基于互聯(lián)網(wǎng)思維的高校學(xué)生管理工作路徑轉(zhuǎn)型

曾營(yíng)

（廣東培正學(xué)院，廣東 廣州 510830）

我國(guó)改革開放以來(lái)，經(jīng)濟(jì)不斷地發(fā)展信息也變得多元化，我國(guó)的新媒體也在不斷地發(fā)展和改革，它正從各個(gè)角度各個(gè)方面影響著我們的生活，改變著我們的思維方式。尤其是對(duì)于大學(xué)生，他們的思想已經(jīng)趨于成熟，行為已經(jīng)趨于獨(dú)立，并且功利意識(shí)較強(qiáng)，對(duì)網(wǎng)絡(luò)存在著依賴心理，互聯(lián)網(wǎng)環(huán)境可以很輕易地影響大學(xué)生的思想，所以高校需要了解新媒體環(huán)境所帶來(lái)的影響，采用適合的方法學(xué)習(xí)方法，充分利用新媒體的各項(xiàng)優(yōu)勢(shì)，探索出一套適合大學(xué)生管理方法，使得高校學(xué)生的管理工作可以高效、有序進(jìn)行。高校學(xué)生的管理工作是高校素質(zhì)教育工作當(dāng)中的一個(gè)非常重要的工作，高校教師可以利用互聯(lián)網(wǎng)思維，并根據(jù)學(xué)生的實(shí)際需要，引領(lǐng)學(xué)生養(yǎng)成良好的學(xué)習(xí)和工作習(xí)慣。另外，要想做好互聯(lián)網(wǎng)思維在高校管理工作中的滲透，就需要高校教師具有高度的工作熱情，不同于傳統(tǒng)機(jī)械而又墨守成規(guī)的工作方式，懂得創(chuàng)新，只有推陳出新才能更好地利用互聯(lián)網(wǎng)思維，為學(xué)生提供更適合的教育，滿足學(xué)生們的教育需求。

一、簡(jiǎn)述高校學(xué)生管理工作和新媒體之間的關(guān)聯(lián)

隨著互聯(lián)網(wǎng)時(shí)代的到來(lái)，信息技術(shù)快速的發(fā)展被人們廣為接受，尤其對(duì)于大學(xué)生來(lái)說(shuō)，他們對(duì)于新媒體的接受速度更快、接收量更大。目前已經(jīng)有越來(lái)越多的新媒體形式被大學(xué)生應(yīng)用，變成了高校學(xué)生日常學(xué)習(xí)、工作、社交等的重要渠道。新媒體主要指的是那些區(qū)別于報(bào)紙雜志、電視電影、廣播等等傳統(tǒng)的媒體形式，而采用互聯(lián)網(wǎng)、移動(dòng)通信這種新型的技術(shù)來(lái)為人們提供信息的一種媒體傳播形式。目前我國(guó)新媒體的種類多種多樣，包括了：騰訊、微信、微博、網(wǎng)絡(luò)游戲、電子郵箱、手機(jī)短信、搜索引擎等等。其中的QQ、微信以及微博等等廣受大學(xué)生喜愛(ài)，并逐漸成為他們較為依賴的事物，他們從這些新媒體形式當(dāng)中獲取信息，了解資訊，獲得價(jià)值觀引領(lǐng)。新媒體具有傳播速度快、傳播的信息多、傳播的內(nèi)容多樣化、覆蓋的面積廣并且使用方便的優(yōu)勢(shì)，其憑借著這些優(yōu)勢(shì)，已經(jīng)成為了我國(guó)大多數(shù)人尤其是當(dāng)代的大學(xué)生獲取信息的主要途徑。但新媒體渠道同樣存在著缺點(diǎn)，比如說(shuō)，大學(xué)生還沒(méi)有真正進(jìn)入社會(huì)，了解社會(huì)主要是靠這些新媒體渠道，但是這些新媒體渠道獲取的信息質(zhì)量是良莠不齊的，一些不良的信息很可能會(huì)對(duì)高校學(xué)生的心理造成嚴(yán)重的消極影響，這樣就在較大程度上影響了高校教師對(duì)于學(xué)生的管理。

二、現(xiàn)階段我國(guó)高校學(xué)生管理工作的現(xiàn)狀

伴隨著新形勢(shì)下大教育的推廣與普及，高等教育已由原來(lái)的小眾的精英教育轉(zhuǎn)變成了受惠廣大的大眾教育，各地院校紛紛響應(yīng)國(guó)家政策，積極擴(kuò)大招生，使得在校學(xué)生數(shù)迅速擴(kuò)大，帶來(lái)了我國(guó)高等教育事業(yè)突飛猛進(jìn)的發(fā)展，但相應(yīng)也帶給高校管理困難增大，對(duì)高校的管理工作增加了新的要求。

高校在校生數(shù)量的大量增加，必然需求相應(yīng)數(shù)量的高校教師，因而使得現(xiàn)階段出現(xiàn)了部分高校師資力量不足的現(xiàn)實(shí)問(wèn)題，這樣的現(xiàn)狀使得教學(xué)質(zhì)量根本得不到保障。這就需要我們的高校管理工作者能適應(yīng)現(xiàn)實(shí)、適應(yīng)形勢(shì)及時(shí)解決出現(xiàn)的問(wèn)題，絕不能讓師資問(wèn)題成為高校學(xué)生管理工作的絆腳石。

三、新媒體對(duì)高校學(xué)生管理工作的意義

（一）是學(xué)生管理工作上的創(chuàng)新之舉

長(zhǎng)期以來(lái)，我國(guó)高校對(duì)學(xué)生的管理方面都存在弊端，相對(duì)來(lái)講采取的管理方式都比較單一，一般都采取的是當(dāng)面進(jìn)行溝通交流的方式對(duì)學(xué)生進(jìn)行管理，這種管理方式相對(duì)來(lái)說(shuō)效率太低，管理效果也差強(qiáng)人意。但是如果利用互聯(lián)網(wǎng)思維進(jìn)行高校學(xué)生的管理工作，高校教師就可以利用手機(jī)等數(shù)字媒體，發(fā)展我國(guó)的高校學(xué)生管理工作，可以采用多媒體進(jìn)行管理，使當(dāng)代大學(xué)生能夠更加快速便捷的接受高校管理。另外利用多媒體技術(shù)，可以加強(qiáng)大學(xué)生與老師之間的交流，是老師更好可以了解學(xué)生的內(nèi)心，從而處理好大學(xué)生在大學(xué)生活中所遇到的困難和挫折。

（二）促進(jìn)學(xué)生核心價(jià)值觀養(yǎng)成

我國(guó)已經(jīng)步入了社會(huì)主義建設(shè)事業(yè)的新階段，高校作為為社會(huì)培養(yǎng)人才的場(chǎng)所，必須要做好高校學(xué)生的管理工作，為更好地促進(jìn)我國(guó)的社會(huì)主義現(xiàn)代化建設(shè)事業(yè)貢獻(xiàn)出自己的一份力量，高校利用現(xiàn)代化技術(shù)對(duì)學(xué)生進(jìn)行管理，可以利用校園微博、公眾號(hào)等形式給學(xué)生進(jìn)行社會(huì)主義核心價(jià)值觀的傳輸教育工作，為培養(yǎng)出更符合新時(shí)代要求的社會(huì)主義接班人而努力。大學(xué)生可以通過(guò)高校所發(fā)布的消息，了解國(guó)家的政治走向，了解一些社會(huì)新聞，這些信息網(wǎng)站會(huì)給人們提供很多的思想健康，導(dǎo)向明確的信息，為大學(xué)生教育管理工作提供可靠資源。高校就是要做好對(duì)于學(xué)生的管理工作，引導(dǎo)他們樹立正確的社會(huì)主義核心價(jià)值觀。

四、現(xiàn)階段我國(guó)高校學(xué)生管理工作的創(chuàng)新路徑探索

（一）創(chuàng)新學(xué)生管理工作模式

充分利用互聯(lián)網(wǎng)的特點(diǎn)調(diào)動(dòng)教育者和受教育者的學(xué)習(xí)主動(dòng)性和積極性，讓大學(xué)生由被動(dòng)接受管理變?yōu)橹鲃?dòng)規(guī)范自己行為，與高校管理者主動(dòng)積極交流，共同進(jìn)步。首先，高校需要建立一個(gè)統(tǒng)一化的學(xué)生管理平臺(tái)，只有建立這樣一個(gè)統(tǒng)一化的網(wǎng)絡(luò)管理系統(tǒng)，才能方便教師管理，方便學(xué)生獲取信息，接受管理。這一系統(tǒng)中可以包含每一個(gè)學(xué)生從他們進(jìn)入校園報(bào)到開始到畢業(yè)之時(shí)所有的信息，將學(xué)生在校的考勤、期末成績(jī)、評(píng)獎(jiǎng)評(píng)優(yōu)情況、以及最后的實(shí)習(xí)就業(yè)等內(nèi)容全部集中到學(xué)生管理平臺(tái)當(dāng)中，并且要求平臺(tái)不僅對(duì)老師開放，還需要對(duì)學(xué)生開放，老師與學(xué)生實(shí)現(xiàn)數(shù)據(jù)共享，方便教師進(jìn)行管理的同時(shí)，也可以讓學(xué)生觀察到自己在校的表現(xiàn)，有助于他們進(jìn)行自我行為的更正。在互聯(lián)網(wǎng)思維下進(jìn)行高校學(xué)生的管理工作，就需要利用好大數(shù)據(jù)，規(guī)范管理的流程，把高校學(xué)生的管理工作做到公開化、透明化。其次，與傳統(tǒng)管理工作相比，基于互聯(lián)網(wǎng)背景下的高校管理工作模式就顯得更加的靈活、可變，學(xué)生可以根據(jù)網(wǎng)站上發(fā)布的信息所規(guī)定的時(shí)間，來(lái)自由地調(diào)整自己的時(shí)間，從而達(dá)到高效、有序的接受高校管理的效果。

（二）創(chuàng)新高校管理內(nèi)容

互聯(lián)網(wǎng)+的出現(xiàn)不僅豐富了大學(xué)生接受管理的模式，對(duì)于高校管理的內(nèi)容上也是一次大的創(chuàng)新。創(chuàng)新高校管理內(nèi)容，首先要審時(shí)度勢(shì)，運(yùn)用新媒體形式引導(dǎo)學(xué)生放眼社會(huì)發(fā)展潮流，緊跟時(shí)代步伐，樹立正確的是非價(jià)值觀，判斷正確是非曲直，講究實(shí)事求是。這就要求研究清楚大學(xué)生的身心發(fā)展?fàn)顩r，找出合理的論據(jù)，解決大學(xué)生的實(shí)際問(wèn)題，避免假大空的虛假說(shuō)教。要想做好新媒體領(lǐng)域下的高校管理工作，還需要利用互聯(lián)網(wǎng)讓學(xué)生在接受管理的同時(shí)學(xué)習(xí)到校園文化的融入。高校可以利用新媒體，在對(duì)學(xué)生進(jìn)行校園文化的進(jìn)行培養(yǎng)、宣傳、推廣等工作，從而創(chuàng)新高校管理內(nèi)容，把管理工作與校園文化融為一體，形成良好的校園環(huán)境。最后，還需要利用新媒體技術(shù)擴(kuò)大高效管理工作的覆蓋面，這對(duì)于大學(xué)生來(lái)說(shuō)是十分有必要的，高校可以利用新媒體環(huán)境采用全新的管理工作傳播手段、傳播方式來(lái)進(jìn)行管理工作的全覆蓋，網(wǎng)絡(luò)都是有記憶的，高校管理人員可以利用電子信息給學(xué)生普及學(xué)校過(guò)去的光榮傳統(tǒng)，不斷發(fā)展和完善校園管理工作內(nèi)容。

五、總結(jié)

互聯(lián)網(wǎng)思維的發(fā)展，為高校管理工作提供了更為便利的條件。各高校應(yīng)當(dāng)積極進(jìn)行自我反思，多利用互聯(lián)網(wǎng)思維來(lái)彌補(bǔ)自身管理上的不足，構(gòu)建完善的高校學(xué)生管理模式，樹立更為開放的觀念、堅(jiān)持為學(xué)生服務(wù)的理念、公平民主地做好高校學(xué)生管理工作，多利用“互聯(lián)網(wǎng)+”帶給我們的優(yōu)勢(shì)來(lái)開展高校學(xué)生管理工作的路徑創(chuàng)新。