新媒體背景下的大學(xué)生道德教育創(chuàng)新建議

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大學(xué)生是國(guó)家的棟梁，也是國(guó)家和社會(huì)前進(jìn)的主要?jiǎng)恿Γ诖髮W(xué)生思想政治教育中道德教育是核心環(huán)節(jié)。近年來，新媒體迅速發(fā)展，已經(jīng)逐漸成為現(xiàn)階段信息傳播的常見手段之一，其既改變了大學(xué)生的學(xué)習(xí)以及生活方式，又對(duì)學(xué)生的思想造成影響。因此，在目前的大學(xué)生道德教育中需要結(jié)合新媒體進(jìn)行創(chuàng)新，以提高教學(xué)質(zhì)量，培養(yǎng)道德高尚的大學(xué)生。

一、新媒體簡(jiǎn)介

1.新媒體的概念

新媒體概念是相對(duì)的，不管在哪個(gè)時(shí)期，其都是與傳統(tǒng)媒體相對(duì)的，就現(xiàn)階段來說，新媒體是以數(shù)字技術(shù)及計(jì)算機(jī)技術(shù)為前提，利用無線通信網(wǎng)絡(luò)、計(jì)算機(jī)網(wǎng)絡(luò)等，通過手機(jī)、電腦等終端，運(yùn)用網(wǎng)絡(luò)媒體及電視媒體，讓人們迅速了解大量信息，讓家家戶戶享受到不同的信息服務(wù)。最近幾年，在衛(wèi)星技術(shù)與計(jì)算機(jī)技術(shù)迅速發(fā)展的背景下，新媒體類型越來越多。

2.新媒體的主要特征

①交互性。交互性主要是指在信息傳播中，利用有效的手段，讓傳播者和受眾可以時(shí)刻溝通，此溝通屬于雙向，在互動(dòng)中受眾可以結(jié)合內(nèi)容將自己的看法大膽表達(dá)出來，也可以結(jié)合自己的興趣來自由選擇觀看的內(nèi)容。

②海量性和共享性。海量性，是指新媒體有巨大的信息量，信息種類多元化。而共享性主要是指在新媒體上傳播的信息可以讓人們共享，只要有能夠聯(lián)網(wǎng)的終端設(shè)備，那么，不管在什么地方，都可以成功接收由新媒體傳播者發(fā)送的最新信息，此共享性直接決定人們必定受到新媒體帶來的影響。

二、新媒體背景下大學(xué)生道德教育創(chuàng)新的有效措施

1.重視網(wǎng)絡(luò)管理，凈化高校網(wǎng)絡(luò)環(huán)境

作為網(wǎng)絡(luò)監(jiān)管部門，必須重視網(wǎng)絡(luò)管理，合理制定網(wǎng)絡(luò)管理制度，不斷完善有關(guān)的法律規(guī)章制度，利用技術(shù)手段和法律手段，嚴(yán)厲打擊網(wǎng)上信息犯罪行為和不文明行為。完成遠(yuǎn)程監(jiān)控及網(wǎng)絡(luò)信息篩選工作，嚴(yán)格審查與過濾信息，特別是加大對(duì)電影網(wǎng)站以及網(wǎng)絡(luò)游戲的管理力度。該項(xiàng)工作難度很大，對(duì)于高校網(wǎng)管部門而言，應(yīng)該建立健全相應(yīng)的網(wǎng)絡(luò)管理制度，科學(xué)監(jiān)管網(wǎng)絡(luò)信息，只要發(fā)現(xiàn)信息來源于不良網(wǎng)站，需要立刻屏蔽，防止大學(xué)生形成不健康的思想。并且要規(guī)范大學(xué)生上網(wǎng)行為，特別要注意監(jiān)控及分析網(wǎng)絡(luò)信息，若對(duì)信息的理解存在爭(zhēng)議，必須從正面的角度作出合理的引導(dǎo)。

2.建設(shè)良好的校園文化網(wǎng)絡(luò)環(huán)境

開展高校學(xué)生道德教育的前提是校園網(wǎng)絡(luò)，道德教育必須及時(shí)跟上網(wǎng)絡(luò)發(fā)展速度，實(shí)施相對(duì)開放化的教學(xué)理念。比如：可以利用校園網(wǎng)設(shè)立專欄，凝聚教師和學(xué)生，鼓舞他們。結(jié)合大學(xué)生的需求，開展有意義的、多樣性的校園文化活動(dòng)，利用網(wǎng)絡(luò)為學(xué)生提供合適的平臺(tái)進(jìn)行時(shí)事評(píng)論。采用以上這些方法，可以在第一時(shí)間充分了解大學(xué)生的思想變化，以便更加有效地開展大學(xué)生道德教育。合理設(shè)置欄目，如就業(yè)指導(dǎo)、學(xué)習(xí)園地等，充實(shí)校園網(wǎng)內(nèi)容，確保大學(xué)生可以享受到全方位的信息服務(wù)，建設(shè)良好的校園文化網(wǎng)絡(luò)環(huán)境。

3.積極促進(jìn)網(wǎng)絡(luò)課堂建設(shè)，強(qiáng)化科學(xué)輿論引導(dǎo)

在新媒體背景下，大學(xué)生道德教育不能簡(jiǎn)單采取堵的辦法，應(yīng)該學(xué)會(huì)如何疏導(dǎo)，簡(jiǎn)單來說，就是拓展網(wǎng)絡(luò)宣傳途徑開辦信息課堂及網(wǎng)絡(luò)?？龋e極建設(shè)道德教育陣地，以確保課堂教學(xué)具有很強(qiáng)的趣味性，激發(fā)學(xué)生參與的熱情。比如，可以鼓勵(lì)學(xué)生在專欄上講述自己的心理問題，專欄的教師可以幫助他們答疑解惑，擺事實(shí)講道理，與大學(xué)生多交流，對(duì)網(wǎng)絡(luò)的優(yōu)劣勢(shì)進(jìn)行全面分析，使他們可以客觀對(duì)待網(wǎng)絡(luò)，避免一味沉迷于計(jì)算機(jī)網(wǎng)絡(luò)，最終影響自己的日常生活，降低學(xué)習(xí)效率。

4.充分尊重學(xué)生在課堂上的主體地位

學(xué)校是學(xué)生學(xué)習(xí)的主要平臺(tái)。因此，對(duì)高校道德教育而言，必須結(jié)合學(xué)生的心理需求，明確教學(xué)任務(wù)及教學(xué)要求。為了充分體現(xiàn)學(xué)生在課堂上的主體地位，新媒體背景下的大學(xué)生道德教育教學(xué)必須建立第二課堂，換言之，需要為學(xué)生提供可以網(wǎng)上傾訴的通道。要安排專人對(duì)平臺(tái)進(jìn)行管理。除此之外，還可以給學(xué)生提供實(shí)踐機(jī)會(huì)，使學(xué)生可以體會(huì)到在新媒體環(huán)境下道德教育的實(shí)效性，可以使學(xué)生在正能量的作用下，樹立正確“三觀”，顯著提升學(xué)生的政治素質(zhì)及思想道德素質(zhì)。

5.平時(shí)生活中多與學(xué)生交流

教師要想對(duì)學(xué)生有更加深入的認(rèn)識(shí)，必須在新媒體背景下做好道德教育工作，在平時(shí)生活中多與學(xué)生交流，迅速掌握學(xué)生的心理，及時(shí)轉(zhuǎn)變教學(xué)方法。在互聯(lián)網(wǎng)時(shí)代，很多網(wǎng)上社交平臺(tái)都發(fā)展起來，而且在很短的時(shí)間內(nèi)流行。為了與學(xué)生多交流，教師與學(xué)生溝通時(shí)不能只采用單一的方法，而應(yīng)該采用多元化的方法，比如，建立官方微博及微信公眾號(hào)等，拉近師生之間的距離。同時(shí)，教師可以利用一些在線社交平臺(tái)，迅速掌握學(xué)生的情況，結(jié)合實(shí)際情況正確引導(dǎo)學(xué)生的思想。就創(chuàng)新工作要求來講，需要科學(xué)分析學(xué)生在實(shí)際生活與學(xué)習(xí)中碰到的問題，針對(duì)這些問題，合理制定有效的解決措施。

三、結(jié)語

總而言之，雖然當(dāng)前我國(guó)高校多數(shù)都已經(jīng)建立計(jì)算機(jī)機(jī)房，安裝了計(jì)算機(jī)多媒體設(shè)備，運(yùn)用多媒體教學(xué)方法來展現(xiàn)教學(xué)課件、播放視頻，盡管教學(xué)內(nèi)容得到延伸，教學(xué)模式有所改進(jìn)，然而由于網(wǎng)絡(luò)信息具有較強(qiáng)的隨機(jī)性及不確定性，色情類及暴力信息也會(huì)滲入到學(xué)生的生活中，容易誤導(dǎo)學(xué)生。因此，在這種情況下，要積極優(yōu)化現(xiàn)有的教學(xué)方法，只有這樣才可以獲得顯著的教學(xué)效果。