李佳倪
(北京經(jīng)濟(jì)管理職業(yè)學(xué)院,北京 100102)
現(xiàn)階段在我國大學(xué)校園里,大學(xué)生的各種安全事故頻出,這對(duì)于構(gòu)建良好和諧校園來說是非常不利的,為了改變這些情況,校園內(nèi)的領(lǐng)導(dǎo)一定要加強(qiáng)大學(xué)生思想政治教育以及安全教育管理,深化教育體制改革,轉(zhuǎn)變教育方式,促進(jìn)大學(xué)生的健康成長,構(gòu)建和諧的校園環(huán)境。
現(xiàn)階段在我國大學(xué)教育過程中,由于大學(xué)生剛步入大學(xué)校園,在對(duì)學(xué)生的管理和控制上面,沒有高中那樣嚴(yán)格,所以面對(duì)這樣的變化,大學(xué)生往往會(huì)發(fā)生很多安全問題,不止存在于財(cái)產(chǎn)損失方面,而且還存在于人身傷害方面,本來就對(duì)當(dāng)代大學(xué)生在大學(xué)教育過程中所面臨的一些安全問題展開了具體的論述。
通過對(duì)我國大學(xué)生的體育素質(zhì)測試中發(fā)現(xiàn),大學(xué)生的身體素質(zhì)弱化的趨勢越來越明顯,這對(duì)我國未來的發(fā)展來說是非常不利的,而且通過疾病譜的變化,也可以看到當(dāng)前的很多慢性疾病,已經(jīng)呈現(xiàn)年輕化的趨勢,這對(duì)我國未來的發(fā)展來說是非常不利的,有疾病年輕化的趨勢,勢必會(huì)對(duì)我國的年輕勞動(dòng)力造成嚴(yán)重的影響,導(dǎo)致我國很多崗位,而缺乏相應(yīng)的工作人員,嚴(yán)重制約我國經(jīng)濟(jì)的發(fā)展,通過對(duì)我國某些大學(xué)的調(diào)查中發(fā)現(xiàn),很多學(xué)生缺乏一種自主鍛煉的意識(shí),在平常沒有課的時(shí)候,也只是在宿舍打游戲,追劇并不會(huì)進(jìn)行體育鍛煉,而且對(duì)于一些體育課還是非常排斥的,經(jīng)常發(fā)生逃課的現(xiàn)象。其次,當(dāng)前大學(xué)生缺乏一個(gè)良好的生活習(xí)慣,比如說經(jīng)常訂外賣,用飲料代替水等現(xiàn)象在大學(xué)校園中也是非常常見的,這些不良習(xí)慣對(duì)于大學(xué)生的身體素質(zhì)提高來說也是非常不利的。最后大學(xué)生身體素質(zhì)下降的原因是非常多的,在具體的教學(xué)過程中,應(yīng)該針對(duì)學(xué)校內(nèi)大學(xué)生的具體生活習(xí)慣來提出相應(yīng)的解決措施。
現(xiàn)階段居民的生活水平和收入水平在不斷地提高,并且當(dāng)前的大學(xué)生在家中大多都是獨(dú)生女,每個(gè)家庭給大學(xué)生的生活費(fèi)是非常高的,通過相關(guān)調(diào)查發(fā)現(xiàn),謝謝了,我國大學(xué)生的生活質(zhì)量普遍較高,這就導(dǎo)致了在大學(xué)校園里有些大學(xué)生存在鋪張浪費(fèi)的現(xiàn)象,并且對(duì)自身的財(cái)產(chǎn)缺乏一種良好的保護(hù)意識(shí),非常容易上當(dāng)受騙,每年大學(xué)生上當(dāng)受騙的新聞層出不窮。其次,在日常的生活中,對(duì)于自身的一些貴重金屬以及首飾也并沒有良好的保護(hù)措施。在大學(xué)宿舍里,特別容易發(fā)生貴重首飾以及電腦被盜的案例。
大學(xué)教育階段,大學(xué)生都缺乏比較豐富的社會(huì)實(shí)踐經(jīng)驗(yàn)和生活經(jīng)驗(yàn),非常容易上當(dāng)受騙,特別是在大學(xué)校園內(nèi),人流量比較復(fù)雜,各種各樣的人都能夠進(jìn)出大學(xué)校園,在這個(gè)過程中,會(huì)有很多傳銷組織盯上大學(xué)生,每年大學(xué)生誤入傳銷窩點(diǎn)的案例也數(shù)不勝數(shù)。主要就是因?yàn)榇髮W(xué)生缺乏一個(gè)明辨是非的能力,對(duì)自身沒有一個(gè)良好的安全保護(hù)意識(shí)。近幾年在我國大學(xué)校園里由于還不上各類貸款而被逼跳樓自殺的現(xiàn)象頻繁出現(xiàn),這也是由于大學(xué)生經(jīng)受不住各類誘惑而又缺乏應(yīng)變是非的能力,誤入了放貸者的圈套,賠上了自己的性命。
通過相關(guān)調(diào)查發(fā)現(xiàn),現(xiàn)代大學(xué)生有三成以上都存在心理問題,主要是由于大學(xué)生現(xiàn)在心理承受能力比較弱,對(duì)于各類問題并不能及時(shí)地進(jìn)行自我開導(dǎo)和疏解,再加上社會(huì)環(huán)境以及外界壓力越來越大,導(dǎo)致大學(xué)生的內(nèi)在心理壓力也越來越大,如果不進(jìn)行及時(shí)的調(diào)節(jié),那么很有可能出現(xiàn)各種心理問題。當(dāng)前大學(xué)生抑郁的發(fā)病率在逐年升高,應(yīng)當(dāng)引起高校教育者的重視。
大學(xué)生思想政治教育與大學(xué)生安全教育管理之間是存在密切聯(lián)系的,可以將這兩門課程合并起來,進(jìn)行共同的教育,主要是由于這兩門課程的教育理念,教學(xué)方法以及教學(xué)的目的都是一樣的,都是通過多種多樣的教學(xué)方式,不斷地提高大學(xué)生的心理承受能力,促進(jìn)大學(xué)生的健康成長和發(fā)展,因此在教學(xué)過程中,教師可以將大學(xué)生的思想政治教育以及大學(xué)生的安全管理,等內(nèi)容進(jìn)行融合,通過多媒體等方式向大學(xué)生傳播相應(yīng)的知識(shí),讓大學(xué)生建立一個(gè)正確的三觀。通過哲學(xué)角度來看大學(xué)生的,知識(shí)素養(yǎng)與安全教育是存在密切聯(lián)系的,安全教育是大學(xué)生思想政治教育的特殊性,而思想政治教育是大學(xué)生安全教育的普遍性,普遍性和特殊性是對(duì)立統(tǒng)一的,因此,在具體的教育過程中,不能忽視兩者之間的關(guān)系,將兩者融合起來進(jìn)行相關(guān)的教育活動(dòng),可以很好地提高,實(shí)際的教學(xué)質(zhì)量,減少課時(shí),讓學(xué)生把更多的精力放在專業(yè)課的學(xué)習(xí)上。在這個(gè)過程中都要重視學(xué)生的心理教育,要充分發(fā)揮教師的引導(dǎo)作用要引起相關(guān)教師的重視,在教育過程中不斷完善相應(yīng)的教育課程和教育理念,充分提高大學(xué)生的思想政治教育與安全教育管理水平。
在大學(xué)教育過程中開展思想政治教育會(huì)方便對(duì)大學(xué)生的安全教育管理會(huì)提高大學(xué)生的自我防范以及自我保護(hù)的意識(shí),以下就是針對(duì)思想政治教育,對(duì)大學(xué)生安全教育管理的具體的一些作用和功能的分析,希望有關(guān)單位在開展大學(xué)生思想教育的過程中引起相關(guān)的重視。
大學(xué)校園教育階段對(duì)于大學(xué)生形成一個(gè)比較正確,積極向上的人生觀,世界觀,價(jià)值觀是非常重要的,一個(gè)人只有有了正確的三觀,才能在未來的發(fā)展過程中不斷地探索前進(jìn)的道路,走上正確的發(fā)展旅程,才會(huì)實(shí)現(xiàn)個(gè)人的人生價(jià)值,才會(huì)為社會(huì)做出貢獻(xiàn),音大學(xué)生的思想政治教育對(duì)于大學(xué)生的安全教育來說是一種引領(lǐng)作用,引領(lǐng)大學(xué)生形成一個(gè)正確的三觀。其次,大學(xué)生的主要任務(wù)就是學(xué)習(xí),但是在具體的校園活動(dòng)過程中,有些學(xué)生忽略了這個(gè)問題,但是通過大學(xué)生分享性的教育,可以把學(xué)生引領(lǐng)到學(xué)習(xí)這條道路上來,讓學(xué)生認(rèn)識(shí)到學(xué)習(xí)專業(yè)知識(shí)技能實(shí)現(xiàn)階段最重要的課程。
該大學(xué)教育階段大學(xué)生的課程以及各種活動(dòng)會(huì)給大學(xué)生的心理造成一定的壓力,這時(shí)候就需要大學(xué)生進(jìn)行不斷的調(diào)節(jié),而通過大學(xué)生思想制度教育,可以實(shí)現(xiàn)這種調(diào)節(jié)作用,通過相應(yīng)的課程學(xué)習(xí),可以讓大學(xué)生學(xué)習(xí)到相應(yīng)的調(diào)解方式,在日常的生活和學(xué)習(xí)過程中,面對(duì)困難可以及時(shí)地調(diào)整自身的心態(tài),更好的迎難而上,解決各種問題,守護(hù)大學(xué)生的心理健康。
在大學(xué)教育階段都會(huì)有相應(yīng)的大學(xué)生課堂守則以及相應(yīng)的行為規(guī)范,在具體的教學(xué)過程中,可以通過大學(xué)生思想政治教育來提高大學(xué)生的服從性,然后他們在日常的生活和學(xué)習(xí)過程中,嚴(yán)格遵守相應(yīng)的規(guī)定,促進(jìn)學(xué)生與學(xué)生,學(xué)生與老師之間的友好和諧交流,為大學(xué)生創(chuàng)造一個(gè)和諧團(tuán)結(jié)的校園,創(chuàng)設(shè)一個(gè)穩(wěn)定的學(xué)習(xí)環(huán)境。
在大學(xué)教育階段,對(duì)學(xué)生的激勵(lì)是必不可少的,要想讓學(xué)生形成一個(gè)良好的辯證思維,在看待問題時(shí),能夠抓住事物的主要矛盾。通過思想政治教育,可以為大學(xué)生建設(shè)一個(gè)良好的激勵(lì)環(huán)境,在這種環(huán)境下,有利于大學(xué)生學(xué)習(xí)成果好好學(xué)習(xí)質(zhì)量的提升,不僅可以讓大學(xué)生更快更好的掌握專業(yè)知識(shí)技能,而且還有利于大學(xué)生形成一個(gè)良好的心理狀態(tài),面對(duì)各種困難的時(shí)候,能夠勇往直前,積極向上。
綜上所述,大學(xué)生的思想政治教育與大學(xué)生的安全教育管理在本質(zhì)上是一致的,可以將兩者融合起來,創(chuàng)新教學(xué)方式,深化教學(xué)改革,以教師為引導(dǎo),讓大學(xué)生形成一個(gè)正確的三觀,在自身發(fā)展道路上,可以時(shí)刻沿著正確的道路前進(jìn),不斷地實(shí)現(xiàn)個(gè)人的人生價(jià)值,避免大學(xué)生誤入歧途,促進(jìn)大學(xué)生的更好發(fā)展。