一句打油詩帶來的改變

沈莉紅

紅色的教學(xué)樓里，九年級孩子正在復(fù)習(xí)備考。學(xué)習(xí)的科目不同，姿勢不同，低頭奮筆疾書的樣子卻極為相似。個(gè)別注意書寫姿勢的孩子挺直了腰身，更多的孩子用盡全身的力氣趴在桌上，眼睛都要貼著作業(yè)本了……

我被孩子們的好學(xué)精神所感動(dòng)，同時(shí)為他們的不良坐姿而擔(dān)心。

我深知戴眼鏡的苦惱?？吹胶⒆觽?nèi)绱瞬粣巯а劬Γ倚睦锸纸辜?。我想進(jìn)行一次有關(guān)保護(hù)眼睛的嚴(yán)肅班會(huì)討論。經(jīng)驗(yàn)告訴我：不起作用，他們保護(hù)眼睛的道理比我說得都好！

這時(shí)，我突然想起我看到的兩句調(diào)侃戴眼鏡的人的打油詩。“終日耳邊拉短纖，何時(shí)鼻上卸長枷?！?/p>

我靈機(jī)一動(dòng)，在黑板上寫下了這兩句詩，讓學(xué)生猜猜是啥物件。

孩子們一下子有了興趣，一個(gè)孩子脫口而出：“這不是牛嗎？”

他的答案被笑聲淹沒，“怎么會(huì)是牛呢？”我說。

“是口罩！”又有孩子回答。

“對！是口罩”，一些孩子響應(yīng)，大家似乎對這個(gè)答案很滿意。

但一個(gè)孩子突然一拍腦袋，大聲說：“眼鏡，絕對是眼鏡！”

“是??！”孩子們恍然大悟。

“是眼鏡！對！是眼鏡！”孩子們說道。

孩子們都笑了，為這兩句詩的形象幽默，也為剛開始的那些孩子說出的“牛、口罩”這些不著調(diào)的答案。溫柔的女生捂著嘴笑，豪爽的男生仰天大笑，笑點(diǎn)低的捂著肚子笑得直不起腰，直率地看著詩大笑……

我強(qiáng)忍住笑，問孩子們：“我出這個(gè)謎題是為什么？”

有孩子自告奮勇進(jìn)行小結(jié)……開始，孩子們還在笑；一分鐘后，一些孩子開始思考，不由自主地挺直了腰身，調(diào)整了坐姿；小結(jié)結(jié)束時(shí)，大家抬頭挺胸，教室里爆發(fā)出熱烈的掌聲。

我想，孩子們未必能夠牢固記憶老師講授的知識(shí)點(diǎn)，但“終日耳邊拉短纖，何時(shí)鼻上卸長枷”這兩句打油詩，他們一定終生難忘，也會(huì)在今后的學(xué)習(xí)生活中努力做到愛護(hù)眼睛。

我們習(xí)慣了板著臉孔訓(xùn)斥孩子，也不缺乏愛與溫柔，總相信“嚴(yán)師出高徒”，也能做到盡量放手讓學(xué)生去自主合作與探究……但總覺得，缺少了點(diǎn)什么。通過這節(jié)課，我頓悟：是幽默感！我知道自己不是一個(gè)幽默的人，但我要探究多種教育孩子的途徑，讓孩子們的成長過程不僅有汗水、淚水，也要有愉悅、充實(shí)。孩子們并不需要每時(shí)每刻都把神經(jīng)繃得緊緊的，更多的是能一路歡笑、一路輕松、一路成長！