“誠信、禮制、廉潔”三維視角會(huì)計(jì)品質(zhì)培養(yǎng)的課程思政改革與研究

覃勤

（重慶財(cái)經(jīng)職業(yè)學(xué)院，重慶 402160）

引言

在我國各大高職會(huì)計(jì)教學(xué)中，要以學(xué)生職業(yè)發(fā)展為目標(biāo)設(shè)計(jì)會(huì)計(jì)課程，不僅要為學(xué)生提供滿足職業(yè)發(fā)展的專業(yè)技能課程，還需開展職業(yè)道德教育，傳授職業(yè)道德在職業(yè)生涯中的重要性。在教學(xué)中，校方、教師必須重視職業(yè)道德傳授，將職業(yè)道德與專業(yè)技能、課程思政相聯(lián)系，全面提高會(huì)計(jì)人才的綜合能力，為企業(yè)輸送專業(yè)型人才。因此，校方、教師必須重視“誠信”“廉潔”“禮制”教育，重視《企業(yè)財(cái)務(wù)會(huì)計(jì)》。

一、培養(yǎng)會(huì)計(jì)品質(zhì)必要性

市場經(jīng)濟(jì)一詞包含法律、誠信、道德。因此，如果喪失道德，就會(huì)導(dǎo)致人、企業(yè)的信用被破壞，擾亂市場經(jīng)濟(jì)秩序。目前，已明確提出，我國必須建立健全社會(huì)信用體系，穩(wěn)定市場經(jīng)濟(jì)秩序。在社會(huì)信用體系中，會(huì)計(jì)誠信是不可缺少的一部分。會(huì)計(jì)誠信也是衡量一名會(huì)計(jì)工作人員職業(yè)道德、規(guī)范的標(biāo)準(zhǔn)，加強(qiáng)誠信教育，不僅能約束會(huì)計(jì)行為，建立道德規(guī)范，還能維持市場經(jīng)濟(jì)穩(wěn)定。

會(huì)計(jì)信息失真問題影響我國經(jīng)濟(jì)發(fā)展，危害市場經(jīng)濟(jì)體系，破壞我國市場經(jīng)濟(jì)穩(wěn)定發(fā)展，是當(dāng)前我國首要解決的問題。在各大高職開展會(huì)計(jì)誠信教育，讓學(xué)生誠實(shí)守信，堅(jiān)持原則，嚴(yán)守底線，以飽滿的熱情投入到會(huì)計(jì)工作中，擁有道德觀和責(zé)任感，擁有正確誠信觀念，杜絕會(huì)計(jì)信息失真[1]。

二、會(huì)計(jì)品質(zhì)的培養(yǎng)的現(xiàn)狀及其成因

現(xiàn)階段，我國各大高職會(huì)計(jì)教學(xué)中缺乏“誠信”“廉潔”“禮制”等教育元素，出現(xiàn)這種情況的原因有三個(gè)，第一個(gè)是學(xué)生沒有深入了解會(huì)計(jì)行業(yè)，不夠重視會(huì)計(jì)職業(yè)。在學(xué)習(xí)過程中，許多學(xué)生重視專業(yè)技能的學(xué)習(xí)，對職業(yè)素養(yǎng)、誠信品質(zhì)等學(xué)習(xí)重視度不足，同時(shí)，教師和校方也沒能給予足夠重視，導(dǎo)致在工作中常會(huì)出現(xiàn)擦邊球現(xiàn)象，最終出現(xiàn)重大問題。第二個(gè)是在各大高職，校方和教師更注重培養(yǎng)專業(yè)技能，不重視職業(yè)教育培養(yǎng)，在課堂中缺乏誠信、禮制、廉潔品質(zhì)培養(yǎng)，有些學(xué)校雖重培養(yǎng)會(huì)計(jì)品質(zhì)，但僅存于表面，并不能深入開展、改革職業(yè)教育課程，最終導(dǎo)致學(xué)生完全忽略職業(yè)道德。第三個(gè)原因是職業(yè)道德教育不能落實(shí)到教學(xué)中，“誠信”“廉潔”“禮制”等會(huì)計(jì)素養(yǎng)培養(yǎng)沒有落實(shí)到實(shí)際課程中。要想提高會(huì)計(jì)職業(yè)道德水平，做到誠信、廉潔，必須從學(xué)生階段培養(yǎng)會(huì)計(jì)品質(zhì)。在各大高職開展會(huì)計(jì)職業(yè)道德教育課程，講述職業(yè)道德重要性、相關(guān)法律法規(guī)內(nèi)容，不斷深化法律意識，樹立道德觀念。目前，我國各大高職中，培養(yǎng)會(huì)計(jì)素養(yǎng)教學(xué)內(nèi)容占比少，部分高職中缺乏這方面教育內(nèi)容，導(dǎo)致學(xué)生和教師都忽略會(huì)計(jì)品質(zhì)培養(yǎng)內(nèi)容。要想改革高職中職業(yè)道德教育現(xiàn)狀，必須以誠信、廉潔、禮制為目標(biāo)，不斷改革《企業(yè)財(cái)務(wù)會(huì)計(jì)》課程。

三、會(huì)計(jì)品質(zhì)培養(yǎng)現(xiàn)狀

（一）對職業(yè)道德培養(yǎng)不夠重視

在各大高職內(nèi)，開設(shè)會(huì)計(jì)所需各項(xiàng)專業(yè)技能，并配備素質(zhì)高、專業(yè)技能強(qiáng)的教師，但對會(huì)計(jì)職業(yè)品質(zhì)培養(yǎng)有所欠缺。目前，各大高職開展《企業(yè)財(cái)務(wù)會(huì)計(jì)》課程中缺乏會(huì)計(jì)職業(yè)品德培養(yǎng)教育內(nèi)容，課程內(nèi)容不包含“誠信”“禮制”“廉潔”等教育內(nèi)涵，如果在校期間，校方?jīng)]有為學(xué)生在課程中添加相關(guān)教育內(nèi)容，為學(xué)生樹立正確的價(jià)值觀和誠信思想，就會(huì)導(dǎo)致在工作期間，學(xué)生面對很多挑戰(zhàn)和誘惑，無法守住底線，跨越法律界限，最終造成不可挽回的后果。由此可見，在校期間，培養(yǎng)學(xué)生職業(yè)道德、會(huì)計(jì)品質(zhì)素養(yǎng)，樹立正確法律法規(guī)意識非常重要。

許多高職把目光放在升學(xué)率、就業(yè)率等數(shù)字上，完全忽視培養(yǎng)會(huì)計(jì)品質(zhì)培養(yǎng)，強(qiáng)調(diào)會(huì)計(jì)教學(xué)專業(yè)度等。導(dǎo)致許多高職畢業(yè)生在工作中，輕易突破工作底線，讓數(shù)據(jù)結(jié)果和信息不真實(shí)、做假賬，因此，在學(xué)生就讀期間，必須將“誠信”“禮制”“廉潔”融入到《企業(yè)財(cái)務(wù)會(huì)計(jì)》課程中，為會(huì)計(jì)工作者樹立正確價(jià)值觀。此外，許多高職教師沒能做到了解校內(nèi)學(xué)生情況，并深入了解學(xué)生思想和心理，制定相關(guān)課程[2]。

（二）缺乏職業(yè)道德素養(yǎng)

根據(jù)調(diào)查顯示，我國各大高職會(huì)計(jì)專業(yè)畢業(yè)生就業(yè)后出現(xiàn)頻繁跳槽、轉(zhuǎn)崗的情況，主要原因是學(xué)生缺乏職業(yè)規(guī)劃。各企業(yè)高管反映，許多高職會(huì)計(jì)專業(yè)畢業(yè)生上崗后，沒有較高的職業(yè)素養(yǎng)，在工作中，沒有認(rèn)真、嚴(yán)謹(jǐn)?shù)墓ぷ鲬B(tài)度，雖然具備較強(qiáng)的工作能力，但無法嚴(yán)格約束自身行為，影響工作氛圍，讓企業(yè)、校方的名譽(yù)受損。從事會(huì)計(jì)職業(yè)會(huì)受到各種各樣的誘惑，許多學(xué)生被眼前利益蒙蔽，泄露虛假信息，導(dǎo)致企業(yè)利益受損，不僅讓會(huì)計(jì)行業(yè)信譽(yù)度降低，還越過法律紅線。

四、會(huì)計(jì)品質(zhì)培養(yǎng)三要素

（一）誠信教育

會(huì)計(jì)工作人員的個(gè)人品德是伴隨個(gè)人一生的精神財(cái)富，作為一名會(huì)計(jì)工作者，不僅要做到態(tài)度認(rèn)真、工作嚴(yán)謹(jǐn)，還要做到誠信。誠信是會(huì)計(jì)工作者必須具備的重要品質(zhì)。作為一名會(huì)計(jì)工作者必須嚴(yán)格遵守企業(yè)規(guī)章制度和職業(yè)道德規(guī)范，不拿企業(yè)一針一線，不泄露企業(yè)信息一絲一毫。如果會(huì)計(jì)工作者能堅(jiān)守底線、具備超強(qiáng)誠信意識，企業(yè)會(huì)積極向上發(fā)展，如果會(huì)計(jì)工作者不能做到誠實(shí)守信，就會(huì)出現(xiàn)造假、虛報(bào)等現(xiàn)象。此外，會(huì)計(jì)工作者還需嚴(yán)于律己，絕對因?yàn)槿魏嗡饺死鎿p害公司利益[3]。

（二）禮制教育

禮制，顧名思義是禮儀制度。在《企業(yè)財(cái)務(wù)會(huì)計(jì)》課程中加入“禮制”教育元素，是為達(dá)到培養(yǎng)學(xué)生職業(yè)道德，讓學(xué)生遵守職業(yè)禮儀，遵守企業(yè)規(guī)章制度，遵守法律法規(guī)的目的。因此，在各大高職內(nèi)，需為學(xué)生講述與會(huì)計(jì)相關(guān)的法律法規(guī)，讓學(xué)生遵紀(jì)守法，遵守禮制。

（三）廉潔觀念

培養(yǎng)會(huì)計(jì)工作者職業(yè)素養(yǎng)，首要培養(yǎng)會(huì)計(jì)工作者具備廉潔觀念。作為一名會(huì)計(jì)工作者，投入到會(huì)計(jì)工作中，必須把“廉潔”貫徹到底?，F(xiàn)今，我國市場不斷變化發(fā)展，市場容量擴(kuò)大，各種政策引領(lǐng)下，許多行業(yè)競爭愈加激烈，不少企業(yè)內(nèi)部為在市場中站穩(wěn)腳跟、搶奪先進(jìn)，會(huì)從會(huì)計(jì)工作者中尋求突破口，企圖用不正當(dāng)形式為企業(yè)或自身爭奪更多利益。會(huì)計(jì)工作者必須堅(jiān)守自身底線，守住“廉潔”紅線，堅(jiān)決拒絕越過紅線任何行為，絕不做瞞報(bào)信息、偷稅等行為。

五、把“誠信、禮制、廉潔”融入會(huì)計(jì)專業(yè)課程中

（一）把理念融入《企業(yè)財(cái)務(wù)會(huì)計(jì)》

教師必須重視課前準(zhǔn)備工作。在課前準(zhǔn)備環(huán)節(jié)，教師要認(rèn)真搜集關(guān)于誠信、禮制、廉潔相關(guān)教學(xué)資料，并把這些教學(xué)內(nèi)容與《企業(yè)財(cái)務(wù)會(huì)計(jì)》有機(jī)融合。教師還要深刻了解“誠信”“廉潔”“禮制”的含義，并為學(xué)生講明白、說清楚，讓學(xué)生理解透這三個(gè)詞的含義。在設(shè)計(jì)課程時(shí)，通過舉例子、視頻短片等方式，把“誠信”“廉潔”“禮制”穿插到課程中，同時(shí)開展兩項(xiàng)內(nèi)容教學(xué)。在課前，教師還要搜集學(xué)生資料，了解學(xué)生對誠信、禮制、廉潔這三方面的認(rèn)識和理解程度，以便開展教學(xué)[4]。

教師可以列舉會(huì)計(jì)行業(yè)關(guān)于不守誠信、不遵禮制、不自律廉潔這三方面相關(guān)實(shí)例，首先，教師將制作好的課件上傳到教學(xué)設(shè)備上，并布置問題；其次，學(xué)生下載資料后，主動(dòng)分析思考問題，如有不理解的地方，可以自行下載所需資料；最后，教師通過答卷、提問等方式了解學(xué)生理解深度，了解學(xué)生對“誠信”“廉潔”“禮制”的認(rèn)識。課中，教師要擴(kuò)展教學(xué)案例，帶領(lǐng)學(xué)生分析案例中所包含誠信、廉潔、禮制內(nèi)容，為學(xué)生講解不守誠信、不遵禮制、不自律廉潔的危害，并在專業(yè)技能知識講解中不斷滲透相關(guān)內(nèi)容，讓學(xué)生學(xué)到理論知識的同時(shí)，還了解誠信、廉潔、禮制對職業(yè)發(fā)展重要性，了解會(huì)計(jì)品質(zhì)培養(yǎng)的教育意義。

（二）讓課程思政與《企業(yè)財(cái)務(wù)會(huì)計(jì)》有效融合

我國各大高職內(nèi)，不同專業(yè)課程都具有不同特點(diǎn)，每一門專業(yè)課程都蘊(yùn)含豐富的教育資源?！镀髽I(yè)財(cái)務(wù)會(huì)計(jì)》這門課程中融入課程思政內(nèi)容，會(huì)為《企業(yè)財(cái)務(wù)會(huì)計(jì)》創(chuàng)新，教師必須深挖教材內(nèi)容，根據(jù)行業(yè)發(fā)展，與時(shí)俱進(jìn)，不斷改革教學(xué)內(nèi)容，讓《企業(yè)財(cái)務(wù)會(huì)計(jì)》不僅在會(huì)計(jì)專業(yè)技能講授上發(fā)揮作用，還能融入誠信、禮制、廉潔內(nèi)容，并發(fā)揮作用，不僅培養(yǎng)專業(yè)技能，還能培養(yǎng)會(huì)計(jì)品質(zhì)。比如，在講述《企業(yè)財(cái)務(wù)會(huì)計(jì)》中貨幣資金內(nèi)容時(shí)，可以在課堂中播放案例視頻《潛伏的出納》，并融入資金安全、廉潔自律等內(nèi)容，讓學(xué)生通過案例理解教學(xué)內(nèi)容，并清楚地知曉“誠信”“禮制”“廉潔”重要性。

結(jié)語

綜上所述，培養(yǎng)綜合型會(huì)計(jì)專業(yè)人才，必須重視課程改革，把“誠信”“禮制”“廉潔”融入到課程中，為《企業(yè)財(cái)務(wù)會(huì)計(jì)》課程增添內(nèi)涵，讓課程為學(xué)生服務(wù)，不斷加強(qiáng)會(huì)計(jì)從業(yè)者的誠信精神、廉潔謹(jǐn)慎，讓高職會(huì)計(jì)專業(yè)學(xué)生具備正確價(jià)值觀、職業(yè)觀，具有超強(qiáng)法律意識。針對當(dāng)前高職會(huì)計(jì)教育現(xiàn)狀，結(jié)合“誠信”“禮制”“廉潔”，不斷完善《企業(yè)財(cái)務(wù)會(huì)計(jì)》課程，提高會(huì)計(jì)工作者職業(yè)道德，為會(huì)計(jì)行業(yè)輸送高品質(zhì)、專業(yè)型人才。