高等職業(yè)教育智慧校園數(shù)據(jù)應(yīng)用層探究
——以江蘇海事職業(yè)技術(shù)學(xué)院為例

熊淵琳 季明麗

（江蘇海事職業(yè)技術(shù)學(xué)院，江蘇 南京 211112）

前言

高等職業(yè)院校作為我國高等教育的重要組成部分，以培養(yǎng)應(yīng)用型技術(shù)人才為目標(biāo)，注重實(shí)踐教學(xué)和學(xué)生綜合素質(zhì)的培養(yǎng)，近年來為國家培養(yǎng)了大量符合社會(huì)需求的應(yīng)用型人才[1]。國家近年來不斷加大對高等職業(yè)教育的投入，高職院校辦學(xué)質(zhì)量和信息化水平不斷提升[2]，很多高等職業(yè)院校的智慧校園建設(shè)已經(jīng)啟動(dòng)。

江蘇海事職業(yè)技術(shù)學(xué)院作為一所現(xiàn)代化教學(xué)單位，在其整個(gè)教學(xué)、科研、學(xué)生管理、資產(chǎn)管理工作中，對高等職業(yè)教育智慧校園建設(shè)的需求是非常忠實(shí)的，按照校園建設(shè)的規(guī)律和要求，將高等職業(yè)教育智慧校園建設(shè)中的相關(guān)應(yīng)用系統(tǒng)落實(shí)，才能整體提升校園建設(shè)的水平，實(shí)現(xiàn)江蘇還是職業(yè)技術(shù)學(xué)院智慧化校園建設(shè)的水平及質(zhì)量的提高。

一、高等職業(yè)教育智慧校園建設(shè)內(nèi)涵

高等職業(yè)教育智慧校園是指以物聯(lián)網(wǎng)技術(shù)、大數(shù)據(jù)技術(shù)、區(qū)塊鏈技術(shù)為基礎(chǔ)，通過信息化手段，集成教育智慧化、技術(shù)智慧化、管理智慧化、服務(wù)智慧化為特征的教育應(yīng)用服務(wù)系統(tǒng)，是高等職業(yè)教育信息化建設(shè)向更高層次發(fā)展的具體體現(xiàn)[3]。旨在提高等職業(yè)教育管理工作、學(xué)習(xí)生活環(huán)境的質(zhì)量，構(gòu)建一個(gè)智能、創(chuàng)新、開放的平臺(tái)，該平臺(tái)集智慧教學(xué)、智慧科研、智慧資產(chǎn)管理、智慧校園服務(wù)于一體[4]。

高等職業(yè)教育智慧校園的基礎(chǔ)是校園網(wǎng)絡(luò)基礎(chǔ)建設(shè)，其次是智能應(yīng)用系統(tǒng)平臺(tái)。智慧校園的建設(shè)和發(fā)展是教育領(lǐng)域發(fā)展變革的趨勢，有利于推動(dòng)教育信息化的發(fā)展，形成靈活多樣的教學(xué)和學(xué)習(xí)方式，培養(yǎng)高素質(zhì)人才，提高辦學(xué)水平和優(yōu)化學(xué)校管理。通過大數(shù)據(jù)技術(shù)對校園數(shù)據(jù)進(jìn)行智能分析，提供較強(qiáng)的發(fā)現(xiàn)問題、綜合分析問題的能力，給領(lǐng)導(dǎo)層提供決策依據(jù)。

二、智慧校園數(shù)據(jù)應(yīng)用層發(fā)展探究

智慧校園在校園中有很多方面的應(yīng)用，能夠?qū)θ粘＝虒W(xué)工作起到明顯的促進(jìn)作用，如人臉識別技術(shù)、二維碼技術(shù)在校園安全管理、圖書管理系統(tǒng)、資產(chǎn)管理等方面，帶來了極大的改變，尤其是在新冠疫情下的校園管理，這些智慧校園新技術(shù)，給校園管理帶來了非常大的便利，提高了校園安全系數(shù)。通過大數(shù)據(jù)平臺(tái)，對學(xué)生在超時(shí)、食堂的刷卡情況進(jìn)行大數(shù)據(jù)分析，可以推測出學(xué)生的消費(fèi)習(xí)慣，日常學(xué)習(xí)情況

（一）智慧校園在日常教學(xué)中的應(yīng)用

智慧校園的大數(shù)據(jù)網(wǎng)絡(luò)平臺(tái)和虛擬現(xiàn)實(shí)技術(shù)的使用，給師生的教學(xué)管理帶來極大的便利，師生可以隨時(shí)隨地使用網(wǎng)絡(luò)平臺(tái)的資源，進(jìn)行基于網(wǎng)絡(luò)平臺(tái)的教學(xué)答疑工作，例如在疫情期間，江蘇海事職業(yè)技術(shù)學(xué)院利用網(wǎng)絡(luò)云平臺(tái)，為學(xué)生提供在線網(wǎng)絡(luò)授課，學(xué)生可以在線觀看教師的直播，也可以在網(wǎng)絡(luò)平臺(tái)觀看教師授課視頻回放。智慧校園對教學(xué)的影響是顛覆性的，以后學(xué)生在學(xué)習(xí)過程中遇到的問題，可以在教學(xué)過程中，通過觀看其他名師的錄像和查看自己老師以前的錄像來得到解答。

（二）智慧校園在安全管理領(lǐng)域中的應(yīng)用

近年來，校園安全事故頻發(fā)，平安校園建設(shè)成為重要研究課題，為確保師生的人身財(cái)產(chǎn)安全，進(jìn)一步提升安全服務(wù)，建設(shè)智能安防系統(tǒng)必不可少。進(jìn)出校門通過人臉識別系統(tǒng)精準(zhǔn)掌握相關(guān)人員信息，絕無漏網(wǎng)之魚，在危險(xiǎn)水域、樓頂?shù)鹊胤皆O(shè)置安全線，當(dāng)有人員逾越安全線時(shí)，開啟報(bào)警功能。同時(shí)構(gòu)建統(tǒng)一的校園呼叫中心，24 小時(shí)為全校師生提供服務(wù)，涵蓋教育、研究、生活、管理等校園各個(gè)方面的服務(wù)，在呼叫中心建設(shè)方面，充分考慮人性化和服務(wù)便捷性，同學(xué)們可以在校園內(nèi)隨時(shí)，隨地得到幫助。

（三）智慧校園為領(lǐng)導(dǎo)決策提供數(shù)據(jù)支撐

智慧校園的決策跟蹤應(yīng)用，實(shí)現(xiàn)各個(gè)系統(tǒng)間數(shù)據(jù)相互共享和協(xié)同，對歷史數(shù)據(jù)進(jìn)行挖掘、分析、提煉出有價(jià)值的信息。例如對學(xué)生食堂用餐時(shí)間與學(xué)業(yè)成績進(jìn)行關(guān)聯(lián)分析；再例如，獲取學(xué)生在享受校園消費(fèi)、服務(wù)、安全管理上的動(dòng)態(tài)信息，設(shè)定學(xué)生在校園內(nèi)一定時(shí)長（48 小時(shí)）無更新狀態(tài)信息，則發(fā)出告警，提醒學(xué)生管理人員對該生進(jìn)行關(guān)注。同時(shí)這些信息可以匯總，通過儀表盤應(yīng)用的形式，展示到校長面前，校長能夠?qū)崟r(shí)了解校園安全、校園運(yùn)轉(zhuǎn)、風(fēng)險(xiǎn)分析、財(cái)務(wù)狀況等信息。

（四）智慧校園在實(shí)踐教學(xué)和資產(chǎn)管理中的應(yīng)用

隨著江蘇海事職業(yè)技術(shù)學(xué)院的不斷發(fā)展壯大，師生對實(shí)驗(yàn)室資源需求也越來越大，通過智慧校園平臺(tái)，高效管理這些實(shí)驗(yàn)資源，成立虛擬實(shí)驗(yàn)室管理平臺(tái)，用戶可以即時(shí)或者預(yù)約方式獲取自己需要的資源和解決方案，學(xué)生通過網(wǎng)絡(luò)接收免費(fèi)的教學(xué)材料、應(yīng)用軟件、在線存儲(chǔ)等。學(xué)校實(shí)驗(yàn)室資源，可以在教學(xué)、科研、管理間靈活轉(zhuǎn)換。

（五）智慧校園在校友管理平臺(tái)中的應(yīng)用

在傳統(tǒng)校園管理模式下，學(xué)生在畢業(yè)之際，會(huì)將校園卡等上交學(xué)校，由學(xué)校統(tǒng)一注銷學(xué)生的校園卡。在江蘇海事職業(yè)技術(shù)學(xué)院智慧校園建設(shè)應(yīng)用中，學(xué)生畢業(yè)后，可繼續(xù)選擇保留其原有校園卡，原校園卡被轉(zhuǎn)換成校友卡和打折卡來使用，學(xué)生可以將校園卡作為紀(jì)念品保存，還能作為打折卡，享受校友開設(shè)的餐廳、書店、服裝店等眾多店鋪打折服務(wù)。

（六）智慧校園在綠色校園中的應(yīng)用

1.智能植被灌溉系統(tǒng)，利用物聯(lián)網(wǎng)技術(shù)，結(jié)合植物生長規(guī)律，建設(shè)智能植被灌溉系統(tǒng)，該系統(tǒng)通過傳感器感知植被土壤的濕度，自動(dòng)開啟或關(guān)閉灌溉，并能根據(jù)濕度情況自動(dòng)調(diào)節(jié)噴灌量，降低校園綠化養(yǎng)護(hù)成本。

2.智能照明控制系統(tǒng)，利用物聯(lián)網(wǎng)技術(shù)，建設(shè)智能照明控制系統(tǒng)，該系統(tǒng)可以設(shè)置照明工作時(shí)間，晚上自動(dòng)開啟路燈，夜深人靜的時(shí)候自動(dòng)關(guān)閉。還可以根據(jù)感知的室內(nèi)光線明暗程度，自動(dòng)調(diào)節(jié)照明設(shè)備到最合適的亮度。例如在靠近窗戶等采光較好的地方，自動(dòng)將燈光調(diào)暗一些；陰雨天光線強(qiáng)度不夠時(shí)，自動(dòng)將燈光調(diào)亮一些，另外教師中還可以根據(jù)人員所處的位置智能開關(guān)燈具，避免過度浪費(fèi)。

三、高等職業(yè)教育智慧校園建設(shè)的重點(diǎn)與意義

高等職業(yè)教育在建設(shè)過程中，需要特別注意的地方是個(gè)人隱私的保護(hù)，由于智慧校園無處不在，每個(gè)人的消費(fèi)習(xí)慣、行為習(xí)慣、人臉特征數(shù)據(jù)、個(gè)人信息等敏感信息也會(huì)被采集到系統(tǒng)中，這些數(shù)據(jù)在智慧校園系統(tǒng)內(nèi)部使用是不會(huì)有問題的，但是要防止一些惡意犯罪團(tuán)伙，竊取智慧校園的數(shù)據(jù)信息，實(shí)施詐騙、敲詐等犯罪信息，因此在智慧校園建設(shè)過程中，要特別注意數(shù)據(jù)安全的防護(hù)，以及數(shù)據(jù)查閱級別、數(shù)據(jù)查詢記錄的保存，對數(shù)據(jù)的安全要全方位進(jìn)行管理。

四、結(jié)語

江蘇海事職業(yè)技術(shù)學(xué)院通過智慧校園建設(shè)，使校園信息化進(jìn)入新的發(fā)展階段，校園用戶只需要在手機(jī)中安裝智慧校園APP，就能實(shí)現(xiàn)一臺(tái)手機(jī)刷遍校園，包括考勤系統(tǒng)、食堂、小賣部、看病、圖書館借閱、實(shí)驗(yàn)室預(yù)約等服務(wù)。從學(xué)生的角度出發(fā)，滿足了學(xué)生從入學(xué)，融于校園，直至離校等各個(gè)階段的需求，同時(shí)提供了每位學(xué)生不同需求的信息服務(wù)，如學(xué)生關(guān)注的學(xué)分、圖書館情況、成績、學(xué)費(fèi)繳費(fèi)、社團(tuán)活動(dòng)等服務(wù)。通過智慧校園建設(shè)，高校成為一個(gè)高度統(tǒng)一的整體，用戶能夠直接從智慧校園建設(shè)中獲取所需信息，師生可以在平臺(tái)直接完成日常工作，不需要再進(jìn)入其他部門的工作系統(tǒng)，也無需多次協(xié)調(diào)溝通，提高校園工作效率。