網(wǎng)絡(luò)強(qiáng)國視域下高校思想政治教育路徑探析

于雙英

（長(zhǎng)春大學(xué)，吉林 長(zhǎng)春 130022）

2018 年4 月，總書記提出了建設(shè)網(wǎng)絡(luò)強(qiáng)國的戰(zhàn)略思想，把互聯(lián)網(wǎng)建設(shè)提升到國家層面，推動(dòng)中國從網(wǎng)絡(luò)大國逐步走向網(wǎng)絡(luò)強(qiáng)國。近年來，網(wǎng)絡(luò)技術(shù)的快速發(fā)展不僅深刻地改變了人們的生活方式，同時(shí)也促進(jìn)了高校思想政治教育模式的轉(zhuǎn)型，這對(duì)高校思想政治教育工作來說既是機(jī)遇又是挑戰(zhàn)。如今，大學(xué)生已經(jīng)成為互聯(lián)網(wǎng)時(shí)代的主力軍，高校傳統(tǒng)的思想政治教育模式已經(jīng)跟不上時(shí)代的發(fā)展。面對(duì)這種形勢(shì)，高校應(yīng)適應(yīng)網(wǎng)絡(luò)思想政治教育的發(fā)展趨勢(shì)，積極探索新的教育模式，提高網(wǎng)絡(luò)思想政治教育的理論和實(shí)踐水平。

一、網(wǎng)絡(luò)思想政治教育的重要性

（一）是建設(shè)網(wǎng)絡(luò)強(qiáng)國的要求

21 世紀(jì)以來，我國互聯(lián)網(wǎng)建設(shè)迅猛發(fā)展，網(wǎng)民人數(shù)不斷突破新高，成為世界上的互聯(lián)網(wǎng)大國。十八大以來，我國網(wǎng)絡(luò)建設(shè)提高到一個(gè)新的水平。一方面，高校作為培養(yǎng)人才和樹立正確思想觀念的重要陣地，是建設(shè)網(wǎng)絡(luò)強(qiáng)國的重中之重。網(wǎng)絡(luò)強(qiáng)國戰(zhàn)略的實(shí)施要依靠掌握核心技術(shù)的高素質(zhì)人才，要用網(wǎng)絡(luò)助推思想政治教育的每一個(gè)環(huán)節(jié)。另一方面，網(wǎng)絡(luò)強(qiáng)國戰(zhàn)略的實(shí)施要求思想政治教育注重學(xué)生法律意識(shí)的培養(yǎng)。目前，網(wǎng)絡(luò)上的不良信息扭曲了大學(xué)生的價(jià)值觀，甚至導(dǎo)致了網(wǎng)絡(luò)犯罪。面對(duì)紛繁復(fù)雜的網(wǎng)絡(luò)世界，要建設(shè)網(wǎng)絡(luò)強(qiáng)國，就必須把大學(xué)生培養(yǎng)成守法、合格的網(wǎng)民。

（二）是思想政治教育發(fā)展的要求

將網(wǎng)絡(luò)與思想政治教育相結(jié)合，思想政治教育才能實(shí)現(xiàn)自身的創(chuàng)新發(fā)展。首先，思想政治教育的發(fā)展需要現(xiàn)代化和信息化。當(dāng)今世界，隨著網(wǎng)絡(luò)技術(shù)的普及，人與人之間的信息傳遞更加迅速，思想政治教育必須改變固有的傳統(tǒng)模式，實(shí)現(xiàn)與互聯(lián)網(wǎng)的融合創(chuàng)新。其次，思想政治教育內(nèi)容發(fā)展的要求。思想政治教育學(xué)需要吸收各個(gè)領(lǐng)域的知識(shí)，不斷豐富其內(nèi)容。由于網(wǎng)絡(luò)的迅猛發(fā)展，各個(gè)領(lǐng)域都積極探索“互聯(lián)網(wǎng)+”模式，思想政治教育也利用網(wǎng)絡(luò)內(nèi)容充實(shí)自身的理論體系。再次，思想政治教育需要將線上和線下結(jié)合起來。思想政治教育要形成一種線上線下相結(jié)合的教育模式，線上網(wǎng)絡(luò)資源豐富且具有開放性，真正實(shí)現(xiàn)全方位育人。此外，高校的官方網(wǎng)站需要利用網(wǎng)絡(luò)進(jìn)行宣傳，提高思想政治教育的影響力。

二、網(wǎng)絡(luò)思想政治教育的特征

（一）教育目標(biāo)的政治性

在我國，網(wǎng)絡(luò)思想政治教育作為一種意識(shí)形態(tài)教育，具有明顯的政治性。一方面，我們要堅(jiān)定理想信念。理想信念是精神之鈣，當(dāng)代大學(xué)生不僅需要物質(zhì)上的營養(yǎng)，更需要精神上的營養(yǎng)。網(wǎng)絡(luò)思想政治教育要引導(dǎo)大學(xué)生堅(jiān)定理想信念，扣號(hào)人生的第一顆扣子。另一方面，我們應(yīng)該培養(yǎng)時(shí)代新人來承擔(dān)民族復(fù)興的偉大任務(wù)。黨和國家始終高度重視人才培養(yǎng)，培養(yǎng)肩負(fù)民族復(fù)興大任的新一代人才，是對(duì)新時(shí)代“培養(yǎng)什么人”問題的明確回答。這就要求高校在培養(yǎng)大學(xué)生時(shí)，應(yīng)注重使學(xué)生保持積極向上、努力奮斗的精神狀態(tài)，從而去應(yīng)對(duì)未來的挑戰(zhàn)，擔(dān)當(dāng)起民族大任。

（二）教育內(nèi)容的開放性

網(wǎng)絡(luò)具有開放性，利用網(wǎng)絡(luò)進(jìn)行思想政治教育也具有開放性。一方面，當(dāng)代大學(xué)生以00 后為主體，追求個(gè)性。網(wǎng)絡(luò)思想政治教育的內(nèi)容符合在校學(xué)生的心理特點(diǎn)，能夠滿足學(xué)生的需要。在網(wǎng)絡(luò)上，大學(xué)生可以自主選擇自己感興趣的內(nèi)容學(xué)習(xí)，不局限于自己學(xué)校的一名教師講授的思想政治課，可以選擇多所學(xué)校的多位老師進(jìn)行思政學(xué)習(xí)，這得益于網(wǎng)絡(luò)思想政治教育的開放性。另一方面，在網(wǎng)絡(luò)上，老師和學(xué)生都可以是思想政治教育內(nèi)容的提供者和傳播者?；诰W(wǎng)絡(luò)的開放性，網(wǎng)絡(luò)思想政治教育的內(nèi)容可以隨時(shí)更新，實(shí)現(xiàn)教育內(nèi)容的共享。

（三）教育形式的多媒體性

傳統(tǒng)的教學(xué)課堂大多是以黑板、講臺(tái)為主，這種教學(xué)模式比較枯燥，不能很好的吸引學(xué)生的注意力。多媒體教學(xué)有著獨(dú)特的教育優(yōu)勢(shì)，能夠最大限度把枯燥的思政課堂推向信息化。一方面，思想政治教育引入網(wǎng)絡(luò)教學(xué)，老師不再只是利用黑板講課，更多的利用多媒體平臺(tái)，調(diào)動(dòng)學(xué)生的感官。將抽象的理論內(nèi)容通過圖片、動(dòng)畫等多種方式幫助學(xué)生理解內(nèi)容，創(chuàng)設(shè)教學(xué)情境，為學(xué)生提供生動(dòng)形象的課堂，從而極大地調(diào)動(dòng)了學(xué)生的學(xué)習(xí)熱情。另一方面，提高教學(xué)效率。針對(duì)思想政治教育中的重點(diǎn)和難點(diǎn)，學(xué)生不能及時(shí)的完全掌握，老師可以利用多媒體技術(shù)的錄播功能將課程錄下來，便于學(xué)生課后鞏固提升。它還可以監(jiān)督學(xué)生的上課出勤率，使用軟件進(jìn)行打卡簽到。

三、網(wǎng)絡(luò)強(qiáng)國視域下高校思想政治教育面臨的挑戰(zhàn)

（一）缺乏網(wǎng)絡(luò)思想政治教育人才

網(wǎng)絡(luò)思想政治教育人才擔(dān)負(fù)著高校思想政治教育的重托。首先，人才配備不足且不均衡。重點(diǎn)高校的教師隊(duì)伍整體水平較高，他們自身業(yè)務(wù)能力強(qiáng)，專業(yè)基礎(chǔ)知識(shí)扎實(shí)，教學(xué)態(tài)度認(rèn)真，但應(yīng)當(dāng)看到普通院校的教師隊(duì)伍質(zhì)量參差不齊。有的教師思想政治教育水平高，但網(wǎng)絡(luò)技術(shù)水平差；有的教師網(wǎng)絡(luò)技術(shù)水平高，但教學(xué)能力一般。其次，普通高校人才流失嚴(yán)重。普通高校由于地理位置偏僻、人才引進(jìn)資金不足等原因，出現(xiàn)人才流失現(xiàn)象。再次，部分高校對(duì)網(wǎng)絡(luò)思想政治教育不夠重視。在思政教師的管理上存在明顯不足，思政教師的體制機(jī)制不完善，不注重對(duì)教師的可持續(xù)性發(fā)展，只停留在表面文章。

（二）網(wǎng)絡(luò)思想政治教育設(shè)施不完善

隨著網(wǎng)絡(luò)迅速發(fā)展，在高校中，筆記本、平板、手機(jī)幾乎成為每個(gè)大學(xué)生的必備工具。目前來看，與社會(huì)上的網(wǎng)絡(luò)軟硬件相比，我國部分高校的網(wǎng)絡(luò)設(shè)備還不完善。一是一些高校的計(jì)算機(jī)數(shù)量不足，功能落后。高?；径加卸嗝襟w教室，但是質(zhì)量參差不齊。由于手機(jī)、計(jì)算機(jī)等電子產(chǎn)品更新?lián)Q代快，很多高校跟不上科技發(fā)展的速度。有的教室硬件設(shè)備落后，往往一臺(tái)電腦持續(xù)用很多年，經(jīng)常出現(xiàn)故障。計(jì)算機(jī)啟動(dòng)緩慢、卡機(jī)，影響了正常的網(wǎng)絡(luò)思想政治教育工作的順利進(jìn)行。二是學(xué)校校園網(wǎng)的網(wǎng)絡(luò)質(zhì)量一般。高校一般都有自己的內(nèi)部網(wǎng)絡(luò)，但是師生對(duì)學(xué)校內(nèi)的上網(wǎng)速度滿意度不高。學(xué)校內(nèi)網(wǎng)不能全面覆蓋，上網(wǎng)速度慢，使師生的使用感差。三是高校網(wǎng)絡(luò)基礎(chǔ)設(shè)施建設(shè)資金短缺。各個(gè)地區(qū)的經(jīng)濟(jì)發(fā)展水平不同，政府對(duì)各個(gè)高校的資金投入不同，部分高校網(wǎng)絡(luò)建設(shè)資金不足。四是學(xué)校缺乏對(duì)網(wǎng)絡(luò)基礎(chǔ)設(shè)施的統(tǒng)一規(guī)劃。學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)不夠重視，沒有合理統(tǒng)籌規(guī)劃，導(dǎo)致部分計(jì)算機(jī)閑置浪費(fèi)，利用率不高。

（三）校園網(wǎng)對(duì)大學(xué)生的吸引力不夠

各大高校都建設(shè)了校園網(wǎng)，但必須認(rèn)識(shí)到，當(dāng)前大多數(shù)高校的校園網(wǎng)對(duì)學(xué)生的吸引力不夠，學(xué)生的訪問量不高等問題十分突出。首先，一些高校的思想政治教育工作者忽視了校園網(wǎng)的作用。高校領(lǐng)導(dǎo)對(duì)校園網(wǎng)的重視程度低，沒有意識(shí)到校園網(wǎng)的教育性。校園網(wǎng)的建設(shè)流于形式，沒有與學(xué)生互動(dòng)交流的板塊，僅僅是千篇一律的網(wǎng)站設(shè)計(jì)。其次，“紅色網(wǎng)站”的吸引力降低。高校紅色網(wǎng)站的話題并不吸引人，網(wǎng)站上只放了幾篇文章。長(zhǎng)期以來，學(xué)生不會(huì)過多關(guān)注校園網(wǎng)站，所以紅色網(wǎng)站不能充分發(fā)揮對(duì)學(xué)生思想政治教育的作用。再次，校園網(wǎng)的頁面設(shè)計(jì)不完善。各大板塊設(shè)計(jì)比較古板，缺乏創(chuàng)新，內(nèi)容單調(diào)乏味，只是配有文字和簡(jiǎn)單的幾幅圖片，沒有將思想政治教育內(nèi)容凸現(xiàn)出來，使校園網(wǎng)對(duì)思想政治教育的效果大打折扣。

（四）網(wǎng)絡(luò)思想政治教育內(nèi)容與形式單一

網(wǎng)絡(luò)思想政治教育的內(nèi)容和形式還不能完全滿足當(dāng)代大學(xué)生的需要。首先，網(wǎng)絡(luò)課程的水平參差不齊。重點(diǎn)高校對(duì)網(wǎng)絡(luò)思想政治教育的探索起步早，發(fā)展快，已經(jīng)形成獨(dú)特的教育模式，課程內(nèi)容和形式建設(shè)水平高。而普通院校起步晚，無論是師資力量還是教學(xué)設(shè)備上，還沒有強(qiáng)大的能力完成網(wǎng)絡(luò)課程。即使開設(shè)了網(wǎng)絡(luò)課程，內(nèi)容和形式也不完善。其次，網(wǎng)絡(luò)思想政治教育中隱性教育效果不理想。目前，在網(wǎng)絡(luò)教育的過程中，教育內(nèi)容缺乏藝術(shù)性和感染力，沒有用大眾化的方式呈現(xiàn)思想政治教育的內(nèi)容，學(xué)生參與度低。再次，網(wǎng)絡(luò)思想政治教育的評(píng)價(jià)反饋不及時(shí)。思想政治教育者要對(duì)學(xué)生的學(xué)習(xí)效果進(jìn)行客觀公正的評(píng)價(jià)。網(wǎng)絡(luò)思政課程的檢測(cè)主要采取知識(shí)點(diǎn)測(cè)驗(yàn)的方式，題型大多是選擇和填空。這種方式具有片面性，不能全方位全過程的反映學(xué)生的情感道德變化和心理狀態(tài)，影響教學(xué)的質(zhì)量。

四、網(wǎng)絡(luò)強(qiáng)國視域下提升高校思想政治教育的對(duì)策

（一）培養(yǎng)高素質(zhì)的網(wǎng)絡(luò)教師隊(duì)伍

目前，我國政府和高校采取多種措施提高網(wǎng)絡(luò)思政教師隊(duì)伍的質(zhì)量。首先，要培養(yǎng)馬克思主義理論人才。我們要培養(yǎng)一批政治立場(chǎng)堅(jiān)定、專業(yè)知識(shí)深厚、充滿教學(xué)熱情的學(xué)科領(lǐng)軍人物。其次，要培養(yǎng)網(wǎng)絡(luò)強(qiáng)國人才。在網(wǎng)絡(luò)強(qiáng)國的大背景下，要大力培養(yǎng)信息技術(shù)人才。再次，用制度建設(shè)來推進(jìn)高校思想政治教育教師隊(duì)伍建設(shè)。建立考核制度，將教師網(wǎng)絡(luò)教育教學(xué)成果納入績(jī)效考核；建立獎(jiǎng)勵(lì)機(jī)制，對(duì)網(wǎng)絡(luò)思想政治教育的優(yōu)秀教師給予相應(yīng)的物質(zhì)獎(jiǎng)勵(lì)和精神表揚(yáng)；建立培養(yǎng)制度，要分層次分類別，有針對(duì)性的對(duì)教師隊(duì)伍進(jìn)行培訓(xùn)學(xué)習(xí)，使教師養(yǎng)成終身學(xué)習(xí)的理念。

（二）加強(qiáng)網(wǎng)絡(luò)思政基礎(chǔ)設(shè)施建設(shè)

要對(duì)網(wǎng)絡(luò)基礎(chǔ)設(shè)施進(jìn)行全面的升級(jí)，為教師提供堅(jiān)實(shí)的教學(xué)條件。首先，加快傳統(tǒng)網(wǎng)絡(luò)的升級(jí)換代。應(yīng)實(shí)現(xiàn)網(wǎng)絡(luò)在學(xué)校的全覆蓋，提高師生上網(wǎng)速度。其次，積極籌集資金。教育部門應(yīng)該向高校投入資金，以確保網(wǎng)絡(luò)基礎(chǔ)設(shè)施的建設(shè)。此外，要縮小經(jīng)濟(jì)發(fā)達(dá)地區(qū)和經(jīng)濟(jì)落后地區(qū)高校硬件設(shè)施的差距，加大對(duì)落后地區(qū)的財(cái)政支持。再次，完善網(wǎng)絡(luò)教學(xué)軟件。

（三）發(fā)揮校園網(wǎng)思想政治教育的功能

校園網(wǎng)成為高校開展網(wǎng)絡(luò)思想政治教育的重要手段。首先，通過校園網(wǎng)加強(qiáng)理論宣傳。聯(lián)系學(xué)生生活實(shí)際豐富網(wǎng)站內(nèi)容，在為學(xué)生提供服務(wù)的基礎(chǔ)上強(qiáng)化思想政治教育的理論宣傳，盡可能的將信息服務(wù)與思想教育有機(jī)統(tǒng)一。通過校園網(wǎng)站傳播主流思想，弘揚(yáng)網(wǎng)絡(luò)正能量，引導(dǎo)學(xué)生樹立積極的價(jià)值觀。其次，及時(shí)更新網(wǎng)站內(nèi)容。高校的校園網(wǎng)應(yīng)與時(shí)俱進(jìn)宣傳黨的最新理論思想和重大的政策方針，緊跟時(shí)代發(fā)展步伐，不僅版面安排要合理，更要注重版面內(nèi)容的優(yōu)化創(chuàng)新。

（四）豐富網(wǎng)絡(luò)思想政治教育的內(nèi)容與形式

高校網(wǎng)絡(luò)思想政治教育承擔(dān)著弘揚(yáng)和傳播馬克思主義的光榮任務(wù)，在教育內(nèi)容和形式上應(yīng)不斷完善。首先，高校網(wǎng)絡(luò)思想政治教育要打造專業(yè)特色。各高校要結(jié)合本校的專業(yè)特色打造別具一格的網(wǎng)絡(luò)思想政治教育課程。例如，醫(yī)學(xué)院應(yīng)開設(shè)網(wǎng)絡(luò)思想政治教育心理學(xué)課程，理工類院校應(yīng)強(qiáng)化思想政治教育的實(shí)踐性，農(nóng)林院校應(yīng)貫徹習(xí)近平生態(tài)思想。其次，注重傳統(tǒng)教育模式與新媒體網(wǎng)絡(luò)教育模式的融合。利用網(wǎng)絡(luò)進(jìn)行思想政治教育是不可逆轉(zhuǎn)的時(shí)代潮流，高校應(yīng)認(rèn)識(shí)到大學(xué)生對(duì)新生事物的接受能力強(qiáng)，充分利用新媒體的先進(jìn)技術(shù)，使思想政治教育面向現(xiàn)代化。再次，網(wǎng)絡(luò)思想政治教育內(nèi)容要具有深刻性。在教育內(nèi)容上，網(wǎng)絡(luò)思想政治教育者要用生活化的語言對(duì)馬克思主義經(jīng)典原著進(jìn)行深刻解讀，以基本的理論原則為基礎(chǔ)，使大學(xué)生在學(xué)習(xí)中產(chǎn)生靈魂的共鳴。