新時期廊坊高校服務(wù)本土鄉(xiāng)村人才振興戰(zhàn)略的現(xiàn)實路徑

丁娟

（燕京理工學(xué)院，河北 廊坊 065201）

地方高校具有區(qū)位地緣優(yōu)勢、知識、人才、技術(shù)等方面的優(yōu)勢，是新時代推動鄉(xiāng)村進步與發(fā)展的重要力量。

一、地方高校勇于擔(dān)負起廊坊鄉(xiāng)村振興的時代責(zé)任與使命

（一）地方高校服務(wù)廊坊鄉(xiāng)村振興戰(zhàn)略的資源

根據(jù)教育部公布的廊坊大學(xué)名單，在廊高校主要有廊坊師范學(xué)院、華北科技學(xué)院、中國人民武裝警察部隊學(xué)院、北華航天工業(yè)學(xué)院、防災(zāi)科技學(xué)院、河北工業(yè)大學(xué)城市學(xué)院（廊坊校區(qū)）、燕京理工學(xué)院、北京中醫(yī)藥大學(xué)東方學(xué)院、河北東方學(xué)院、河北石油職業(yè)技術(shù)學(xué)院、廊坊職業(yè)技術(shù)學(xué)院、廊坊燕京職業(yè)技術(shù)學(xué)院、廊坊衛(wèi)生職業(yè)學(xué)院等十三所高等院校，其中本科院校9 所，高職院校4 所，民辦院校 4 所。在廊高校所開設(shè)的專業(yè)涵蓋了教育學(xué)、法學(xué)、文學(xué)、理學(xué)、工學(xué)、經(jīng)濟學(xué)、管理學(xué)、藝術(shù)學(xué)、醫(yī)學(xué)、歷史學(xué)等10個學(xué)科門類，9 所本科類院校累計開設(shè)本科專業(yè)363 個，專科專業(yè)108 個，覆蓋59 個專業(yè)大類，開設(shè)較多的專業(yè)為電子信息類、工商管理類、計算機類等；4 所高職院校采用不同的專業(yè)設(shè)置來實現(xiàn)高校的建設(shè)發(fā)展，從開設(shè)的高校專業(yè)來看，高校設(shè)置了財經(jīng)商貿(mào)大類專業(yè)和電子信息類進行相關(guān)的設(shè)置，有效的解決學(xué)生專業(yè)的缺少問題。在廊高校所設(shè)置的專業(yè)覆蓋面廣，各高校專業(yè)特色較明顯。

在通過各個高校的網(wǎng)絡(luò)數(shù)據(jù)分析，可以得出廊坊的高校在校生的人數(shù)在17 萬左右，對應(yīng)的教職工人數(shù)在1.2 萬名左右。以在廊高校2019 年畢業(yè)生數(shù)量為例：根據(jù)廊坊市各高校2019 屆畢業(yè)生就業(yè)質(zhì)量年度報告，僅2019 年度9 所本科高校的畢業(yè)生數(shù)量為28134 人。據(jù)不完全統(tǒng)計，4 所高職院校的畢業(yè)生人數(shù)4448 人。在廊高校僅2019 年畢業(yè)生的總?cè)藬?shù)就約32582 人，畢業(yè)生主要就業(yè)地域集中在河北、北京、天津等地，是廊坊鄉(xiāng)村振興、京津冀協(xié)同發(fā)展的智力資源庫與重要力量。

（二）地方高校服務(wù)廊坊鄉(xiāng)村振興戰(zhàn)略的優(yōu)勢

地方高校要與鄉(xiāng)村發(fā)展共“振”。廊坊已經(jīng)開始全面對鄉(xiāng)村實施戰(zhàn)略振興，有效的把握住國家的相關(guān)戰(zhàn)略，培養(yǎng)對應(yīng)的高科技人才，讓更多的有優(yōu)秀畢業(yè)生到鄉(xiāng)下進行建設(shè)，為全面進行小康社會的建設(shè)提供全面的服務(wù)。這樣可以全面的成為鄉(xiāng)村振興的領(lǐng)跑者。

作為高校是培養(yǎng)人才的重要基地，可以有效的為鄉(xiāng)村振興提供重要的人才。思政課教師要將鄉(xiāng)村振興帶進課堂，提高學(xué)生的思想認識，為鄉(xiāng)村人才振興注入源源不斷的動力；專業(yè)課教師要運用專業(yè)優(yōu)勢和科研課題，聚焦鄉(xiāng)村振興中存在的各類難題，將鄉(xiāng)村振興帶進課堂帶進實驗室，將各類興農(nóng)的科學(xué)技術(shù)成果成功實現(xiàn)轉(zhuǎn)化，因地制宜大力推廣到鄉(xiāng)村，為鄉(xiāng)村發(fā)展助力。

對于現(xiàn)在的大學(xué)生，在畢業(yè)之后面臨著就業(yè)難的問題。鄉(xiāng)村振興的戰(zhàn)略為大學(xué)生的就業(yè)提供了大顯身手的工作舞臺，在鄉(xiāng)村大學(xué)生可以充分利用自己的聰明才智為鄉(xiāng)村建設(shè)提供重要的技術(shù)支持。因此鄉(xiāng)村需要充分利用這些人才，使其能夠充分發(fā)揮好，引導(dǎo)好，使其成為鄉(xiāng)村建設(shè)的主力軍。

二、地方高校服務(wù)廊坊鄉(xiāng)村振興戰(zhàn)略的現(xiàn)實路徑

(一)廊坊市建立對應(yīng)的黨組織小組專門負責(zé)資源的整合與人才的統(tǒng)一管理

為加強實施鄉(xiāng)村振興戰(zhàn)略的組織領(lǐng)導(dǎo)，確保高起點開局、高標準推進，廊坊市成立市委書記任組長、市長任第一副組長，41 個市直單位為成員的鄉(xiāng)村振興工作領(lǐng)導(dǎo)小組，領(lǐng)導(dǎo)小組下設(shè)辦公室，具體負責(zé)鄉(xiāng)村振興戰(zhàn)略的推動和實施。

與此相對應(yīng)，作為廊坊的重要相關(guān)院校，需要有效的對各種資源進行整合，進行統(tǒng)一的安排，需要引起學(xué)校層面領(lǐng)導(dǎo)的高度重視。這樣則可以在對學(xué)校的教育中進行更好的實現(xiàn)鄉(xiāng)村振興的戰(zhàn)略要求。作為學(xué)校的重要領(lǐng)導(dǎo)人，應(yīng)該積極的響應(yīng)國家相關(guān)的政策，這樣可以有效的調(diào)用相關(guān)的部門，為學(xué)生提供重要的教育資源?？梢源_保在頂層的設(shè)計中有效的發(fā)揮戰(zhàn)略的優(yōu)勢，進而組織的相關(guān)團隊，進而實現(xiàn)策略的執(zhí)行。

(二)廊坊各高校需要利用相關(guān)的地方特色 應(yīng)主動對接相關(guān)的國家戰(zhàn)略

在廊坊各高等院校需一是要建立相關(guān)培訓(xùn)基地，響應(yīng)國家的中央一號文件，舉行各條線學(xué)習(xí)活動，做好鄉(xiāng)村振興相關(guān)精神與政策的學(xué)習(xí)和推廣，把鄉(xiāng)村振興戰(zhàn)略充分融入到學(xué)校各部門的日常工作中，以深度融入京津冀協(xié)同發(fā)展，解決“三農(nóng)”問題。二是深入基層調(diào)研，對發(fā)展成型的鄉(xiāng)村重點示范區(qū)進行全面的學(xué)習(xí)，從大運河相關(guān)的文化帶出發(fā)，建立生態(tài)休閑產(chǎn)業(yè)進而帶動本地的旅游產(chǎn)業(yè)。三是組建戰(zhàn)略實施的團隊，有效的實現(xiàn)對經(jīng)濟的發(fā)展提高，使團隊能夠全面對人才資源進行合理的配置，開展對應(yīng)的政策和實施策略的研究，組成強有力的實施技術(shù)團隊展開對應(yīng)的策略實施。建設(shè)優(yōu)秀的鄉(xiāng)村振興示范區(qū)。四是拓寬高校與鄉(xiāng)村的對接渠道。利用“互聯(lián)網(wǎng)+”開設(shè)大講堂、專題技能培訓(xùn)班等方式，通過線上與線下相結(jié)合的方式，將涉農(nóng)知識、實用技能、精神文化建設(shè)等向鄉(xiāng)村進行普及，打破時間、空間與地域限制，提升農(nóng)民的新技能，與現(xiàn)代化農(nóng)業(yè)發(fā)展需求實現(xiàn)有機銜接。

(三)改進辦學(xué)方式 深化鄉(xiāng)村振興理念

鄉(xiāng)村振興主要針對農(nóng)村進行，故將主陣地設(shè)置為農(nóng)村，充分利用相關(guān)的自然優(yōu)勢，來發(fā)展對應(yīng)的農(nóng)業(yè)經(jīng)濟。這樣可以對辦學(xué)上向農(nóng)業(yè)發(fā)展法相傾斜。在相關(guān)的農(nóng)學(xué)院設(shè)置對應(yīng)農(nóng)業(yè)發(fā)展的專業(yè)，確保農(nóng)業(yè)具有高效的發(fā)展技術(shù)。與農(nóng)學(xué)院相關(guān)的負責(zé)人進行溝通，使其能夠同意對鄉(xiāng)村振興政策的支持，這樣可以有效的實現(xiàn)對鄉(xiāng)村振興人才的培養(yǎng)。在學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)的支持下，這將培養(yǎng)出一大批有作為的大學(xué)生，將相關(guān)的農(nóng)業(yè)知識應(yīng)用到農(nóng)業(yè)的生產(chǎn)中。對應(yīng)的農(nóng)學(xué)院這邊，需要引進先進的農(nóng)業(yè)教學(xué)模式，盡最大可能的培養(yǎng)優(yōu)秀的農(nóng)業(yè)人才。依托當(dāng)?shù)馗呗氃盒?，建設(shè)高素質(zhì)農(nóng)民教育培訓(xùn)基地，在市級培訓(xùn)基地-廊坊市農(nóng)廣校為的基礎(chǔ)上升級籌建全國新型職業(yè)農(nóng)民培育示范基地，不斷的建立對應(yīng)的農(nóng)村培訓(xùn)機構(gòu)，進一步籌劃對應(yīng)的農(nóng)學(xué)院辦學(xué)理念，這樣可以進一步確保農(nóng)村農(nóng)業(yè)的發(fā)展趨向。在對相關(guān)的培訓(xùn)中盡量體現(xiàn)農(nóng)業(yè)知識的實際應(yīng)用，確保農(nóng)學(xué)院或者相關(guān)的農(nóng)業(yè)培訓(xùn)機構(gòu)要緊貼農(nóng)業(yè)教育主題。使學(xué)員能夠?qū)W習(xí)到有用的農(nóng)業(yè)知識。

(四)建立長久的下鄉(xiāng)服務(wù)機制 為鄉(xiāng)村振興建立有效的戰(zhàn)略平臺

廊坊高校需要建立有效的管理機制，讓對應(yīng)的農(nóng)學(xué)院學(xué)生有對應(yīng)的發(fā)揮平臺，在高校和農(nóng)村建設(shè)中發(fā)揮好重要的橋梁作用。將高校的人才、技術(shù)、文化等各類資源引入到農(nóng)村，同時也要將鄉(xiāng)村發(fā)展的難點、難題帶回高校進行研究、攻堅、破解。一方面在廊高校建立長久的人才使用機制，這樣可以利用相關(guān)的知識對學(xué)生進行全面的教育。使相關(guān)的專業(yè)的學(xué)生能夠較好的獲取到農(nóng)業(yè)知識。作為政府工作人員，需要加大對農(nóng)學(xué)院的教師的扶持和獎勵，從政策上要改善農(nóng)學(xué)院教師的待遇，使其能夠更好的在農(nóng)業(yè)教育行業(yè)發(fā)揮重要作用；另一方面，在農(nóng)業(yè)領(lǐng)域工作較為突出的員工，讓其在學(xué)院進行掛職鍛煉，使自己的豐富閱歷分享給更多的學(xué)生，將更多的知識傳授給在校的大學(xué)生。有效實現(xiàn)教育的理論知識與實際相結(jié)合。豐富農(nóng)民群眾精神文化生活，加強農(nóng)村科普工作，將扶貧與扶志、扶智相結(jié)合，從而以文化人、以文育人，不斷推動農(nóng)村的文化創(chuàng)新和鄉(xiāng)村文化的全面繁榮興盛。