算與申報(bào)》“課程思政”改革實(shí)施

（一）教學(xué)目標(biāo)

以往的專(zhuān)業(yè)課教學(xué)目標(biāo)主要是要求學(xué)生掌握專(zhuān)業(yè)理論和實(shí)務(wù)操作，往往忽視了對(duì)學(xué)生的職業(yè)素養(yǎng)、思想道德等方面的教育和引導(dǎo)。由此將思政要點(diǎn)與《納稅核算與申報(bào)》專(zhuān)業(yè)課程的教學(xué)結(jié)合，梳理提煉出本課程教學(xué)的思政目標(biāo)：

1.培養(yǎng)學(xué)生樹(shù)立依法納稅意識(shí)，深刻理解“稅收是取之于民，用之于民”。

2.培養(yǎng)學(xué)生樹(shù)立社會(huì)主義核心價(jià)值觀，增強(qiáng)誠(chéng)信意識(shí)，樹(shù)立誠(chéng)信觀念。

3.培養(yǎng)學(xué)生一絲不茍的職業(yè)精神和愛(ài)崗敬業(yè)的職業(yè)情懷。

4.培養(yǎng)學(xué)生的職業(yè)道德和職業(yè)操守，堅(jiān)持不做假賬，誠(chéng)信納稅。

5.培養(yǎng)學(xué)生理解我國(guó)不同稅種的稅收意義，增強(qiáng)民族自信心和自豪感。

（二）教學(xué)內(nèi)容設(shè)計(jì)

1.稅務(wù)會(huì)計(jì)工作流程認(rèn)知

稅務(wù)會(huì)計(jì)工作流程認(rèn)知的主要思政目標(biāo)為：理解稅收的職能，每一個(gè)公民都有義務(wù)助力中國(guó)夢(mèng)的實(shí)現(xiàn)，把學(xué)生培養(yǎng)成遵法守法的合格公民。

（1）理解稅收的本質(zhì)和職能，培養(yǎng)學(xué)生把個(gè)人理想與社會(huì)理想統(tǒng)一起來(lái)，培養(yǎng)學(xué)生形成良好的納稅意識(shí)，使學(xué)生意識(shí)到每個(gè)納稅人都與國(guó)家民族的命運(yùn)息息相關(guān)。

（2）掌握國(guó)家減稅降費(fèi)的政策，培養(yǎng)學(xué)生樹(shù)立民生意識(shí)，助力國(guó)家經(jīng)濟(jì)發(fā)展的服務(wù)意識(shí)。在疫情期間國(guó)家就臨時(shí)出臺(tái)了一系列稅收優(yōu)惠政策，如對(duì)捐贈(zèng)的用于疫情防控的進(jìn)口物資免征進(jìn)口環(huán)節(jié)的關(guān)稅、增值稅和消費(fèi)稅等。

2.增值稅會(huì)計(jì)業(yè)務(wù)操作

增值稅項(xiàng)目主要的思政目標(biāo)為：理解增值稅作為我國(guó)第一大稅種普遍征收、公平征收的特性，培養(yǎng)學(xué)生樹(shù)立稅收公平的制度自信，通過(guò)學(xué)習(xí)掌握增值稅專(zhuān)用發(fā)票的使用，培養(yǎng)學(xué)生一絲不茍的職業(yè)精神，加強(qiáng)學(xué)生工作的誠(chéng)信意識(shí)。

（1）增值稅征收的普遍性和公平性，使得增值稅有內(nèi)在的自我監(jiān)督機(jī)制，增值稅的不斷改革創(chuàng)新助力企業(yè)經(jīng)濟(jì)發(fā)展，促使學(xué)生樹(shù)立稅收公平的制度自信，形成稅務(wù)會(huì)計(jì)崗位崇高的理想信念，加強(qiáng)學(xué)生依法納稅意識(shí)。

（2）掌握學(xué)習(xí)增值稅專(zhuān)用發(fā)票的正確使用，告誡學(xué)生虛開(kāi)發(fā)票騙稅、偷稅、偷稅或者私自印制、偽造和編造發(fā)票都屬于犯法的行為。引導(dǎo)學(xué)生學(xué)會(huì)辨別發(fā)票，日常的消費(fèi)注意索要發(fā)票，從現(xiàn)在開(kāi)始加強(qiáng)對(duì)發(fā)票誠(chéng)信納稅責(zé)任感［2］，培養(yǎng)學(xué)生在稅務(wù)工作中形成一絲不茍的工作作風(fēng)、實(shí)事求是的誠(chéng)信意識(shí)。

3.消費(fèi)稅會(huì)計(jì)業(yè)務(wù)操作

消費(fèi)稅項(xiàng)目主要的思政目標(biāo)為：理解消費(fèi)稅在調(diào)節(jié)產(chǎn)品結(jié)構(gòu)，引導(dǎo)消費(fèi)方向，保證國(guó)家財(cái)政收入發(fā)揮的重要作用，培養(yǎng)學(xué)生勤儉節(jié)約的消費(fèi)觀，增強(qiáng)學(xué)生環(huán)保節(jié)能的理念。

（1）通過(guò)學(xué)習(xí)消費(fèi)稅征稅范圍，圍繞新時(shí)代是否應(yīng)當(dāng)繼續(xù)勤儉節(jié)約展開(kāi)辯論，培養(yǎng)學(xué)生勤儉節(jié)約的傳統(tǒng)美德，樹(shù)立正確的消費(fèi)觀，引導(dǎo)學(xué)生理解堅(jiān)持科學(xué)發(fā)展觀，有利于經(jīng)濟(jì)持續(xù)健康快速協(xié)調(diào)發(fā)展，有助于個(gè)人自身的健康成長(zhǎng)。

（2）通過(guò)理解消費(fèi)稅征收意義，國(guó)家通過(guò)對(duì)高耗能、不可再生的消費(fèi)品征收消費(fèi)稅，依靠財(cái)政手段調(diào)節(jié)我國(guó)產(chǎn)品結(jié)構(gòu)、促進(jìn)環(huán)保事業(yè)發(fā)展，增強(qiáng)學(xué)生環(huán)保理念和綠色發(fā)展理念。

4.關(guān)稅會(huì)計(jì)業(yè)務(wù)操作

關(guān)稅項(xiàng)目主要的思政目標(biāo)為：理解關(guān)稅在國(guó)際交往中發(fā)揮的重要作用，以及對(duì)于國(guó)家發(fā)展的重要意義，培養(yǎng)學(xué)生的愛(ài)國(guó)情懷，增強(qiáng)學(xué)生的民族自信心和自豪感。

（1）通過(guò)學(xué)習(xí)關(guān)稅職能培養(yǎng)學(xué)生愛(ài)國(guó)意識(shí)。關(guān)稅具有調(diào)節(jié)功能，關(guān)稅的再分配和引導(dǎo)，具有資源配置、國(guó)際收支平衡、收入和財(cái)富供求等方面的重要意義。關(guān)稅具有保護(hù)職能，在出口方面，為保護(hù)本國(guó)自然資源及能源的外流，政府可以將這類(lèi)資源納入關(guān)稅的課稅范圍，為本國(guó)產(chǎn)業(yè)的生存和發(fā)展奠定基礎(chǔ)。

（2）通過(guò)學(xué)習(xí)關(guān)稅征稅范圍，學(xué)生理解關(guān)境與國(guó)境的區(qū)別，培養(yǎng)學(xué)生國(guó)家主權(quán)神圣不可侵犯的愛(ài)國(guó)意識(shí)。在理解關(guān)境與國(guó)境的區(qū)別時(shí)有個(gè)經(jīng)典案例：中國(guó)香港、中國(guó)澳門(mén)是單獨(dú)關(guān)境區(qū)，但香港和澳門(mén)是中國(guó)的一部分，這是常識(shí)，中國(guó)的主權(quán)和領(lǐng)土完整是神圣不可侵犯的！

5.企業(yè)所得稅會(huì)計(jì)業(yè)務(wù)操作

企業(yè)所得稅主要的思政目標(biāo)為：理解企業(yè)所得稅在促進(jìn)行業(yè)公平、提高企業(yè)發(fā)展能力等方面的積極影響，培養(yǎng)學(xué)生創(chuàng)新意識(shí)，樹(shù)立社會(huì)責(zé)任感，引導(dǎo)學(xué)生形成誠(chéng)信納稅的職業(yè)素養(yǎng)。

（1）通過(guò)學(xué)習(xí)企業(yè)所得稅中研發(fā)支出加計(jì)扣除，使學(xué)生理解通過(guò)降低稅率和放寬稅前扣除標(biāo)準(zhǔn)，可以降低了企業(yè)稅負(fù)，增加了企業(yè)的稅后盈余，有利于加快企業(yè)產(chǎn)品研發(fā)、技術(shù)創(chuàng)新和人力資本提升的進(jìn)程，引導(dǎo)學(xué)生樹(shù)立創(chuàng)新學(xué)習(xí)的理念，形成不斷創(chuàng)新發(fā)展的學(xué)習(xí)意識(shí)。

（2）通過(guò)學(xué)習(xí)企業(yè)所得稅中捐贈(zèng)支出加計(jì)扣除，融入新冠肺炎疫情期間各企業(yè)對(duì)武漢支援的案例討論，使學(xué)生樹(shù)立“一方有難、八方支援”的社會(huì)責(zé)任感，引導(dǎo)學(xué)生在生活中團(tuán)結(jié)友愛(ài)、互幫互助、樂(lè)于助人。

6.個(gè)人所得稅會(huì)計(jì)業(yè)務(wù)操作

個(gè)人所得稅主要的思政目標(biāo)為：理解新個(gè)稅實(shí)施后收入分配更公平、經(jīng)濟(jì)調(diào)節(jié)更合理的重要意義，培養(yǎng)學(xué)生依法納稅意識(shí)，培養(yǎng)學(xué)生在納稅工作中以身作則、一絲不茍的工作作風(fēng)。

（1）掌握學(xué)習(xí)新個(gè)稅的征稅范圍。新個(gè)稅對(duì)工資、薪金所得征稅內(nèi)容的起征點(diǎn)的進(jìn)行上調(diào)，體現(xiàn)國(guó)家收入分配更公平，結(jié)合“范冰冰偷逃個(gè)稅”案例，增強(qiáng)學(xué)生依法納稅意識(shí)。

（2）掌握學(xué)習(xí)新個(gè)稅的專(zhuān)項(xiàng)扣除。新個(gè)稅的五項(xiàng)專(zhuān)項(xiàng)附加扣除項(xiàng)目由員工個(gè)人如實(shí)填寫(xiě)，這體現(xiàn)了國(guó)家對(duì)員工個(gè)人誠(chéng)信納稅的信任。學(xué)習(xí)理解改革后的個(gè)稅規(guī)定，引導(dǎo)學(xué)生首先需要以身作則，如實(shí)填報(bào)納稅；其次，公司的工資表、社保清單、明細(xì)賬等資料必須如實(shí)填報(bào)，不得弄虛作假。

7.其他稅種會(huì)計(jì)業(yè)務(wù)操作

其他稅種主要思政目標(biāo)為：理解各小稅種的征收意義及征稅范圍，征收環(huán)境保護(hù)稅培養(yǎng)學(xué)生環(huán)保意識(shí)；征收印花稅等稅可促進(jìn)企業(yè)更規(guī)范經(jīng)營(yíng)，培養(yǎng)學(xué)生忠于職守、嚴(yán)格執(zhí)法的職業(yè)素養(yǎng)。

（1）理解資源稅、環(huán)保稅征收的意義，幫助學(xué)生形成“綠水青山就是金山銀山”的環(huán)保意識(shí)，融入“人與自然和諧發(fā)展”的思政元素，樹(shù)立學(xué)生環(huán)保意識(shí)，引導(dǎo)學(xué)生自覺(jué)愛(ài)護(hù)和保護(hù)環(huán)境。

（2）理解印花稅、城建稅等小稅種的征收意義，小稅種稅額雖小，但依然會(huì)影響企業(yè)的利潤(rùn)，對(duì)國(guó)家財(cái)政收入仍然起著一定的影響，誠(chéng)信納稅并不分金額的大小，培養(yǎng)學(xué)生認(rèn)真對(duì)待工作中的每一個(gè)稅種，培養(yǎng)學(xué)生忠于職守、嚴(yán)格執(zhí)法的職業(yè)素養(yǎng)。

（三）教學(xué)方法

1.教學(xué)內(nèi)容理論結(jié)合實(shí)踐

我國(guó)的稅制改革十分迅速，教材往往會(huì)滯后于最新的稅法規(guī)定，將時(shí)代最新的思政元素融入進(jìn)去也難上加難?！都{稅核算與申報(bào)》課程教學(xué)中，為了做好最新實(shí)踐教學(xué)，高職院?？梢赃M(jìn)行稅務(wù)實(shí)訓(xùn)軟件的引進(jìn)，讓學(xué)生在實(shí)訓(xùn)的過(guò)程中切實(shí)提高自己的稅務(wù)工作技能。教師還可以結(jié)合任務(wù)性驅(qū)動(dòng)模式，設(shè)計(jì)理論和實(shí)踐相結(jié)合的課程任務(wù)，打造具有真正本領(lǐng)的思政型思維人才。

2.線(xiàn)上線(xiàn)下混合互動(dòng)教學(xué)

《納稅核算與申報(bào)》課程相對(duì)枯燥，不能調(diào)動(dòng)學(xué)生學(xué)習(xí)興趣和熱情，更不能讓學(xué)生體會(huì)稅務(wù)工作中的思政魅力。教師可以采用新媒體和軟件進(jìn)行交互式教學(xué)，融入“創(chuàng)新精神”這一思政元素，讓學(xué)生感受到科技在稅法學(xué)習(xí)中的重要性。學(xué)校還可以邀請(qǐng)企業(yè)的專(zhuān)業(yè)稅務(wù)人員開(kāi)展講座，將實(shí)際工作中遇到的誘惑和抉擇真實(shí)地展現(xiàn)給同學(xué)，請(qǐng)專(zhuān)家根據(jù)自己的經(jīng)歷融入思政元素，強(qiáng)調(diào)誠(chéng)信在稅務(wù)工作中的重要性。

3.結(jié)合社會(huì)熱點(diǎn)設(shè)計(jì)案例教學(xué)

《納稅核算與申報(bào)》采用案例教學(xué)，將稅法具體規(guī)定結(jié)合案例，具化成實(shí)際的應(yīng)稅行為，提升職業(yè)認(rèn)同度，形成良好的職業(yè)道德。比如教師在關(guān)稅的授課中，融入“中美貿(mào)易戰(zhàn)”典型案例，培養(yǎng)學(xué)生的愛(ài)國(guó)情懷，增強(qiáng)學(xué)生的民族自信心和自豪感。又如教師在個(gè)人所得稅的授課中，融入“范冰冰偷逃個(gè)稅”典型案例，理解依法納稅義務(wù)的必要性，使學(xué)生明白在納稅工作中應(yīng)該以身作則、誠(chéng)信納稅。

三、結(jié)語(yǔ)

專(zhuān)業(yè)課課程思政改革是當(dāng)下大環(huán)境的需要，《納稅核算與申報(bào)》課程難度大、變化快、要求高、專(zhuān)業(yè)性強(qiáng)等特點(diǎn)加大了專(zhuān)業(yè)課課程思政改革的難度。在具體改革的實(shí)施中，可以從課程的教學(xué)目標(biāo)、教學(xué)內(nèi)容設(shè)計(jì)、教學(xué)方法等方面首先突破，使得課程變得更靈動(dòng)、更有趣、更豐富，在一定程度上達(dá)到了潤(rùn)物細(xì)無(wú)聲的思想政治教育目的。高職院校必須分析當(dāng)前稅法教學(xué)中存在的問(wèn)題，并從問(wèn)題出發(fā)找到解決策略，不斷提高專(zhuān)業(yè)課教學(xué)的質(zhì)量，才可以更好地幫助學(xué)生全面發(fā)展。