高職學(xué)生黨建工作與學(xué)生管理工作融合路徑探討

童高藝

（江西藝術(shù)職業(yè)學(xué)院，江西 南昌 330000）

前言：在新時期教育環(huán)境下，高職院校在教育領(lǐng)域所發(fā)揮的育人地位逐漸提升，在培養(yǎng)基礎(chǔ)素質(zhì)型人才方面所具有的支撐作用比較突出。為了實現(xiàn)人才素質(zhì)有效建設(shè)，院校在注重學(xué)生管理工作規(guī)范性開展的過程中，還需要順應(yīng)國家所提出的戰(zhàn)略方針，將黨建工作有效融入到具體的管理工作中，從而保證所構(gòu)建的管理體系在內(nèi)容組成上更加全面，讓學(xué)生在良好文化氛圍的熏陶和影響下形成端正的文化觀，并在具體的道德品質(zhì)上進行有效規(guī)范。

一、高職學(xué)生黨建工作與學(xué)生管理工作融合的意義分析

在高職階段，以學(xué)生為服務(wù)對象所開展的黨建和管理工作兩者之間所存在的關(guān)聯(lián)性比較顯著，都有助于促進學(xué)生的思想啟蒙和素質(zhì)培育。在具體實施教學(xué)活動時，教師需要明確具體的黨建工作目標(biāo)，尋找其與學(xué)生管理工作之間的契合點，并將黨建工作在助力學(xué)生管理工作實現(xiàn)深化落實方面所具有的功能優(yōu)勢有效地發(fā)揮出來。首先，黨建工作是遵循國家戰(zhàn)略方針以及針對素質(zhì)型人才培養(yǎng)目標(biāo)導(dǎo)向所開展的重點工作要務(wù)，將其融入到學(xué)生管理工作當(dāng)中，能夠為精準(zhǔn)定位具體的管理方向和目標(biāo)提供重要的行動參考，從而讓學(xué)生能夠在參與學(xué)習(xí)的過程中形成正確的思想觀。同時，也能夠為學(xué)生創(chuàng)設(shè)良好的文化氛圍，實現(xiàn)學(xué)生思想觀念的正確指導(dǎo)，以黨建為支撐積極開展思政教育工作，讓學(xué)生能夠掌握豐富的黨性知識，堅定政治信念，并樹立良好的民族精神，進一步強化愛國意識有效建設(shè)。最重要的是，通過黨建工作的深入融合，能夠助力學(xué)生形成良好的品質(zhì)素養(yǎng)，從而推進高職院校整體更好地向著素質(zhì)革新方向有效發(fā)展。

二、高職學(xué)生黨建工作與學(xué)生管理工作融合的路徑分析

（一）將學(xué)生黨建與思政教育相結(jié)合

在高職教育領(lǐng)域，思政教育所占據(jù)的地位比較突出，能夠培育學(xué)生形成正確的觀點，并形成優(yōu)秀的品質(zhì)素養(yǎng)。因此，教師在全面落實思政教育工作的過程中，需要明確黨建工作目標(biāo)，確定具體的實施方向，并在此基礎(chǔ)上構(gòu)建綜合性的育人體系。結(jié)合高職生的實際成長環(huán)境以及在素質(zhì)培育方面所提出的具體目標(biāo)，深入發(fā)掘現(xiàn)實生活中具有一定代表性的黨建資源，將黨史和核心會議戰(zhàn)略方針進行資源整合，發(fā)掘現(xiàn)實生活中的時政資源，然后將其有效地導(dǎo)入到思政課程當(dāng)中，在組織思政教學(xué)的過程中通過多媒體情境構(gòu)建的方式進行直觀展示。在列舉真實時政案例的基礎(chǔ)上，引導(dǎo)學(xué)生根據(jù)自身的認(rèn)知與理解進行有效的互動和交流，通過深入的探索進一步增強學(xué)生的認(rèn)知與感悟，從而全面提升學(xué)生整體的黨性素養(yǎng)。同時，也可以在思政課程有效開展的基礎(chǔ)上，引導(dǎo)學(xué)生積極發(fā)掘和關(guān)注我黨的發(fā)展歷程，以及取得的卓越貢獻和創(chuàng)新成果，讓學(xué)生能夠在深度探索的過程中對我黨形成積極的心理認(rèn)知，在今后的成長過程中更加懂得擁護黨的領(lǐng)導(dǎo)，助力學(xué)生政治素養(yǎng)和愛國品質(zhì)有效發(fā)展。

（二）將學(xué)生黨建工作與日常主題教育相結(jié)合

為了充分發(fā)揮黨建工作所具有的助力功能，院校需要將其有效地滲透到日常的主題教育工作當(dāng)中[1]。為教育工作全面開展提供重要的目標(biāo)導(dǎo)向，同時也能夠激勵學(xué)生形成端正的學(xué)習(xí)觀，以規(guī)范性的狀態(tài)完成主題探索活動當(dāng)中，從而助力學(xué)生素質(zhì)實現(xiàn)有效培育。比如說，在國慶等特殊節(jié)日期間，院?？梢試@愛國開展演講競賽活動，并滲透黨建精神內(nèi)涵，引導(dǎo)學(xué)生自主查閱與我黨建設(shè)與發(fā)展的有關(guān)資料，獲得豐富的社會常識，具備扎實的政治理論基礎(chǔ)，然后在此基礎(chǔ)上引導(dǎo)學(xué)生根據(jù)自身的愛國思想感悟積極參與實踐活動，讓學(xué)生所具有的愛國意識和民族精神得到有效的升華。不僅如此，在開展主題教育活動的過程中，院?？梢猿鲇邳h建目標(biāo)出發(fā)，結(jié)合社會熱點話題合理設(shè)置具體的主題，然后在此基礎(chǔ)上規(guī)范開展主題知識講座，例如，可以針對民族團結(jié)統(tǒng)一這一思想開展主題班會，引導(dǎo)學(xué)生結(jié)合當(dāng)前的臺獨問題進行深入分析，讓學(xué)生能夠在接受主題教育的過程中樹立正確的愛國觀念，對民族統(tǒng)一形成更為準(zhǔn)確的認(rèn)知。

（三）將學(xué)生黨建與班風(fēng)、學(xué)風(fēng)建設(shè)相結(jié)合

在高職院校，構(gòu)建良好的學(xué)風(fēng)和班風(fēng)是學(xué)生管理工作中的重要組成要素，是決定學(xué)生學(xué)習(xí)觀和思想價值觀建設(shè)的前提保障。為了實現(xiàn)這一管理要素深度落實，院校需要將黨建工作深入融合進去[2]。搜集豐富的黨建資源，對班風(fēng)、學(xué)風(fēng)的考核標(biāo)準(zhǔn)進行合理優(yōu)化，讓學(xué)生能夠樹立正確的黨政觀念，并以優(yōu)秀黨員精神品質(zhì)為標(biāo)榜，就自身在學(xué)習(xí)和班級活動中的綜合表現(xiàn)進行自我規(guī)范。從學(xué)生的民族統(tǒng)一、團結(jié)意識和國家安全維護等方面進行素質(zhì)考核，引導(dǎo)學(xué)生堅定自身的理想與信念，讓其能夠確定具體的學(xué)習(xí)目標(biāo)，并自主規(guī)范自身在學(xué)習(xí)活動中的綜合表現(xiàn)。

（四）將學(xué)生黨建與學(xué)生公寓管理相結(jié)合

學(xué)生公寓是管理工作中的重要內(nèi)容，同時也與黨建工作存在著密不可分的聯(lián)系[3]。因此，高職院校需要在黨建工作目標(biāo)的正確的引導(dǎo)下，構(gòu)建完善性的公寓管理機制。針對共育內(nèi)部的環(huán)境、衛(wèi)生和秩序進行規(guī)范管理。同時，也可以將黨建宣傳和教育活動滲透到公寓環(huán)境當(dāng)中，渲染文化氛圍，熏陶學(xué)生形成良好的黨性意識，提高整體黨性修養(yǎng)。比如說，可以在公寓的走廊以及室內(nèi)墻體上粘貼宣傳黨的教育有關(guān)的宣傳標(biāo)語，落實十九大的核心會議精神，將中國夢等主題的核心思想與政治價值觀有效地應(yīng)用到公寓環(huán)境的建設(shè)當(dāng)中。讓學(xué)生能夠不斷地受到公寓環(huán)境所熏陶，建立起良好的文化認(rèn)知，進一步增強學(xué)生對黨性內(nèi)涵的認(rèn)知，從而全面提升學(xué)生的黨性意識和認(rèn)知素養(yǎng)。再比如說，學(xué)校可以在宿舍環(huán)境中開展相關(guān)的黨性教育專項活動，以宿舍為單位，組織學(xué)生群體就當(dāng)前比較熱點的政治問題進行有效探索，從而讓學(xué)生能夠真正建立起正確的政治觀。

（五）將學(xué)生黨建與學(xué)生社團建設(shè)相結(jié)合

以黨建為目標(biāo)引領(lǐng)，高職院校在開展學(xué)生管理工作的過程中，需要針對社團工作進行優(yōu)化管理。要全面分析新時期的改革發(fā)展趨勢，以社團為單位積極開展黨建宣傳教育活動，充分發(fā)揮微信等載體的資源整合功能，構(gòu)建良好的學(xué)習(xí)環(huán)境，引導(dǎo)學(xué)生積極參與社會實踐，進而增強其對黨性文化內(nèi)涵的認(rèn)知與感悟。比如說，可以引導(dǎo)學(xué)生就我黨制定的新方針和新舉措進行宣傳、推廣。同時，在開展社團活動的過程中，教師需要進行有效干預(yù)，將黨建的工作目標(biāo)進行有效明確，確定社團的實踐探索方向。之后，組織學(xué)生本著傳承與弘揚優(yōu)秀黨性精神品質(zhì)的原則，積極參與到多元化的實踐探索活動當(dāng)中。例如，教師可以圍繞依法治校等主題組織社團參與實踐調(diào)研，就當(dāng)前學(xué)校學(xué)習(xí)和成長環(huán)境中所存在的法律風(fēng)險進行有效調(diào)研，確定具體的改革目標(biāo)，引導(dǎo)社團成員通過實踐探索的過程中提出科學(xué)的依法治校戰(zhàn)略方針，從而為推進院校實現(xiàn)環(huán)境優(yōu)化，實現(xiàn)高品質(zhì)治校與管理提供重要的行動參考。

結(jié)論：依前所述，在高職院校教育工作領(lǐng)域，充分發(fā)揮黨建工作的助力功能，將其有效的融入到學(xué)生管理工作當(dāng)中，能夠進一步改善和優(yōu)化學(xué)生的成長和學(xué)習(xí)環(huán)境，加強學(xué)生思想的啟蒙和指導(dǎo)，讓其能夠建立起正確的思想觀，并從自身的行為表現(xiàn)和道德品質(zhì)上進行有效規(guī)范。在具體開展融合工作的過程中，院校需要將基礎(chǔ)的黨建工作融入到日常的主體教育、班風(fēng)和學(xué)風(fēng)建設(shè)等各項活動當(dāng)中，從而讓學(xué)生能夠擁有和諧的文化氛圍，同時也能夠在文化的熏陶下自我規(guī)范自身的思想價值觀建設(shè)，助力學(xué)生的素質(zhì)品格實現(xiàn)全面發(fā)展。