培訓(xùn)需求分析對(duì)于企業(yè)員工參訓(xùn)積極性的影響

王威

（福建省供電服務(wù)有限責(zé)任公司，福建 福州 350001）

企業(yè)的競(jìng)爭(zhēng)歸根到底是人才的競(jìng)爭(zhēng)，現(xiàn)如今在大環(huán)境大背景下，市場(chǎng)競(jìng)爭(zhēng)越發(fā)繁榮，只有企業(yè)具備了能夠迎合企業(yè)發(fā)展的人才，才能在市場(chǎng)中站穩(wěn)腳跟。培訓(xùn)的意義在于為企業(yè)創(chuàng)造價(jià)值，開(kāi)展培訓(xùn)也會(huì)消耗一定資源，存在投入產(chǎn)出比的問(wèn)題，若企業(yè)發(fā)展無(wú)法負(fù)擔(dān)培訓(xùn)的消耗，則培訓(xùn)模式無(wú)法持久。企業(yè)要研究探索適合自身發(fā)展和人才培養(yǎng)的新機(jī)制、新模式，應(yīng)從培訓(xùn)需求分析入手。但是因?yàn)閱T工參與培訓(xùn)的積極性不高、培訓(xùn)方向不明確，成為制約培訓(xùn)有效性的因素。只有做好前期的調(diào)研和準(zhǔn)備工作，從根本上完善培訓(xùn)體系，才能真正明確員工的需求，真正帶動(dòng)其參訓(xùn)的積極性

一、影響分析

（一）由于企業(yè)培訓(xùn)需求分析存在短視

多數(shù)企業(yè)而言，需要對(duì)員工進(jìn)行崗前培訓(xùn)，可以有助于提高員工在工作時(shí)候充分發(fā)揮自身的價(jià)值，但是制定培訓(xùn)計(jì)劃的過(guò)程中，忽視了培訓(xùn)需求的內(nèi)容，這樣便無(wú)法可以準(zhǔn)確探究哪些人需要進(jìn)修培訓(xùn)，企業(yè)缺少著哪方面的人才，最終導(dǎo)致培訓(xùn)工作失去了原本的針對(duì)性，無(wú)法為企業(yè)培養(yǎng)出更多的人才。

（二）由于缺少合理的培訓(xùn)需求分析

一是在組織分析過(guò)程中，企業(yè)追求的多數(shù)多事效益，存在急功近利的情況，沒(méi)有對(duì)長(zhǎng)期計(jì)劃引起重視，實(shí)際經(jīng)營(yíng)過(guò)程中也是缺少前沿性的理念，從而忽視了對(duì)組織未來(lái)的分析，把培訓(xùn)看作是“不經(jīng)濟(jì)”的行為，只是淺顯的分析企業(yè)現(xiàn)狀。二是在人員分析方面，員工的現(xiàn)實(shí)素質(zhì)是內(nèi)容主體，也是依次來(lái)決定培訓(xùn)內(nèi)容。實(shí)際進(jìn)行績(jī)效考核的過(guò)程中，因?yàn)殛P(guān)系背景等一些外在因素不可避免會(huì)出現(xiàn)不公平的情況，導(dǎo)致績(jī)效考核浮于表面，員工的培訓(xùn)以此作為依據(jù)也是缺少公正性，同時(shí)也是沒(méi)有能夠?qū)T工所處階段進(jìn)行把控，員工不同階段的期望值是不同的，培訓(xùn)重點(diǎn)也要有所側(cè)重。

二、培訓(xùn)發(fā)展的主要建議

（一）對(duì)培訓(xùn)需求分析體系建設(shè)進(jìn)行不斷提高

在開(kāi)展培訓(xùn)前，通過(guò)對(duì)大數(shù)據(jù)手段的運(yùn)用，對(duì)需求內(nèi)容的收集分析工作做好的基礎(chǔ)上，還要結(jié)合員工的能力以及性格等不同因素開(kāi)展分類(lèi)，只有這樣才能制定出較為個(gè)性化的培訓(xùn)方案，在實(shí)際培訓(xùn)時(shí)，積極觀察員工對(duì)培訓(xùn)信息接受的情況，與此同時(shí)還要結(jié)合員工在工作過(guò)程中的狀態(tài)進(jìn)行科學(xué)合理的調(diào)整，在培訓(xùn)完成后要第一時(shí)間接受員工的反饋，與此同時(shí)還要在一定程度上建立起比較完善的培訓(xùn)效果評(píng)估體系，結(jié)合培訓(xùn)效果實(shí)施針對(duì)性改善。在安排培訓(xùn)時(shí)間的過(guò)程中，應(yīng)該分析員工個(gè)人時(shí)間以及生產(chǎn)淡旺季等一系列因素，這樣做的目的能夠利于培訓(xùn)的實(shí)施不會(huì)給生活和工作進(jìn)程帶來(lái)影響。

（二）對(duì)培訓(xùn)內(nèi)容進(jìn)行實(shí)現(xiàn)，加強(qiáng)手段的創(chuàng)造性

在培訓(xùn)內(nèi)容上，應(yīng)該轉(zhuǎn)變以往盲從以及隨波逐流等錯(cuò)誤傾向，對(duì)企業(yè)的發(fā)展戰(zhàn)略目標(biāo)進(jìn)行充分的考慮，分析員工的實(shí)際需求，將其有效的確定為客觀培訓(xùn)方向，另外，通過(guò)培訓(xùn)需求等分析手段，對(duì)員工的需求做到真正的了解，提高培訓(xùn)的有效性，調(diào)動(dòng)員工參與培訓(xùn)的積極性。

（三）對(duì)內(nèi)部晉升機(jī)制進(jìn)行積極完善，加強(qiáng)驅(qū)動(dòng)力

企業(yè)應(yīng)該對(duì)創(chuàng)造出利于員工培訓(xùn)成果進(jìn)行轉(zhuǎn)化的大環(huán)境，利于員工在培訓(xùn)過(guò)程中學(xué)到的專(zhuān)業(yè)知識(shí)都能應(yīng)用到實(shí)際操作中，積極培養(yǎng)員工對(duì)培訓(xùn)的認(rèn)同感。在此之外還要建立起科學(xué)合理的晉升和獎(jiǎng)勵(lì)機(jī)制，只有這樣才能加強(qiáng)增強(qiáng)員工的內(nèi)生驅(qū)動(dòng)力，進(jìn)而形成積極向上的工作氛圍。

（四）促進(jìn)企業(yè)文化滲透，對(duì)思想轉(zhuǎn)變進(jìn)行實(shí)現(xiàn)

企業(yè)應(yīng)該對(duì)文化建設(shè)不斷加強(qiáng)，幫助員工能夠有效將工作動(dòng)力從單純的利益驅(qū)動(dòng)轉(zhuǎn)變?yōu)閷?shí)現(xiàn)人生的目標(biāo)以及價(jià)值，促進(jìn)員工對(duì)企業(yè)的認(rèn)同感，能夠從企業(yè)長(zhǎng)遠(yuǎn)的角度想問(wèn)題，善于用培訓(xùn)所得幫助管理人員對(duì)企業(yè)發(fā)展的瓶頸問(wèn)題進(jìn)行解決，不斷加強(qiáng)企業(yè)凝聚力，促進(jìn)企業(yè)自身能夠得到快速穩(wěn)定的發(fā)展。

總結(jié)：綜上所述，培訓(xùn)是企業(yè)提升員工能力、解決人才缺口的重要手段，“互聯(lián)網(wǎng)+”為企業(yè)培訓(xùn)模式的升級(jí)迭代注入了動(dòng)力，需求分析到位是企業(yè)培訓(xùn)取得最佳效果的前提。隨著新技術(shù)不斷進(jìn)步、新模式不斷涌現(xiàn)，為了更好適應(yīng)新形勢(shì)下業(yè)務(wù)發(fā)展的需求，隨著市場(chǎng)競(jìng)爭(zhēng)日益激烈，中小企業(yè)也需緊跟時(shí)代步伐，提高對(duì)培訓(xùn)需求分析的認(rèn)識(shí)，將這種重視滲透到日常企業(yè)文化中去，使各個(gè)層級(jí)員工都從內(nèi)心接受，才能使培訓(xùn)需求分析工作更順利，調(diào)動(dòng)員工積極性和主觀能動(dòng)性，從根本上實(shí)現(xiàn)培訓(xùn)環(huán)節(jié)應(yīng)有的價(jià)值。