趙磊
(鄭州工業(yè)應(yīng)用技術(shù)學(xué)院,河南 鄭州 451199)
2012年11 月17 日,中央政治局第一次集體學(xué)習(xí)時強調(diào)形象地說,理想信念就是共產(chǎn)黨人精神上的“鈣”,沒有理想信念,理想信念不堅定,精神上就會“缺鈣”,就會得“軟骨病”。
中央既然把理想信念放到這樣高的位置上,我們自然要從我們黨的歷史文化中學(xué)習(xí)它感悟它,自然,我們黨的紅色文化是我們學(xué)習(xí)理想信念的肥沃土壤。
紅色文化是中國共產(chǎn)黨在馬克思主義指導(dǎo)下,在領(lǐng)導(dǎo)中國人民謀求民族獨立、人民解放和國家富強、人民幸福的偉大斗爭中,創(chuàng)造性轉(zhuǎn)化、創(chuàng)新性發(fā)展中華傳統(tǒng)文化過程中形成的引領(lǐng)文化發(fā)展方向的先進(jìn)文化。理想是人們在實踐中形成的、有可能實現(xiàn)的、對未來社會和自身發(fā)展的向往與追求,是人們的世界觀、人生觀和價值觀在奮斗目標(biāo)上的集中體現(xiàn)。信念的含義:信念是人類特有的一種精神現(xiàn)象。信念是認(rèn)知、情感和意志的有機統(tǒng)一體,是人們在一定的認(rèn)識基礎(chǔ)上確立的對某種思想或事物堅信不疑并身體力行的精神狀態(tài)。紅色文化的先進(jìn)文化屬性和長期堅持的品質(zhì)具備了作為理想信念學(xué)習(xí)來源的可能性。
紅色文化的基本特征與理想信念
1.紅色文化先進(jìn)性與理想信念關(guān)系
紅色文化是在馬克思主義指導(dǎo)下結(jié)合中國實踐發(fā)展過來的一種文化。在不同時期,紅色文化是先進(jìn)文化的前進(jìn)方向的代表,是推動中國革命、建設(shè)、改革開放事業(yè)的精神動力,紅色文化最突出的特征就是先進(jìn)性。紅色文化的創(chuàng)造者總是人民群眾中的先進(jìn)分子,紅色文化總是代表社會發(fā)展的趨勢。紅色文化的先進(jìn)性決定了它的革命性、斗爭性、創(chuàng)新性的特性,不管在哪個時期,它總能成為開辟思想文化新境界的重要的力量。
而理想信念中理想是人們在實踐中形成的、有可能實現(xiàn)的、對未來社會和自身發(fā)展的向往與追求,是人們的世界觀、人生觀和價值觀在奮斗目標(biāo)上的集中體現(xiàn)。紅色文化中的先進(jìn)性正好可以吻合了理想信念人們對未來社會追求的特性。
2.紅色文化民族性與理想信念關(guān)系
紅色文化的文化根源之一是中華優(yōu)秀傳統(tǒng),中國共產(chǎn)黨帶領(lǐng)全國各族人民在革命、建設(shè)、改革實踐中培育出來紅色文化,人民創(chuàng)造了紅色文化,所以民族性成為紅色文化一大特征。紅色文化是在中國土生土長出來的,服務(wù)于社會實踐。我們的理想自然不能脫離中國的具體環(huán)境。所以紅色文化的民族性和理想信念的產(chǎn)生有著重要的聯(lián)系。
3.紅色文化的實踐性與理想信念的關(guān)系
在特定歷史階段的社會實踐中培育出來的而且推進(jìn)社會實踐的精神動力是紅色文化實踐性的應(yīng)用體現(xiàn)。紅色文化脫離了社會實踐,也無法使其精神內(nèi)涵不斷豐富和完善。理想信念是對以事物發(fā)展規(guī)律的正確認(rèn)識為基礎(chǔ)的思想見解或理論主張的堅信不疑、身體力行。二者都是在實踐中誕生,并且在實踐中不斷完善發(fā)展,所以成熟的紅色文化自然成為理想信念的一個重要學(xué)習(xí)寶庫。
4.紅色文化開放性與理想信念關(guān)系
紅色文化是一個開放的體系,它具備了不斷發(fā)展,和時代同行的品質(zhì)。隨著時代的變化和發(fā)展,紅色文化的含義也會隨之變化,革命、建設(shè)、改革開放時期紅色文化的內(nèi)涵是在變化的。同樣,我們的理想信念也是在革命、建設(shè)、改革的不同時期具備不同的含義。也就是說,紅色文化的開放性,自然的因為其開放性的特征具備成為理想信念教育重要理論來源的資源
1.紅色文化是保證中國特色社會主義文化前進(jìn)方向的內(nèi)生基因。
2.紅色文化是堅定中國特色社會主義道路的思想武器。
3.紅色文化是實現(xiàn)“兩個一百年”奮斗目標(biāo)和中華民族偉大復(fù)興的精神力量。
而理想信念自然脫離不了對中國文化先進(jìn)方向的追求,也必然和堅定中國特色社會主義道理密切相關(guān),同時不能離開中華民族的奮斗目標(biāo)和偉大復(fù)興的影響。
雷鋒精神體現(xiàn)了共產(chǎn)黨人的理想信念。共產(chǎn)黨人的最高境界就是共產(chǎn)主義精神,雷鋒的所作所為體現(xiàn)的就是共產(chǎn)主義精神,同時體現(xiàn)了全心全意為人民服務(wù)的精神、永不過時的螺絲釘精神和舍身忘我的犧牲精神。
雷鋒同志在回答為誰而活時說,我覺得活著,就是為了使別人過得更美好。我們吃飯為了活著,可是活著不是為了吃飯?;钪菫榱巳娜鉃槿嗣穹?wù),是為人類的解放事業(yè)——共產(chǎn)主義而奮斗。
雷鋒一生都在踐行活著就是為了更好的全心全意為人民服務(wù)。
黨將雷鋒放在哪里,雷鋒就會在那里做一顆永不生銹的螺絲釘,向積極性最高的同志看齊;生活上,向水平最低的同志看齊。雷鋒的一生,出身貧寒,一生都非常的普通,到犧牲之前也沒有多驚天地泣鬼神的舉動,甘愿做一顆螺絲釘。一顆螺絲釘?shù)捏w會,一朵花的感悟,一滴水的認(rèn)知,這些都是雷鋒對人生意義的探索。就是雷鋒這些樸素的思考,讓雷鋒兢兢業(yè)業(yè)地做好普通工作。
雷鋒說過,為了黨和人民的事業(yè),就是如火海進(jìn)刀山,我甘心情愿,頭斷骨粉,身紅心赤,永遠(yuǎn)不變。雷鋒最重要的一個品質(zhì)是一心向著黨,隨時準(zhǔn)備用自己的生命保衛(wèi)祖國和人民。在幫助小孩子防寒時,可以脫下自己的衣服,為了抗洪搶險,可以強忍著受傷的手帶來的痛楚在大壩上堅守了七天七夜。雷鋒就是這樣在奮不顧身的犧牲精神下,一步一個腳印踐行著人生最高價值。
雷鋒精神是人類精神力量在非常艱苦的物質(zhì)條件迸發(fā)出來的精神,是擁有強大精神力量的精神寶庫。在中國特色社會主義新時代,雷鋒精神仍然是檢驗共產(chǎn)黨人的標(biāo)準(zhǔn)。我們自然要把雷鋒精神作為我們的精神優(yōu)勢,挖掘雷鋒精神的生命力戰(zhàn)斗力,筑牢共產(chǎn)黨人的理想信念,助力實現(xiàn)國家富強、民族振興和人民幸福。
“榜樣教育”是社會學(xué)習(xí)的經(jīng)常性的途徑,借助了鮮活的人物開展教育,激發(fā)人們思想情感的共鳴,積極引導(dǎo)人們學(xué)習(xí)、模仿的教育方法。雷鋒精神的強大的精神力量,激勵著一代又一代共產(chǎn)黨人的理想信念,也就是為共產(chǎn)主義而奮斗。雷鋒精神體現(xiàn)了個人價值和社會價值的辯證統(tǒng)一,同時也展現(xiàn)了民族精神和時代精神的有機結(jié)合,因此,在中國特色社會主義進(jìn)入新時代,雷鋒精神仍然具備強大的生命力,在這個偉大的中國特色社會主義新時代雷鋒精神的榜樣教育,培養(yǎng)共產(chǎn)黨人的理想信念。
社會主義市場經(jīng)濟的發(fā)展,人們的利益越來越多元,人們的價值觀念隨之發(fā)生變化,一些理想信念不堅定的共產(chǎn)黨人也未能堅守立場。要從以下幾方面入手:1、正確詮釋榜樣。在弘揚雷鋒精神的榜樣教育過程中,要充分詮釋雷鋒不僅是講黨性的典范,還是有血有肉、性格鮮明的人物。只有把雷立體地展現(xiàn)出來,大家才可以更加真實的感受雷鋒這樣一個和大家一樣的普通人的光輝、偉大。崇高的形象。2、科學(xué)設(shè)定目標(biāo)。人的道德水平跟當(dāng)時社會文化的因素有關(guān)系,榜樣教育作用也存在層次差別。針對不一樣的層次、個性特征進(jìn)行榜樣教育,才能讓人更加容易的理解雷鋒精神。3、優(yōu)化教育過程。針對具體的個體需求進(jìn)行教育,強化受教育主體積極的情緒體驗。倡導(dǎo)受教育主體更多地參與“學(xué)雷鋒”實踐活動。榜樣教育必須和目前社會的反面典型比較,和自身進(jìn)行比較,找出差別,督促共產(chǎn)黨員自省、慎獨。
1.把雷鋒精神和自然景觀等結(jié)合,利用景觀對雷鋒精神進(jìn)行宣傳。2.利用雷鋒精神文化活動的具體情境引導(dǎo)人們行為。3.利用雷鋒精神對制度文化熏陶。
引導(dǎo)雷鋒精神融入到共產(chǎn)黨人的平時的生活,和共產(chǎn)黨人的生活很好地結(jié)合,才能使雷鋒精神得到內(nèi)化和執(zhí)行。正如習(xí)總書記所說“一種價值觀要真正發(fā)揮作用,必須融入社會生活,讓人們在實踐中感知它、領(lǐng)悟它。要注意把我們所提倡的與人們?nèi)粘I罹o密聯(lián)系起來,在落細(xì)、落小上下功夫?!?/p>